Après avoir listé les grandes familles des pédagogies actives ici , voici ma vision des choses sur leurs avantages, freins et solutions. lien vers Canva ici

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Ce document n’a pas la prétention d’être exhaustif ni parfaitement exact ou complet.Je ne suis pas spécialiste de chaque domaine, mais animée par une large curiosité . Il s’agit d’une simplification, conçue comme un appui pour mieux comprendre et clarifier pour moi-même ce que recouvrent les pédagogies actives. Lien

💡 80 idées simples de cours avec le numérique 👉 À découvrir cette semaine à Ludovia BE ! 🎯 Objectif : redonner du sens à l’usage du numérique dans nos classes. 📚 Des idées concrètes, simples et transférables : • Favoriser la créativité et la collaboration • Développer l’esprit critique • Simplifier les usages (moins d’outils, plus d’impact) • Cultiver une culture partagée du numérique éducatif…

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Vous le savez, cela fait un an maintenant que j’ai quitté la classe pour me consacrer à la formation des enseignants dans les lycées français à l’étranger.Pour assurer ces fonctions de formatrice, …

Vous le savez, cela fait un an maintenant que j’ai quitté la classe pour me consacrer à la formation des enseignants dans les lycées français à l’étranger.Pour assurer ces fonctions de formatrice, j’ai dû monter en compétences dans différents domaines et j’ai donc décidé de vous partager de temps en temps des fiches synthèse sur les points que j’ai abordés : la CUA, les CPS, le parcours avenir, la classe autonome, la classe inversée, l’enseignement explicite, la différenciation et l’EBEP, le parcours citoyen, la formation de formateurs, la classe dehors… des fiches pour tous les niveaux de la maternelle au lycée et qui concernent toutes les disciplines, évidemment.

Défi Inférence version collège Le Défi Inférence est une initiative lancée par Scollectif pour entraîner les élèves à développer une compétence essentielle en lecture : fai…

Défi Inférence version collège Le Défi Inférence est une initiative lancée par Scollectif pour entraîner les élèves à développer une compétence essentielle en lecture : faire des inférences, c’est-à-dire comprendre ce qui n’est pas dit directement dans le texte mais qu’on peut deviner grâce aux indices.Dans sa version originale Cycles 2 et 3 primaire, des classes publient sur le réseau 

Cette semaine, avec ma collègue Aurelie Cuerda, nous avons commencé un travail autour d’un simple constat: la pédagogie, une question de bon sens. L'idée est de revisiter de grands principes pédagogiques et de les rendre clairs en les illustrant avec des exemples concrets . Voici notre 5ème fiche, écrite par Aurélie le teaser et le lien genially

Ce n’est pas l’espace qui fait la pédagogie… C’est la pédagogie qui crée l’espace. Dans cette nouvelle publication , Aurélie et moi-même, nous vous invitons à vous interroger sur l’aménagement des espaces dans la classe. le teaser Lien vers le genially

Dans les prochaines semaines, une vingtaine de fiches viendront composer la série « La pédagogie, une question de bon sens ». Rédigées 4 mais avec ma collègue Aurélie Cuerda, elles abordent des notions clés de manière claire, concrète et accessible à tous les acteurs de l’éducation. Des thèmes divers seront abordés: -la gestion de classe-les méthodes d'enseignement…

Nous avons le plaisir de vous annoncer la parution de la deuxième fiche pratique de la série « La pédagogie, c’est déjà du bon sens ! ». Cette nouvelle édition marque une évolution importante : elle est désormais coécrite à quatre mains. Aux côtés de mon regard d’ingénieure pédagogique, s’ajoute désormais l’expertise précieuse de ma collègue, professeure des écoles et ERUN…

Nous avons le plaisir de vous annoncer la parution de la deuxième fiche pratique de la série « La pédagogie, c’est déjà du bon sens ! ». Cette nouvelle édition marque une évolution importante : elle est désormais coécrite à quatre mains. Aux côtés de mon regard d’ingénieure pédagogique, s’ajoute désormais l’expertise précieuse de ma collègue, professeure des écoles et ERUN…