Si te ha gustado el #HiloTesis y consideras interesante difundir para hacer llegar la App a más personas, encantado y agradecido de tu colaboración en la divulgación👋

Llegados aquí, agradecer a mis directores de tesis Germán Ruiz Tendero de @ucm-educacion.bsky.social y Sixto González-Víllora de @uclm.es por sus consejos y a todos aquellos que han contribuido en los artículos, así como a quien de un modo u otro lo han hecho posible 🤝

¿Cómo utilizar la App?
👉Smartphone/tablet
👉Observar, registrar, detener el juego y hablar con el jugador/a
👉Opción de compartir informe resumen con puntuaciones vía email

👉Transferencia
Y aquí es donde entra el Artículo 4, sí, la guinda del pastel😉

¿Cómo favorecer aún más la difusión del GPAI para Goubak?

Creando una App:
👉Intuitiva
👉Gratuita
👉Sin necesidad de ser usada con conexión a internet

Hasta ahora, lo más común es utilizar el GPAI con una ficha impresa donde aparecen 1 o 2 acciones que un jugador/a puede hacer durante un partido. Quien observa, registra ✔️o ❌ cada acción. Y funciona muy bien pero claro, la versión digital ayuda en la organización y uso...

Seas o no profesional del deporte o Educación Física, cuando ves a un jugador/a de un equipo...algo te dice si lo hace bien o no...por ejemplo...si recibe el balón✔️o❌. Esa es la idea😜Y como podrás comprobar, en etapas formativas, hay muchas posibilidades.

A todo esto...¿en qué consiste el GPAI? Pues, básicamente, en observar a quienes juegan si hacen correctamente ✔️o no❌, ciertas acciones propias del deporte.

Como para Goubak no se habían definido acciones concretas durante un partido (✔️y❌)...se diseñaron y validaron 8.

¿Qué se descubrió de ese análisis?

La importancia de crear versiones del GPAI para cada deporte y realizar una versión digital para extender su uso.

Entonces...dicho y hecho:

Con el Artículo 3 se crea y valida un GPAI específico para evaluar el Goubak💪

👉Evaluación
¿Cómo evaluar educativamente un deporte?

Para comprenderlo, el Artículo 2 analiza 27 artículos que usaban el Game Performance Assessment Instrument (GPAI) en Educación Física. Un instrumento de evaluación muy popular en etapas formativas.

¿Qué se consigue con la oposición-regulada?

Mayor participación independientemente del nivel de habilidad motriz. Quien tiene el balón no se verá presionado por el rival, pues sabe que todos los pases que no crucen la portería, son pases seguros.
youtu.be/IzWBLDPkgxQ?...

¿La clave?

El concepto oposición-regulada. A diferencia de otros deportes de equipo, en Goubak la defensa no puede quitarte el balón ni interferir cuando lo tengas...solamente puede interceptar el pase cuando vaya a llegar a jugador/a B, una vez haya cruzado la portería.

www.goubaksport.com

3 son los elementos que caracterizan a este deporte:

👉Terreno de juego, en torno a un área circular prohibida. Y, alrededor, 3 zonas para obtener puntos.
👉1 única portería central; 3 postes ubicados en 3 vértices de un triángulo equilátero de lado 1 metro.
👉Balón, lanzado y pateado vertical.

A lo largo de los años, entre otros, el Grupo lo integran Javier Fraile-García, Ángel Ibaibarriaga-Toset, Carlos Evangelio, Eva Guijarro, Sixto González-Víllora quienes, además, han contribuido en artículos de esta tesis. De hecho, el primer hito fue la difusión del Goubak en EEUU con el Artículo 1.

👉Definición
Un servidor😜 crea el Goubak en 2016, tras años de I+D+I. Surge como un deporte de equipo de colaboración oposición-regulada. Desde entonces se crea el Grupo de Investigación e Innovación para su estudio y difusión.
youtu.be/RrgDX6h2kh4

¿Crear un deporte de equipo e investigar sus potencialidades educativas?

#HiloTesis de 4 artículos sobre Goubak:

👉Definición
👉Evaluación
👉Transferencia

Porque no todo está inventado aunque todo lo inventado debería ser testado 🔎📚

🧵@crueuniversidades.bsky.social @filarramendi.bsky.social