Con el aprendizaje metadigital y la síntesis cognitiva, la AGI optimiza el proceso de aprendizaje, desbloquea dimensiones de interacción transdisciplinaria, fomentando un entorno donde el conocimiento se redefine constantemente en función de la dinámica socio-tecnológica global

Este cambio no solo amplía los horizontes de lo que las máquinas pueden hacer, sino que también redefine cómo concebimos la interacción entre el conocimiento humano y el aprendizaje automatizado.

Estamos ante un nuevo paradigma, donde las emociones humanas se convierten en el motor de una experiencia de aprendizaje dinámica, adaptativa y profundamente conectada con el estudiante.

«La Mente Encuentra la Máquina: Redefiniendo el aprendizaje personalizado a través del reconocimiento emocional en tiempo real (API + IA)» es una propuesta novedos que fusiona las emociones humanas con la inteligencia artificial para transformar la educación

Hemos hablado de educación, de IA, de su futuro trabajo , de su formación inicial y continuada propia de su tiempo, de la necesaria transformación de las universidades, en fin muy interesante, ahora falta hablar con sus docentes y administración para que todo ello surta efecto...

Este seminario no solo permitirá a los docentes y participantes aprender sobre la IAG y AGI, sino que también les brindará las herramientas y experiencias necesarias para aplicarlas en su enseñanza y práctica investigativa, fomentando así una educación disruptiva e innovadora.

En este contexto, dos vertientes fundamentales de la IA están transformando la manera en que los estudiantes desarrollan habilidades como la creatividad y el pensamiento crítico: la IA Generativa, incluyendo los modelos de lenguaje grandes (LLMs), y la AGI.

La integración de estas ideas en el ámbito de la inteligencia artificial y la educación superior disruptiva puede ser la clave para el futuro del aprendizaje, en un mundo cada vez más interconectado, global y lleno de desafíos complejos. Juan Domingo Farnós

Yann Lecun y Juan domingo Farnos abogan por un enfoque más holístico y predictivo, que se base en la representación profunda de los datos y en el aprendizaje constante.

En lugar de ser una simple extensión de la enseñanza tradicional, la IA se convierte en un facilitador activo de procesos de aprendizaje que permiten a los estudiantes expandir sus horizontes cognitivos y científicos.

Con la inteligencia artificial (IA), aplicada como catalizador en este proceso, lo convertimos en un agente cognitivo inteligente que facilita la construcción continua de redes de conocimiento y la evolución de las conexiones entre los distintos dominios del saber.

La hiperpersonalización adaptativa, encapsula la capacidad de los sistemas algorítmicos para no solo responder, sino anticipar las trayectorias cognitivas de los estudiantes.

Equilibrar las demandas mentales es esencial para optimizar el aprendizaje. En este marco, la IA y la educación disruptiva emergen como soluciones transformadoras.

La configuración algorítmica se erige como la columna vertebral de esta transición, modelando experiencias personalizadas que resuenan con la esencia misma de la Educación Disruptiva