あとは娯楽が飽和してるみたいなのもあるね。原始学問は娯楽だったわけだけど、昨今の娯楽と比べるとやっぱり優先度が落ちるというか、よっぽど取り憑かれた人じゃないと学問を続けようとはならなそう。

僕は教育に携わってないから今の学校教育がどういうスタンスなのか分からないけど、個人的には役に立つっていう側面も取り上げながら面白さにフィーチャしたアプローチも必要だと思う。いろんな分野の未解決問題を載せたコラムページ作ったり、それを探究学習、総合学習で扱ったり。

ただ医学とか物理学とか、少なからぬ分野が国の支援の下で飛躍的に進歩した事実は認められるべきで(特に戦争の時とか)、

つまり僕が主張したいのは"役に立つ"学問は今までどおり大学ででも研究を続ければよくて、　学問的な面白さはあるけど役には立たない、故に研究が続けられないみたいな研究を、その面白さに共感した民間の資本で支援できるようなパトロン的制度の必要性ですね。ファンボとかメンシみたいな感じで。まあ探せばそういうクラファンとかもありそうだけど、知名度がアレだし何より社会の流れとして"役に立つ"ことが絶対視される風潮を変えていかなきゃって思うね。