Twenge ist übrigens die erste angegebene Quelle in der Studie von Zierer.

Orben fasste ihr Ergebnis in einen griffigen Vergleich: Man könne die psychischen Probleme auch auf den Verzehr von Kartoffeln zurückführen – die Evidenz sei ähnlich schwach."
www.zeit.de/2024/24/smar...

Ich setze mal dagegen: "In mehreren groß angelegten Studien zerlegten beide die Arbeit der Kollegin: Weder aus Twenges Zahlen noch aus anderen Datensätzen ließen sich relevante Zusammenhänge zwischen dem Smartphonegebrauch und der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen nachweisen.

Da wird viel von Empirie & Studien gesprochen und dann sind in erster Linie verlinkt eine Studie zur Nutzungsdauer und eine Studie zum Zusammenhang von privaten Smartphones und Well-Being sowie Lernen. Daraus wird abgeleitet, dass es für eine Abkehr von 'der digitalisierten Schule' genug Daten gäbe?

Klares nein. Das könnte und wollte ich unseren Eltern nicht aufbürden, ganz davon abgesehen, dass ich gar nicht wüsste, wann man diese ganzen Sachen überhaupt durcharbeiten sollte.

Die Vorreiter in den USA sind da schon weiter: paedagokick.de/fail-67-juge...

Die QA kommt als Zweierteam an die Schule & besucht dann die verschiedenen Klassen. Sie sind immer 20 Minuten da, beobachten & füllen den Beobachtungsbogen aus & gehen dann in die nächste Klasse. Am Anfang noch gemeinsam, um abzugleichen, dann getrennt. Hier findet man den Beobachtungsbogen auch:

Spannend, die QA in NRW verfolgt ja u.a. den Ansatz, 20 x 20 Minuten mit Unterrichtsbögen den Unterricht zu beobachten. Dabei wird explizit aber nicht der Unterricht der einzelnen Lehrkraft bewertet, sondern es sollen Rückschlüsse auf systemischer Ebene möglich gemacht werden.

🙅‍♂️

Aus dem anderen Beitrag rüber gezogen, fand ich den Absatz hier auch ganz spannend.

Die Diskussion finde ich auch wichtig. Es bedarf ganz dringend Regeln zum Umgang mit KI - Stichwort Deep Fakes. Ich finde aber, man kann eigene Werke nicht davor schützen, als Trainingsdaten zu dienen. Außerdem ist im Sinne der Macht KI eben auch ein Mittel, die breite Masse zu befähigen.

Was man wohl in 150 Jahren über die Regeln zum Umgang mit Computern ("Computersucht") denkt? 😄