A_Donadieu
@adonadieu.bsky.social
Gauchiste, féministe...et fatiguée.
C'est très personnel comme choix : il se trouve que Dolly pour moi remplit bien mon "manque" de Noir Désir.
November 7, 2025 at 7:58 PM
C'est très personnel comme choix : il se trouve que Dolly pour moi remplit bien mon "manque" de Noir Désir.
Oh cela me rappelle un film où un couple montre « La mélodie du bonheur » à ses enfants mais arrête avant les nazis.
November 2, 2025 at 6:50 PM
Oh cela me rappelle un film où un couple montre « La mélodie du bonheur » à ses enfants mais arrête avant les nazis.
C’est vrai qu’il y a l’aspe formel. qui bloque. Des élèves qui n’arrivent pas à fournir une problématique peuvent vouloir absolument trouver une accroche.
Mais oui, le principal souci c’est qu’avec Parcoursup et le contrôle continu, les apprentissages doivent être rentables.
Mais oui, le principal souci c’est qu’avec Parcoursup et le contrôle continu, les apprentissages doivent être rentables.
November 2, 2025 at 4:16 PM
C’est vrai qu’il y a l’aspe formel. qui bloque. Des élèves qui n’arrivent pas à fournir une problématique peuvent vouloir absolument trouver une accroche.
Mais oui, le principal souci c’est qu’avec Parcoursup et le contrôle continu, les apprentissages doivent être rentables.
Mais oui, le principal souci c’est qu’avec Parcoursup et le contrôle continu, les apprentissages doivent être rentables.
Exactement !
Et dans ma ville, les classes des privés ont plus d’élèves que celles du public.
Et dans ma ville, les classes des privés ont plus d’élèves que celles du public.
November 2, 2025 at 10:08 AM
Exactement !
Et dans ma ville, les classes des privés ont plus d’élèves que celles du public.
Et dans ma ville, les classes des privés ont plus d’élèves que celles du public.
Non, au contraire, cela aide de savoir que d'autres collègues s'interrogent, n'en peuvent plus mais essaient tout de même. Je me sens moins seule même si je n'ai pas de solutions.
November 1, 2025 at 7:18 PM
Non, au contraire, cela aide de savoir que d'autres collègues s'interrogent, n'en peuvent plus mais essaient tout de même. Je me sens moins seule même si je n'ai pas de solutions.
Je me console en me disant que je pense avoir créé un cadre parental bienveillant où on peut discuter et où les enfants viendront me voir ou m'en parler quand vraiment iels ont pu mal vivre une lecture.
Et j'essaie aussi de lire et regarder avec les deux mais c'est pas facile !
Et j'essaie aussi de lire et regarder avec les deux mais c'est pas facile !
November 1, 2025 at 7:13 PM
Je me console en me disant que je pense avoir créé un cadre parental bienveillant où on peut discuter et où les enfants viendront me voir ou m'en parler quand vraiment iels ont pu mal vivre une lecture.
Et j'essaie aussi de lire et regarder avec les deux mais c'est pas facile !
Et j'essaie aussi de lire et regarder avec les deux mais c'est pas facile !
J’ai eu la même réaction !
November 1, 2025 at 4:33 PM
J’ai eu la même réaction !
Ce que j'aime bien dans le street-art c'est de voir l'art en situation, là où il a été pensé alors qu'on voit le souvent dans des musées, dans espaces pour lequel il n'a pas été fait.
November 1, 2025 at 11:10 AM
Ce que j'aime bien dans le street-art c'est de voir l'art en situation, là où il a été pensé alors qu'on voit le souvent dans des musées, dans espaces pour lequel il n'a pas été fait.
De rien !
Cette année les programmes d’HGGSP ont été allégés, cela devrait permettre de les faire plus (et mieux?) écrire en autonomie guidée j’espère.
Cette année les programmes d’HGGSP ont été allégés, cela devrait permettre de les faire plus (et mieux?) écrire en autonomie guidée j’espère.
October 30, 2025 at 11:43 AM
De rien !
Cette année les programmes d’HGGSP ont été allégés, cela devrait permettre de les faire plus (et mieux?) écrire en autonomie guidée j’espère.
Cette année les programmes d’HGGSP ont été allégés, cela devrait permettre de les faire plus (et mieux?) écrire en autonomie guidée j’espère.
Je pense que le volume joue aussi pour nous, à notre échelle.
Quand j’ai commencé à enseigner en REP, j’avais des classes à 21/22 en 6ème. Mon fils en 6ème REP aussi est à 24. Sauf que 2/3 élèves de plus par classe, quand on en a 6, cela fait moins de suivi de l’écrit dès le début.
Quand j’ai commencé à enseigner en REP, j’avais des classes à 21/22 en 6ème. Mon fils en 6ème REP aussi est à 24. Sauf que 2/3 élèves de plus par classe, quand on en a 6, cela fait moins de suivi de l’écrit dès le début.
October 30, 2025 at 11:41 AM
Je pense que le volume joue aussi pour nous, à notre échelle.
Quand j’ai commencé à enseigner en REP, j’avais des classes à 21/22 en 6ème. Mon fils en 6ème REP aussi est à 24. Sauf que 2/3 élèves de plus par classe, quand on en a 6, cela fait moins de suivi de l’écrit dès le début.
Quand j’ai commencé à enseigner en REP, j’avais des classes à 21/22 en 6ème. Mon fils en 6ème REP aussi est à 24. Sauf que 2/3 élèves de plus par classe, quand on en a 6, cela fait moins de suivi de l’écrit dès le début.
Enfin, l’épreuve d’HGGSP c’est 1 dissertation et 1 etude critique de doc en 4h donc évidemment, ce n’est pas très fouillé.
October 30, 2025 at 11:35 AM
Enfin, l’épreuve d’HGGSP c’est 1 dissertation et 1 etude critique de doc en 4h donc évidemment, ce n’est pas très fouillé.
C’est une obligation artificielle.
Il y a aussi des difficultés a déterminer idée/argument/exemple et une tendance à utiliser des moyens mnémotechniques qui parfois les bloquent (parce que selon le sujet, tout n’est pas possible).
Il y a aussi des difficultés a déterminer idée/argument/exemple et une tendance à utiliser des moyens mnémotechniques qui parfois les bloquent (parce que selon le sujet, tout n’est pas possible).
October 30, 2025 at 11:34 AM
C’est une obligation artificielle.
Il y a aussi des difficultés a déterminer idée/argument/exemple et une tendance à utiliser des moyens mnémotechniques qui parfois les bloquent (parce que selon le sujet, tout n’est pas possible).
Il y a aussi des difficultés a déterminer idée/argument/exemple et une tendance à utiliser des moyens mnémotechniques qui parfois les bloquent (parce que selon le sujet, tout n’est pas possible).
(que des Tales techno).
Mes HGGSP ont à chaque fois bcp de mal à comprendre de quoi il s’agit, construire des parties c’est ok mais iels voient les sous-parties comme des contraintes et pas du tout comme une aide à penser et à construire l’argumentation.
C’est « il faut faire des sous-parties ? »
Mes HGGSP ont à chaque fois bcp de mal à comprendre de quoi il s’agit, construire des parties c’est ok mais iels voient les sous-parties comme des contraintes et pas du tout comme une aide à penser et à construire l’argumentation.
C’est « il faut faire des sous-parties ? »
October 30, 2025 at 11:31 AM
(que des Tales techno).
Mes HGGSP ont à chaque fois bcp de mal à comprendre de quoi il s’agit, construire des parties c’est ok mais iels voient les sous-parties comme des contraintes et pas du tout comme une aide à penser et à construire l’argumentation.
C’est « il faut faire des sous-parties ? »
Mes HGGSP ont à chaque fois bcp de mal à comprendre de quoi il s’agit, construire des parties c’est ok mais iels voient les sous-parties comme des contraintes et pas du tout comme une aide à penser et à construire l’argumentation.
C’est « il faut faire des sous-parties ? »
Bonjour,
Depuis la réforme Blanquer la dissertation n’est demandée qu’en spécialité HGGSP et pas dans le tronc commun (on a un truc mal fichu qui s’appelle la « réponse à la question problématisée »).
Je demande des plans détaillés à mes HGGSP, je n’ai jamais eu de Tale générale en tronc commun.
Depuis la réforme Blanquer la dissertation n’est demandée qu’en spécialité HGGSP et pas dans le tronc commun (on a un truc mal fichu qui s’appelle la « réponse à la question problématisée »).
Je demande des plans détaillés à mes HGGSP, je n’ai jamais eu de Tale générale en tronc commun.
October 30, 2025 at 11:29 AM
Bonjour,
Depuis la réforme Blanquer la dissertation n’est demandée qu’en spécialité HGGSP et pas dans le tronc commun (on a un truc mal fichu qui s’appelle la « réponse à la question problématisée »).
Je demande des plans détaillés à mes HGGSP, je n’ai jamais eu de Tale générale en tronc commun.
Depuis la réforme Blanquer la dissertation n’est demandée qu’en spécialité HGGSP et pas dans le tronc commun (on a un truc mal fichu qui s’appelle la « réponse à la question problématisée »).
Je demande des plans détaillés à mes HGGSP, je n’ai jamais eu de Tale générale en tronc commun.
Je n'ai pas tout lu non plus, je suis peut-être passée à côté !
October 29, 2025 at 10:49 AM
Je n'ai pas tout lu non plus, je suis peut-être passée à côté !
La mienne en CE2 et leur PE leur lit et cela passe très bien. CP c'est trop tôt je pense mais c'est à garder, c'est un plaisir à lire pour les années suivantes !
October 29, 2025 at 10:33 AM
La mienne en CE2 et leur PE leur lit et cela passe très bien. CP c'est trop tôt je pense mais c'est à garder, c'est un plaisir à lire pour les années suivantes !
Ah ma prof de SES cela a été "un homme qui épouse sa femme de ménage fait baisser le PIB"
October 27, 2025 at 2:32 PM
Ah ma prof de SES cela a été "un homme qui épouse sa femme de ménage fait baisser le PIB"
Encore un point commun 2nd Empire // ère Macron, l'envie de faire parler les morts.
October 26, 2025 at 8:41 PM
Encore un point commun 2nd Empire // ère Macron, l'envie de faire parler les morts.
Oui.
Sous couvert de liberté, nier totalement celle des enfants.
Sous couvert de liberté, nier totalement celle des enfants.
October 26, 2025 at 11:49 AM
Oui.
Sous couvert de liberté, nier totalement celle des enfants.
Sous couvert de liberté, nier totalement celle des enfants.
A peu près à la même époque j’ai eu « Non mais il va pas rester longtemps, il fera même pas son premier mandat en entier, il va réorganiser et il va se lasser, c’est ce type de personnalité »
October 26, 2025 at 11:28 AM
A peu près à la même époque j’ai eu « Non mais il va pas rester longtemps, il fera même pas son premier mandat en entier, il va réorganiser et il va se lasser, c’est ce type de personnalité »
Oui, quand on travaille sur l’opposition de V.Hugo au 2nd Empire, y’a toujours des élèves qui remarquent que sa description de Napoléon III correspond à Macron.
October 25, 2025 at 9:52 AM
Oui, quand on travaille sur l’opposition de V.Hugo au 2nd Empire, y’a toujours des élèves qui remarquent que sa description de Napoléon III correspond à Macron.
Enfin voilà, c'est un peu l'ensemble des limites et critiques que j'ai pu lire sur son expérience.
Ainsi que sur le fait que c'est "facile" de s'extraire du système pour vendre ses bouquins plutôt que de militer pour le changer et que tout le monde ait accès à ce dont elle a pu profiter.
Ainsi que sur le fait que c'est "facile" de s'extraire du système pour vendre ses bouquins plutôt que de militer pour le changer et que tout le monde ait accès à ce dont elle a pu profiter.
October 23, 2025 at 11:30 AM
Enfin voilà, c'est un peu l'ensemble des limites et critiques que j'ai pu lire sur son expérience.
Ainsi que sur le fait que c'est "facile" de s'extraire du système pour vendre ses bouquins plutôt que de militer pour le changer et que tout le monde ait accès à ce dont elle a pu profiter.
Ainsi que sur le fait que c'est "facile" de s'extraire du système pour vendre ses bouquins plutôt que de militer pour le changer et que tout le monde ait accès à ce dont elle a pu profiter.
Pour les critiques de fond : ce serait juste du Montessori avec des neuromythes ajoutés.
Enfin, il y a aussi le fait qu'apprendre à lire très tôt peut se faire aux dépends d'autres apprentissages et pourrait avoir pour but de rendre les enfants bcp plus vite compatibles au monde du travail.
Enfin, il y a aussi le fait qu'apprendre à lire très tôt peut se faire aux dépends d'autres apprentissages et pourrait avoir pour but de rendre les enfants bcp plus vite compatibles au monde du travail.
October 23, 2025 at 11:29 AM
Pour les critiques de fond : ce serait juste du Montessori avec des neuromythes ajoutés.
Enfin, il y a aussi le fait qu'apprendre à lire très tôt peut se faire aux dépends d'autres apprentissages et pourrait avoir pour but de rendre les enfants bcp plus vite compatibles au monde du travail.
Enfin, il y a aussi le fait qu'apprendre à lire très tôt peut se faire aux dépends d'autres apprentissages et pourrait avoir pour but de rendre les enfants bcp plus vite compatibles au monde du travail.