banner
henkdamminga.bsky.social
@henkdamminga.bsky.social
30 followers 59 following 980 posts
Pensionado, echtgenoot, trotse vader 4 kinderen en 5 kleinkinderen, wadvaarder, ex horecaondernemer, ex baggeraar, ex pijpleidingtechneut, ex duursporter en waakzaam (woke als u wil)
Posts Media Videos Starter Packs
Oude tijden herleven, we staan niet ver af van;
"Madel macht die Bene weit, Deutschland braucht Soldaten“, "Fremdes Blut – Gefahr dem Volk“.
Beangstigend om de paralellen te lezen
Bedankt voor dit uitgebreide gedetailleerde stuk over Genocide in relatie met onze bewindslieden. Zal me benieuwen of het recht zijn loop krijgt.
Dat denk ik ook, de Nederlandse regering was volgens het Genocide akkoord verplicht alles in het werk te stellen het te voorkomen. Anders is het voor de Kamerleden die tegen hebben gestemd op voorstellen(boycot, wapenleveranties) wat niet direct tot stoppen had geleid. Ik ben geen jurist is aanname.
Wat ik niet snap is dat er iets gesteld wordt, maar dat het juridisch (denk ik) niet te onderbouwen is, dan moet je het volgens mij ook niet stellen. Poster is niet politiek maar is een stelling. Nog geen onderbouwing waarom geen aangifte. Begrijp dat van de andere kant wel aangifte wordt gedaan.
Eerst niet snappen nu gedachtenkronkel. Genocide mogelijk maken is strafbaar, mogelijk maken is meer dan stemgedrag (instemmen). Politici via een poster publiekelijk verantwoordelijk houden zonder verdere rechtsgang vind ik zwak, zet aan tot verder geweld. Concreet waarom geen rechtzaak?
Ja radicaal. Verantwoordelijk voor de Genocide dan voor het gerecht net zoals arrestatiebevel Netanyahu, wel kan de NL regering tzt aangeklaagd worden omdat ze zich niet aan het Genocide verdrag gehouden hebben, vd Plas persoonlijk geen schijn van kans dat weet u, anders had u al aangifte gedaan.
Ik snap je onmacht, maar te schrijven dat ik (of ze) iets niet snappen is voor u. Dat we verschillen in stijl, toon, woordkeuze of spelen op persoon moet kunnen. Als je teveel radicaliseerd verlies je de nuance en objectiviteit en verlies je uiteindelijk een deel van je medestanders.
(2-2)Doet voorkomen alsof argumenten op zijn. Bashen van personen is laag of het nu Kaag, Timmermans of vd Plas is maakt niet uit. "If they go low we go high" daar zit kracht en waardigheid in. Zak niet af tot hun niveau, maakt zaak niet sterker. "Geen poging gedaan de Genocide te stoppen" was beter
(1-2)En toch vind ik deze poster smakeloos, wat voegt het toe. Kom met argumenten die zijn er meer dan genoeg, geef aan wat er slecht, ondermijnend en niet waar aan is. Israël sentiment van de partij is onheus, Genocide steunen vanuit partij is tegen verdragen in, spelen op de persoon maakt je zwak.
We hebben het over om de neutraliteit zoveel mogelijk te borgen, als u vindt dat het niet neutraal genoeg is kan het ook liggen aan het feit dat u dat niet neutraal ( bevooroordeelt) kan beoordelen, of kunt u hier neutraal over oordelen?.
Als je strategisch wilt gaan stemmen, stem je niet op Wilders. Hij komt niet in de regering vanwege terechte uitsluiting door andere partijen, dus zijn stem advies begrijp ik wel. Overigens kun je best uit efficiëntie strategisch stemmen als je er maar goed over na hebt gedacht.
Onderwijs kan neutraal als de lesstof is gebaseerd op wetenschap en geweten, dat daarnaast de leerkracht iets persoonlijks kan geven is waar(ervaring), goed dat er afwisseling zit in leerkrachten. Mooie verhalen op tv hoe mensen dmv leerkrachten geïnteresseerd raken.
Eens daarom mijn laatste zin "Ruimte voor vrijheid wordt begrensd tot daar waar het de vrijheid van een ander beperkt".
Nee, topic hier is het onderwijs, het mede vorming geven aan kinderen, ze klaar stomen zodat ze in de maatschappij zelfstandig hun weg kunnen vinden. Een brede oriëntatie helpt hun minder bevooroordeeld die weg te vinden, beter voor hun en beter voor hun medemens, welke overtuiging of geaardheid ook
Ik gun je alle geloof in het hiernamaals, maar dat uit naam van een geloof of levensovertuiging geen vlieg kwaad is gedaan kun je niet serieus nemen, tot op de dag van vandaag zie je de gevolgen. Ruimte voor vrijheid wordt begrensd tot daar waar het de vrijheid van een ander beperkt.
Dan denken we daar verschillend over, blij dat dat kan en mag. Overigens denk ik niet dat mijn idee het probleem oplost maar het zal de wereld wellicht iets mooier maken en de bubbel of zuilen enof vooroordelen iets kleiner maken. Het beste !
Vrijheid onderwijs moet in m.i. zijn dat je alle overtuigingen en geaardheden onbevooroordeeld respecteert en onderwijst. Vrijheid van onderwijs ja, maar niet volgens een levensovertuiging, het woord zegt het al je bent overtuigd en staat dus minder snel open voor het andere. Vrijdenken is moeilijk.
(2-2) De eigen gelijk gesel, heeft over de gehele wereld gespeeld, niet op school geleerd, later wel van mijn bezoek aan Ghana en Maleisië (Malakka) waar op de graf stenen vrome spreuken stonden maar de geschiedenis me daar leerde waar men voor stond. Daarom kinderen zo breed mogelijk vrij scholen.
(1-2)Ik denk niet dat het pluriformer is, maar het is wel veel pluriformer dan vroeger (verschil mijn tijd / kleinkinderen). In (voormalig) gesloten gemeenschappen zoals Urk, Staphorst, Tholen, Arnemuiden etc. speelt dit niet. Ik heb niets tegen geloven, wel in het zeker zijn van het eigen gelijk.
(2-2)Nogmaals niet de staat maar wetenschap (tegenwoordig vaak in twijfel getrokken) en geweten (eerder uitgelegd) vormen een evenwichtige basis.
(1-2)Het is juist de kinderen de vrijheid geven/gunnen en onbevangen kennis maken met andere geloven/overtuigingen en niet je eigen gelijk/geloof opleggen door kerk, staat of straat.
(2-2) Juist als je als kind met meer gezindten in aanraking komt leer je vroeg dat de andere niet raar of gek zijn maar ook gewoon mensen met zijn met voor en nadelen. Het stelt je meer open voor de maatschappij en leert je nadenken, kleine kinderen zijn overal het zelfde (eigen waarneming).
(1-2)"Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doet dat ook een ander niet." is altijd de basis geweten, als baby wordt dit al gevormd. Het geweten tijdelijk blokkeren is van alle gezindten. Zie laatste genocide in Europa gepleegd door Servisch orthodoxe katholieke apostolische mensen, meer vb nodig?
Ik vind me zelf niet naïef, maar het staat je vrij. De basis is dat als je de mogelijkheid openlaat ook als er maar door enkele scholen gebruik van wordt gemaakt dat er meer scholen gebruik van kunnen maken. Objectiviteit bij maatschappelijke lessen kan, mede om de zaak van meer kanten te belichten