Ansgar Heskamp
@ansgarheskamp.bsky.social
Schulleiter & Trainer
| Leadership for Learning - Digitalisierung - Partizipation - Pol. Urteilsbildung |
#weiterbildungskolleg #abiturab18 #abiturnachholen
| hier privat |
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✊🕺🪩 Damit wir bessere Lieder singen! 🎶
November 28, 2025 at 5:25 PM
✊🕺🪩 Damit wir bessere Lieder singen! 🎶
Oft übersehen: Es ermöglicht so bessere Kommunikation und Öffentlichkeit - „Lernen für das Gemeinwohl“ (🧐).
Sehe aber auch die von dir beschriebenen Vorteile einer analogen Variante. Vielleicht lässt sich beides kombinieren?!?
Sehe aber auch die von dir beschriebenen Vorteile einer analogen Variante. Vielleicht lässt sich beides kombinieren?!?
November 28, 2025 at 3:39 PM
Oft übersehen: Es ermöglicht so bessere Kommunikation und Öffentlichkeit - „Lernen für das Gemeinwohl“ (🧐).
Sehe aber auch die von dir beschriebenen Vorteile einer analogen Variante. Vielleicht lässt sich beides kombinieren?!?
Sehe aber auch die von dir beschriebenen Vorteile einer analogen Variante. Vielleicht lässt sich beides kombinieren?!?
Die Überlegung von einer digitalen Variante: lässt sich in Workflows besser integrieren. Ermöglicht Integration digitaler Artefakte. Ermöglicht Vernetzung mit meinem Second Brain (Obsidian). Ermöglicht (phasenweise) Kollaboration. 1/2
November 28, 2025 at 3:39 PM
Die Überlegung von einer digitalen Variante: lässt sich in Workflows besser integrieren. Ermöglicht Integration digitaler Artefakte. Ermöglicht Vernetzung mit meinem Second Brain (Obsidian). Ermöglicht (phasenweise) Kollaboration. 1/2
Möchte Lernerfahrungen machen. Mich interessiert seit langer Zeit, wie das eigene Professional Development (und das von L) nachhaltiger und systematischer entwickelt werden kann. Insbesondere für S* interessiert es mich, weil ich auch hier einen Bedarf sehe.
November 28, 2025 at 3:31 PM
Möchte Lernerfahrungen machen. Mich interessiert seit langer Zeit, wie das eigene Professional Development (und das von L) nachhaltiger und systematischer entwickelt werden kann. Insbesondere für S* interessiert es mich, weil ich auch hier einen Bedarf sehe.
Was sind die Ursachen für die schlechte gesundheitliche Verfassung der Kinder und Jugendlichen?
Zierer: Schule!
Habe ich das richtig verstanden?
Zierer: Schule!
Habe ich das richtig verstanden?
November 27, 2025 at 4:55 PM
Was sind die Ursachen für die schlechte gesundheitliche Verfassung der Kinder und Jugendlichen?
Zierer: Schule!
Habe ich das richtig verstanden?
Zierer: Schule!
Habe ich das richtig verstanden?
Wir haben kurze Beschreibungen dazu. Schicke ich dir gerne zu
November 27, 2025 at 4:04 PM
Wir haben kurze Beschreibungen dazu. Schicke ich dir gerne zu
Auswahl unserer Workshops
: KI als Gott 2.0 ()
: Leitbild KI (Nein/Slot)
: KI als Hilfe bei der Prüfungsvorbereitung (Sand)
4: KI und der Neue Faschismus (Hesk, Thie)
6: Respekt – wer’s selber macht! (HeJu, Raab)
7: „Unlock the Campus” (Heye)
4/4
: KI als Gott 2.0 ()
: Leitbild KI (Nein/Slot)
: KI als Hilfe bei der Prüfungsvorbereitung (Sand)
4: KI und der Neue Faschismus (Hesk, Thie)
6: Respekt – wer’s selber macht! (HeJu, Raab)
7: „Unlock the Campus” (Heye)
4/4
November 26, 2025 at 9:51 PM
Auswahl unserer Workshops
: KI als Gott 2.0 ()
: Leitbild KI (Nein/Slot)
: KI als Hilfe bei der Prüfungsvorbereitung (Sand)
4: KI und der Neue Faschismus (Hesk, Thie)
6: Respekt – wer’s selber macht! (HeJu, Raab)
7: „Unlock the Campus” (Heye)
4/4
: KI als Gott 2.0 ()
: Leitbild KI (Nein/Slot)
: KI als Hilfe bei der Prüfungsvorbereitung (Sand)
4: KI und der Neue Faschismus (Hesk, Thie)
6: Respekt – wer’s selber macht! (HeJu, Raab)
7: „Unlock the Campus” (Heye)
4/4
Programm
08:10 Unterricht mit/über KI
09:45 pause
10:00 Vortrag und Diskussion Lea Schulz
11:30 Pause
12:00 Workshops
14:15 Ende
Im Mittelpunkt standen eine inspirierende Diskussion mit Lea Schulz sowie praxisnahe Workshops, um KI verantwortungsvoll, kreativ und lernwirksam zu nutzen.
3/4
08:10 Unterricht mit/über KI
09:45 pause
10:00 Vortrag und Diskussion Lea Schulz
11:30 Pause
12:00 Workshops
14:15 Ende
Im Mittelpunkt standen eine inspirierende Diskussion mit Lea Schulz sowie praxisnahe Workshops, um KI verantwortungsvoll, kreativ und lernwirksam zu nutzen.
3/4
November 26, 2025 at 9:51 PM
Programm
08:10 Unterricht mit/über KI
09:45 pause
10:00 Vortrag und Diskussion Lea Schulz
11:30 Pause
12:00 Workshops
14:15 Ende
Im Mittelpunkt standen eine inspirierende Diskussion mit Lea Schulz sowie praxisnahe Workshops, um KI verantwortungsvoll, kreativ und lernwirksam zu nutzen.
3/4
08:10 Unterricht mit/über KI
09:45 pause
10:00 Vortrag und Diskussion Lea Schulz
11:30 Pause
12:00 Workshops
14:15 Ende
Im Mittelpunkt standen eine inspirierende Diskussion mit Lea Schulz sowie praxisnahe Workshops, um KI verantwortungsvoll, kreativ und lernwirksam zu nutzen.
3/4
Gemeinsam haben wir uns einen Tag lang mit aktuellen Entwicklungen rund um KI auseinandergesetzt, Impulse für unsere Schulgemeinschaft gesetzt und sind miteinander in den Austausch gekommen.
Wir wollen unsere Idee einer human centered AI realisieren und Impulse für ihre Weiterentwicklung setzen.2/4
Wir wollen unsere Idee einer human centered AI realisieren und Impulse für ihre Weiterentwicklung setzen.2/4
November 26, 2025 at 9:51 PM
Gemeinsam haben wir uns einen Tag lang mit aktuellen Entwicklungen rund um KI auseinandergesetzt, Impulse für unsere Schulgemeinschaft gesetzt und sind miteinander in den Austausch gekommen.
Wir wollen unsere Idee einer human centered AI realisieren und Impulse für ihre Weiterentwicklung setzen.2/4
Wir wollen unsere Idee einer human centered AI realisieren und Impulse für ihre Weiterentwicklung setzen.2/4
Liebe Lea, das war ein ganz wunderbares Geschenk, dass du für uns, S und L, da gewesen bist, um uns zu inspirieren und mit uns ins Gespräch zu kommen! Für deine Idee von Schule und KI fette Kudos von uns! 🫶🙏
November 26, 2025 at 9:31 PM
Liebe Lea, das war ein ganz wunderbares Geschenk, dass du für uns, S und L, da gewesen bist, um uns zu inspirieren und mit uns ins Gespräch zu kommen! Für deine Idee von Schule und KI fette Kudos von uns! 🫶🙏
Ja, mach ich gerne, sobald ich etwas vorzeigen kann.
November 23, 2025 at 9:42 PM
Ja, mach ich gerne, sobald ich etwas vorzeigen kann.
Ah. OK. Grundsätzlich einfach Textgrundlage/Material kopiert und Style usw. gewählt …
November 23, 2025 at 8:39 PM
Ah. OK. Grundsätzlich einfach Textgrundlage/Material kopiert und Style usw. gewählt …
Vielen Dank fürs Teilen! 🙏 Könntest du mitteilen, welchen Prompt du für die Grafiken genutzt hast?
November 23, 2025 at 8:26 PM
Vielen Dank fürs Teilen! 🙏 Könntest du mitteilen, welchen Prompt du für die Grafiken genutzt hast?
3. Deshalb sehe ich weniger die Technik, sondern vor allem die Pädagogik in der Pflicht.
Welche Vorstellung von historischem Lernen steckt hinter solchen KI-Postern? Das wäre vielleicht eine Frage, mit der sich S*S auseinander setzen können?
4/4
Welche Vorstellung von historischem Lernen steckt hinter solchen KI-Postern? Das wäre vielleicht eine Frage, mit der sich S*S auseinander setzen können?
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November 23, 2025 at 2:46 PM
3. Deshalb sehe ich weniger die Technik, sondern vor allem die Pädagogik in der Pflicht.
Welche Vorstellung von historischem Lernen steckt hinter solchen KI-Postern? Das wäre vielleicht eine Frage, mit der sich S*S auseinander setzen können?
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Welche Vorstellung von historischem Lernen steckt hinter solchen KI-Postern? Das wäre vielleicht eine Frage, mit der sich S*S auseinander setzen können?
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2. Die Visualisierungen selbst sind schwierig: heroische Inszenierung der Akteure, Explosionen im Comic-Stil, „Spiel mit 5 Kugeln“ usw. – das wirkt gamifizierend, transportiert implizite Deutungen von Krieg und Verantwortung und ist fachlich wie ethisch nicht akzeptabel.
3/4
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November 23, 2025 at 2:46 PM
2. Die Visualisierungen selbst sind schwierig: heroische Inszenierung der Akteure, Explosionen im Comic-Stil, „Spiel mit 5 Kugeln“ usw. – das wirkt gamifizierend, transportiert implizite Deutungen von Krieg und Verantwortung und ist fachlich wie ethisch nicht akzeptabel.
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1. Mir ist noch nicht klar, welches konkrete didaktische Problem damit gelöst werden soll.
2/4
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November 23, 2025 at 2:46 PM
1. Mir ist noch nicht klar, welches konkrete didaktische Problem damit gelöst werden soll.
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Spannend zu sehen, was du da gerade alles mit den neuen Tools ausprobierst – und danke fürs Teilen deiner Erfahrungen dazu.
Beim Poster zum Ersten Weltkrieg habe ich aus geschichtsdidaktischer Sicht allerdings Fragezeichen:
1/4
Beim Poster zum Ersten Weltkrieg habe ich aus geschichtsdidaktischer Sicht allerdings Fragezeichen:
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November 23, 2025 at 2:46 PM
Spannend zu sehen, was du da gerade alles mit den neuen Tools ausprobierst – und danke fürs Teilen deiner Erfahrungen dazu.
Beim Poster zum Ersten Weltkrieg habe ich aus geschichtsdidaktischer Sicht allerdings Fragezeichen:
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Beim Poster zum Ersten Weltkrieg habe ich aus geschichtsdidaktischer Sicht allerdings Fragezeichen:
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Genau das! Die notwendigen Kompetenzen zeigen sich in dem Feld des Dreiecks User - Developer - Critic
November 23, 2025 at 1:10 PM
Genau das! Die notwendigen Kompetenzen zeigen sich in dem Feld des Dreiecks User - Developer - Critic
Da triffst du einen wunden Punkt… Zeit und Struktur des Systems sind im Podcast ja auch Thema: Die beiden sagen ziemlich klar, dass „Game of School“ oft echter Neugier im Weg steht. Spannend fand ich genau die Frage: Kann KI Routinen aufbrechen – oder macht sie den Takt noch enger?
November 23, 2025 at 1:06 PM
Da triffst du einen wunden Punkt… Zeit und Struktur des Systems sind im Podcast ja auch Thema: Die beiden sagen ziemlich klar, dass „Game of School“ oft echter Neugier im Weg steht. Spannend fand ich genau die Frage: Kann KI Routinen aufbrechen – oder macht sie den Takt noch enger?