@antitechnofasciste.bsky.social
Reposted
Dans le 1er épisode, la philosophe Anne Alombert détaille les effets de l'intelligence *artificielle* sur l'intelligence *humaine*, sur nos capacités à penser, réfléchir, créer.
Pour écouter l'entretien, rdv sur Next ou sur votre application favorite.
Bonne écoute !
next.ink/podcast/entr...
Pour écouter l'entretien, rdv sur Next ou sur votre application favorite.
Bonne écoute !
next.ink/podcast/entr...
Entre la chaise et le clavier #1 : éviter la bêtise artificielle avec Anne Alombert
Entre la chaise et le clavier, le podcast qui explore les enjeux du numérique – par Next.ink
Qu'est-ce que l'intelligence artificielle fait à l'esprit humain ? Comment joue-t-elle sur nos manières de ...
next.ink
November 26, 2025 at 6:04 PM
Dans le 1er épisode, la philosophe Anne Alombert détaille les effets de l'intelligence *artificielle* sur l'intelligence *humaine*, sur nos capacités à penser, réfléchir, créer.
Pour écouter l'entretien, rdv sur Next ou sur votre application favorite.
Bonne écoute !
next.ink/podcast/entr...
Pour écouter l'entretien, rdv sur Next ou sur votre application favorite.
Bonne écoute !
next.ink/podcast/entr...
Reposted
Je vous ai épargné Laurent Alexandre avec Nathalie Saint-Cricq et Gilles Bornstein.
“Le rythme de l’université est trop lent, elle forme nos enfants à des méthodes et à des savoir-faire qui étaient bons il y a 30 ans. On n’a pas réfléchi à la façon de rendre nos enfants complémentaires de l’IA.”
“Le rythme de l’université est trop lent, elle forme nos enfants à des méthodes et à des savoir-faire qui étaient bons il y a 30 ans. On n’a pas réfléchi à la façon de rendre nos enfants complémentaires de l’IA.”
October 31, 2025 at 11:57 PM
Je vous ai épargné Laurent Alexandre avec Nathalie Saint-Cricq et Gilles Bornstein.
“Le rythme de l’université est trop lent, elle forme nos enfants à des méthodes et à des savoir-faire qui étaient bons il y a 30 ans. On n’a pas réfléchi à la façon de rendre nos enfants complémentaires de l’IA.”
“Le rythme de l’université est trop lent, elle forme nos enfants à des méthodes et à des savoir-faire qui étaient bons il y a 30 ans. On n’a pas réfléchi à la façon de rendre nos enfants complémentaires de l’IA.”