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DavidFromTheRose

@dadedo.bsky.social

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La diversidad es requisito en la construcción de un proyecto común. Psicólogo🧘🏽‍♂️ Neurociencia Cognitiva 🧠 Orientación Educativa 🧙🏾‍♂️ Participación🃏 También en @[email protected] 🐘

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · Nov 15

Dejo por aquí mi contribución a la #OrientaRed de la #ComEdu y el #ClaustroVirtual, especialmente en #EduAnd:
🧙Blog orientación: daviddelarosaedu.wixsite.com/inkludita
🧭Blogaverroes: blogsaverroes.juntadeandalucia.es/inkludita/
📞Canal WhatsApp: www.whatsapp.com/channel/0029...
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Inkludita | Orientación educativa

Blog sobre educación, orientación educativa, psicología y psicopedagógía. Una forma de compartir opiniones, reflexiones y recursos a la red virtual de orientación. Aportando un granito de arena andalu...

daviddelarosaedu.wixsite.com

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 5h

#ComEdu, Nuestra compañera @bmc1.bsky.social es coautora de "Comprender y atender a la diversidad". En él encontrarás:

-pautas para identificar mitos sobre el alumnado con dislexia, discalculia, TDAH o AACC

-claves para su aprendizaje y el diseño inclusivo

es.literaturasm.com/libro/compre...

Comprender y atender a la diversidad

Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaj...

es.literaturasm.com

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Rafael Navarro Zaá @rafazaa.bsky.social · 1d

«Mientras no se redefina qué significa ser docente de secundaria en una escuela comprensiva y diversa, cualquier cambio se vivirá como una amenaza a la identidad profesional y de ahí las respuestas tan emocionales que vemos». @nolo14.bsky.social
eldiariodelaeducacion.com/2025/10/07/n...

Ni apocalipsis ni éxito educativo: los viejos elefantes en el salón: algunas impresiones sobre TALIS 2024 - El Diario de la Educación

Más allá de las lecturas apocalípticas o triunfalistas de TALIS 2024, el valor está en las claves interpretativas, no en las cifras: las que apuntan a viejos problemas que seguimos sin resolver y a lo...

eldiariodelaeducacion.com

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 3d

"Hoy damos mejor clase: reconocer la diversidad enriquece la escuela"

✍️ @dadedo.bsky.social en @elpais.com

Hoy damos mejor clase: reconocer la diversidad enriquece la escuela

Que haya más alumnado con necesidad de apoyo educativo identificado es una buena noticia, porque siempre estuvo ahí

elpais.com

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Rafael Navarro Zaá @rafazaa.bsky.social · 3d

«Una escuela que reconoce mejor a sus estudiantes está en mejores condiciones de no dejar a nadie atrás. Lo que necesitamos no es volver a esconder la diversidad, sino aprender a convivir con ella». @dadedo.bsky.social
elpais.com/educacion/20...

Hoy damos mejor clase: reconocer la diversidad enriquece la escuela

Que haya más alumnado con necesidad de apoyo educativo identificado es una buena noticia, porque siempre estuvo ahí

elpais.com

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 3d

Escribo hoy en @el_pais «Hoy damos mejor clase: reconocer la diversidad enriquece la escuela», en relación al aumento de NEAE en las aulas:

Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 3d

"Hoy damos mejor clase: reconocer la diversidad enriquece la escuela"

✍️ @dadedo.bsky.social en @elpais.com

Hoy damos mejor clase: reconocer la diversidad enriquece la escuela

Que haya más alumnado con necesidad de apoyo educativo identificado es una buena noticia, porque siempre estuvo ahí

elpais.com

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

El post inicial: bsky.app/profile/dade...

DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

Estos días se ha atacado por aquí a una maestra de Infantil en Alemania, voy a entrar en las diferencias entre la Ed Infantil andaluza y el kindergarten alemán. Pero no lo hago solo como orientador. Lo hago como padre de un niño que este septiembre ha empezado Infantil 3 años 🧵1

DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

La noticia de marras: www.lavanguardia.com/magazine/202...

Natalia Martínez, docente española en Alemania: “En España los niños tienen que hacer fichas y se les evalúa mucho más, mientras que en Alemania aprenden jugando. La libertad que tienen es distinta”

“Aquí los niños deciden todo, incluso el cambio de pañal. Si no quieren que alguien los cambie, no se les obliga y llamamos a los padres para que intervengan”, cuenta Nat...

www.lavanguardia.com

DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

Y tiene solución. Empezando por no rechazar los fondos europeos, como hizo @JuanMa_Moreno
:
- Más Escuelas Infantiles 0-6 públicas.
- Más maestras en las aulas.
- PTIS y PTEI para toda la Etapa sin necesidad de censar.
- Ratios a la mitad.
- PT/AL dentro del aula.

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

La infancia no se recupera. No es un entrenamiento para la vida adulta: es la vida misma. Ojalá en Andalucía, al igual que en el resto de Europa, aprendamos pronto a respetar la infancia, tratarla con ternura y libertad❤️. 11

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

Como padre, me duele esta realidad. Yo quiero que mi hijo crezca a su ritmo, que aprenda jugando, que no viva la infancia como una carrera contrarreloj siempre pensando en el siguiente hito. 10

DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

Que 3-6 se lleve a cabo en el mismo lugar que Primaria implica más presión a las maestras con la lectoescritura, con sentarlos en la mesa.

¿Más que aquellos centros 0-6 con la etapa completa de Educación Infantil (al estilo kindergarten o algunas EI aquí)?

SIN DUDA. 9

DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

Absolutamente en todos los centros de mi entorno tenemos que comprar un método a una editorial. Desde los 3 años. Absolutamente todos con "fichas" (sin entrar en si está bien o mal, no se puede decir que eso es falso), personalmente prefiero un método a un "no-proyecto". 8

DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

La realidad es que en Andalucía, casi todas las escuelas de 0-3 son privadas. Muchas sin patio, o con niños jugando en una acera, incluso sin ventilación -virus!- Y a los 2 años y medio, transición directa al CEIP, con 25 por aula. ¿Demasiado brusco para ser tan pequeños? Sí. 7

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

No es culpa de las maestras. Ellas hacen lo imposible con ratios impracticables y recursos mínimos en el aula - para colmo hay quien quiere atención específica fuera- . El problema es un sistema -el nuestro- que confunde autonomía con prisa, y desarrollo con el ahorro. 6

DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

Hablamos con una amiga. Su hijo nació con 10 días antes que al mío. Todavía llevaba pañal. Ella no tenía prisa. Se sorprendía cuando le contamos que en España los niños “tenían” que dejarlo para entrar en el colegio. Me dio cierta vergüenza. 5

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

Casualmente en agosto estuvimos en Berlín 🌳. Allí los parques parecían pensados para los niños: sombra, agua, madera, integración en la ciudad. Nada que ver con los columpios al sol abrasador de Córdoba, cuando hay suerte de tener cerca una plaza plancha. 4

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

Él es de final de año, desde que tiene 2 las familias tenemos la presión del pañal. “Tiene que dejarlo, porque en el cole no lo cambian”. Tenía 2 años y medio. Y aunque lo consiguió, me pregunto si fue porque estaba preparado… o porque no le dejamos otra. 3

DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

El primer día lo dejé en la puerta del aula, sin periodo de adaptación. En Andalucía no existe, aunque muchos niños nunca antes hayan estado escolarizados. Me quedé fuera con un nudo en el estómago 💔, muchas personas sabéis lo que se siente ese día. 2

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 5d

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Jordi Adell @jordi-a.bsky.social · 6d

El Comidista
El boicot a Israel en la comida: los productos y empresas alimentarias en el punto de mira
youtu.be/y4Wh77fVybA?... via @YouTube

El boicot a Israel en la comida: los productos y empresas alimentarias en el punto de mira

YouTube video by El Comidista en EL PAÍS

youtu.be

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johnbridge_14 @johnbridge-14.bsky.social · 6d

Esto que cuentas es un clásico en Euskadi.

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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · 6d

He visto este video de @publico.es www.publico.es/politica/vid... pensando en "el ecosistema reaccionario de la batalla educativa"... ¡Cuántas similitudes! ¡¡Incluso algunos comparten espacio entre fundaciones educativas y las que aquí aparecen!!