Beatriz Martín
@bmc1.bsky.social
Profe de Psicopedagogía de la lectura y la escritura. Grado en Logopedia.
Jajajaja, eres lista ❤️🫶
January 16, 2026 at 8:38 PM
Jajajaja, eres lista ❤️🫶
A partir de hoy, cada hilo con más de 2 palabras innecesariamente raras… “Ponlo en lenguaje normal y volvemos a hablar”. Fin.
January 6, 2026 at 3:14 PM
A partir de hoy, cada hilo con más de 2 palabras innecesariamente raras… “Ponlo en lenguaje normal y volvemos a hablar”. Fin.
Test práctico: subraya tu párrafo y marca:
- nominalizaciones (terminaciones -ción, -dad, -miento)
- frases pasivas
- metáforas grandilocuentes
Si hay demasiadas, reescribe.
- nominalizaciones (terminaciones -ción, -dad, -miento)
- frases pasivas
- metáforas grandilocuentes
Si hay demasiadas, reescribe.
January 6, 2026 at 3:14 PM
Test práctico: subraya tu párrafo y marca:
- nominalizaciones (terminaciones -ción, -dad, -miento)
- frases pasivas
- metáforas grandilocuentes
Si hay demasiadas, reescribe.
- nominalizaciones (terminaciones -ción, -dad, -miento)
- frases pasivas
- metáforas grandilocuentes
Si hay demasiadas, reescribe.
Cómo escribir sin “palabros” (y seguir siendo académica/o):
- Define un término técnico la primera vez (una línea).
- Una idea por frase.
- Verbos en voz activa (“observamos”, “comparamos”, “medimos”).
- Menos sustantivos abstractos (“problematicidad”, “configuración discursiva”…).
- Define un término técnico la primera vez (una línea).
- Una idea por frase.
- Verbos en voz activa (“observamos”, “comparamos”, “medimos”).
- Menos sustantivos abstractos (“problematicidad”, “configuración discursiva”…).
January 6, 2026 at 3:14 PM
Cómo escribir sin “palabros” (y seguir siendo académica/o):
- Define un término técnico la primera vez (una línea).
- Una idea por frase.
- Verbos en voz activa (“observamos”, “comparamos”, “medimos”).
- Menos sustantivos abstractos (“problematicidad”, “configuración discursiva”…).
- Define un término técnico la primera vez (una línea).
- Una idea por frase.
- Verbos en voz activa (“observamos”, “comparamos”, “medimos”).
- Menos sustantivos abstractos (“problematicidad”, “configuración discursiva”…).
La claridad es una cuestión de ética pública: el conocimiento se debe transmitir en un lenguaje accesible para ciudadanía, profesionales y responsables de políticas.
January 6, 2026 at 3:14 PM
La claridad es una cuestión de ética pública: el conocimiento se debe transmitir en un lenguaje accesible para ciudadanía, profesionales y responsables de políticas.
Regla de oro: si no lo puedes explicar en 2–3 frases, quizá no lo entiendes del todo (o estás mezclando varias ideas a la vez).
January 6, 2026 at 3:14 PM
Regla de oro: si no lo puedes explicar en 2–3 frases, quizá no lo entiendes del todo (o estás mezclando varias ideas a la vez).
Si la idea es buena, no necesita niebla. La jerga suele cumplir tres funciones poco defendibles:
a) ocultar dudas, b) marcar estatus, c) evitar que te repliquen personas fuera del círculo.
a) ocultar dudas, b) marcar estatus, c) evitar que te repliquen personas fuera del círculo.
January 6, 2026 at 3:14 PM
Si la idea es buena, no necesita niebla. La jerga suele cumplir tres funciones poco defendibles:
a) ocultar dudas, b) marcar estatus, c) evitar que te repliquen personas fuera del círculo.
a) ocultar dudas, b) marcar estatus, c) evitar que te repliquen personas fuera del círculo.
Un síntoma: frases que suenan profundas pero no dicen nada que no se pueda decir en castellano normal.
January 6, 2026 at 3:14 PM
Un síntoma: frases que suenan profundas pero no dicen nada que no se pueda decir en castellano normal.
Bueno, seguramente haya gente que lo haga. Pero como estamos hablando entre colegas que llevan mucho tiempo en el tema, vamos a suponer que ambos conocemos cosas tan básicas como esa.
January 5, 2026 at 8:26 PM
Bueno, seguramente haya gente que lo haga. Pero como estamos hablando entre colegas que llevan mucho tiempo en el tema, vamos a suponer que ambos conocemos cosas tan básicas como esa.
Bueno, son marcos distintos. Lo que dices está más en la línea de las alfabetizaciones vernáculas y de las new literacy studies de Street y su propósito es distinto. cecognitiva.cl/2025/08/29/p...
Prácticas vernáculas: cómo traer al aula lo que ya hacen los estudiantes con la escritura
Descubre cómo las prácticas vernáculas de escritura pueden enriquecer la enseñanza e integrarse al aula para potenciar creatividad y aprendizaje.
cecognitiva.cl
January 5, 2026 at 3:39 PM
Bueno, son marcos distintos. Lo que dices está más en la línea de las alfabetizaciones vernáculas y de las new literacy studies de Street y su propósito es distinto. cecognitiva.cl/2025/08/29/p...
4. Aumentar su vocabulario. La lectura conjunta de textos y el debate en asamblea pueden ser actividades increíbles y fructíferas.
January 5, 2026 at 11:48 AM
4. Aumentar su vocabulario. La lectura conjunta de textos y el debate en asamblea pueden ser actividades increíbles y fructíferas.
3. Aprender las letras. Hay muchas formas de hacerlo que no es recitando el abecedario. Es importante que los niños aprendan el nombre y el sonido de las letras en situaciones de uso cotidiano de la lectura y la escritura.
January 5, 2026 at 11:48 AM
3. Aprender las letras. Hay muchas formas de hacerlo que no es recitando el abecedario. Es importante que los niños aprendan el nombre y el sonido de las letras en situaciones de uso cotidiano de la lectura y la escritura.
2. Trabajar la conciencia fonológica, es decir, hacer conscientes a los niños de las estructuras sonoras del habla: palabras, sílabas, rima y coda, morfemas y fonemas. Para aprender a escribir hay que tomar conciencia de estos elementos y aprender a manipularlos.
January 5, 2026 at 11:48 AM
2. Trabajar la conciencia fonológica, es decir, hacer conscientes a los niños de las estructuras sonoras del habla: palabras, sílabas, rima y coda, morfemas y fonemas. Para aprender a escribir hay que tomar conciencia de estos elementos y aprender a manipularlos.