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Buenos días. El próximo 2 de mayo saldrá a la venta un libro en el que he trabajado en los últimos años y que aglutina buena parte de mis intereses y mi trabajo profesional.
Se titula "Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla".
Se titula "Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla".
Con frecuencia se asume que las pruebas de comprensión lectora miden una habilidad única y bien delimitada. Sin embargo, la evidencia muestra que los resultados pueden variar de forma considerable en la interacción creada entre el lector, el texto y la tarea de evaluación.
February 8, 2026 at 8:30 AM
Con frecuencia se asume que las pruebas de comprensión lectora miden una habilidad única y bien delimitada. Sin embargo, la evidencia muestra que los resultados pueden variar de forma considerable en la interacción creada entre el lector, el texto y la tarea de evaluación.
Dejo mi última entrada en el blog de dificultades de aprendizaje.
Uso del método Angoff para establecer puntos de corte en el diseño de pruebas para evaluar lectura y escritura: un ejemplo con una tarea de dictado de frases
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2026/01/uso-...
Uso del método Angoff para establecer puntos de corte en el diseño de pruebas para evaluar lectura y escritura: un ejemplo con una tarea de dictado de frases
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2026/01/uso-...
January 23, 2026 at 7:26 PM
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Uso del método Angoff para establecer puntos de corte en el diseño de pruebas para evaluar lectura y escritura: un ejemplo con una tarea de dictado de frases
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Uso del método Angoff para establecer puntos de corte en el diseño de pruebas para evaluar lectura y escritura: un ejemplo con una tarea de dictado de frases
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El modelo de respuesta a la intervención: elementos centrales, evidencias, problemas y una rúbrica para evaluar su implementación en los centros (Jimerson et al., 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2026/01/el-m...
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El modelo de respuesta a la intervención: elementos centrales, evidencias, problemas y una rúbrica para evaluar su implementación en los centros (Jimerson et al., 2025)
1. El modelo de respuesta a la intervención El modelo de respuesta a la intervención (RTI) es un sistema para prevenir dificultades de apren...
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com
January 18, 2026 at 7:40 AM
El modelo de respuesta a la intervención: elementos centrales, evidencias, problemas y una rúbrica para evaluar su implementación en los centros (Jimerson et al., 2025).
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Buenos días. Dejo mi última entrada:
¿Cuántas horas de entrenamiento en conciencia fonémica parecen recomendables para ofrecer una intervención eficaz? Un metaanálisis (Erbeli et al., 2024)
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/12/cuan...
¿Cuántas horas de entrenamiento en conciencia fonémica parecen recomendables para ofrecer una intervención eficaz? Un metaanálisis (Erbeli et al., 2024)
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¿Cuántas horas de entrenamiento en conciencia fonémica parecen recomendables para ofrecer una intervención eficaz? Un metaanálisis (Erbeli et al., 2024)
Programar intervenciones educativas, ya sea para un aula concreta o para dar respuesta a un único niño, no es sencillo. Una cuestión clave, ...
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December 21, 2025 at 11:50 AM
Buenos días. Dejo mi última entrada:
¿Cuántas horas de entrenamiento en conciencia fonémica parecen recomendables para ofrecer una intervención eficaz? Un metaanálisis (Erbeli et al., 2024)
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Buenas tardes. Dejo mi último artículo en el periódico Magisterio.
Estructurar y sistematizar los apoyos tempranos.
www.magisnet.com/2025/12/estr...
Estructurar y sistematizar los apoyos tempranos.
www.magisnet.com/2025/12/estr...
December 12, 2025 at 11:55 AM
Buenas tardes. Dejo mi último artículo en el periódico Magisterio.
Estructurar y sistematizar los apoyos tempranos.
www.magisnet.com/2025/12/estr...
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Algunas concepciones erróneas en torno al coeficiente alfa de Cronbach.
educationalresearches.blogspot.com/2025/12/algu...
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December 8, 2025 at 9:00 AM
Algunas concepciones erróneas en torno al coeficiente alfa de Cronbach.
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Buenos días. Dejo mi última entrada.
La reformulación conversacional para la mejora de las habilidades gramaticales en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje: ¿en qué condiciones es más favorable? (Choi-Tucci et al., 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/12/la-r...
La reformulación conversacional para la mejora de las habilidades gramaticales en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje: ¿en qué condiciones es más favorable? (Choi-Tucci et al., 2025).
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December 7, 2025 at 7:34 AM
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La reformulación conversacional para la mejora de las habilidades gramaticales en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje: ¿en qué condiciones es más favorable? (Choi-Tucci et al., 2025).
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La reformulación conversacional para la mejora de las habilidades gramaticales en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje: ¿en qué condiciones es más favorable? (Choi-Tucci et al., 2025).
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Dejo mi última entrada:
Oral Language for Literacy Intervention (OLLI): un programa para mejorar las habilidades lingüísticas y la comprensión lectora del alumnado de 8 y 9 años (Clarke et al., 2010; Espósito et al., 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/11/oral...
Oral Language for Literacy Intervention (OLLI): un programa para mejorar las habilidades lingüísticas y la comprensión lectora del alumnado de 8 y 9 años (Clarke et al., 2010; Espósito et al., 2025).
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Oral Language for Literacy Intervention (OLLI): un programa para mejorar las habilidades lingüísticas y la comprensión lectora del alumnado de 8 y 9 años (Clarke et al., 2010; Espósito et al., 2025)
Las relaciones entre las habilidades lingüísticas y la lectura están muy documentadas (Snowling y Hulme, 2025). Por ello, no es de extrañar ...
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November 16, 2025 at 10:30 AM
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Oral Language for Literacy Intervention (OLLI): un programa para mejorar las habilidades lingüísticas y la comprensión lectora del alumnado de 8 y 9 años (Clarke et al., 2010; Espósito et al., 2025).
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El pasado viernes 7 de noviembre se presentó la guía que he elaborado para la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha. Se puede acceder a ella en el siguiente enlace:
educacion.castillalamancha.es/inclusion-co...
educacion.castillalamancha.es/inclusion-co...
November 9, 2025 at 12:47 PM
El pasado viernes 7 de noviembre se presentó la guía que he elaborado para la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha. Se puede acceder a ella en el siguiente enlace:
educacion.castillalamancha.es/inclusion-co...
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Buenas tardes. Dejo mi último artículo en el periódico Magisterio. Se puede acceder al artículo completo a través del enlace:
www.magisnet.com/2025/11/la-m...
www.magisnet.com/2025/11/la-m...
November 3, 2025 at 9:22 AM
Buenas tardes. Dejo mi último artículo en el periódico Magisterio. Se puede acceder al artículo completo a través del enlace:
www.magisnet.com/2025/11/la-m...
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Dejo mi última entrada en el blog.
Una intervención en dislexia para adultos entre 16 y 30 años: mejoras encontradas en decodificación de palabras, lectura de textos y deletreo (Vender y Delfitto, 2024).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/11/una-...
Una intervención en dislexia para adultos entre 16 y 30 años: mejoras encontradas en decodificación de palabras, lectura de textos y deletreo (Vender y Delfitto, 2024).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/11/una-...
Una intervención en dislexia para adultos entre 16 y 30 años: mejoras encontradas en decodificación de palabras, lectura de textos y deletreo (Vender y Delfitto, 2024)
De acuerdo con Carroll et al. (2025), la dislexia es un conjunto de dificultades que implican que el rendimiento en lectura y escritura es i...
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com
November 2, 2025 at 6:24 AM
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Una intervención en dislexia para adultos entre 16 y 30 años: mejoras encontradas en decodificación de palabras, lectura de textos y deletreo (Vender y Delfitto, 2024).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/11/una-...
Una intervención en dislexia para adultos entre 16 y 30 años: mejoras encontradas en decodificación de palabras, lectura de textos y deletreo (Vender y Delfitto, 2024).
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Buenos días. Dejo mi última entrada en el blog.
Una intervención de conciencia fonológica y habilidades narrativas para niños de Educación Infantil con problemas en el desarrollo del lenguaje (Rehfeld, 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/10/una-...
Una intervención de conciencia fonológica y habilidades narrativas para niños de Educación Infantil con problemas en el desarrollo del lenguaje (Rehfeld, 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/10/una-...
Una intervención de conciencia fonológica y habilidades narrativas para niños de Educación Infantil con problemas en el desarrollo del lenguaje (Rehfeld, 2025)
Las habilidades lingüísticas tempranas cimentan el posterior desarrollo de la decodificación y la comprensión lectora (Jago et al., 2025). P...
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October 12, 2025 at 10:58 AM
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Una intervención de conciencia fonológica y habilidades narrativas para niños de Educación Infantil con problemas en el desarrollo del lenguaje (Rehfeld, 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/10/una-...
Una intervención de conciencia fonológica y habilidades narrativas para niños de Educación Infantil con problemas en el desarrollo del lenguaje (Rehfeld, 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/10/una-...
Preguntas y respuestas respecto a la intervención en escritura informada por la investigación para niños con dificultades de aprendizaje (Graham, 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/10/preg...
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/10/preg...
Preguntas y respuestas respecto a la intervención en escritura informada por la investigación para niños con dificultades de aprendizaje (Graham, 2025)
¿Qué nos dicen los metaanálisis respecto a la intervención en escritura? (Graham, 2025) En el libro publicado el presente año ‘Handbook of w...
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October 5, 2025 at 4:20 PM
Preguntas y respuestas respecto a la intervención en escritura informada por la investigación para niños con dificultades de aprendizaje (Graham, 2025).
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Buenas tardes. Dejo mi último artículo en el periódico Magisterio. Se puede acceder al artículo completo a través de este enlace:
www.magisnet.com/2025/09/los-...
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September 25, 2025 at 10:05 AM
Buenas tardes. Dejo mi último artículo en el periódico Magisterio. Se puede acceder al artículo completo a través de este enlace:
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La resolución del 10 de septiembre que regula el convenio para la implementación de PANDA: un programa para la mejora en la alfabetización en los colegios basado en el modelo de respuesta a la intervención.
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/09/la-r...
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/09/la-r...
La resolución del 10 de septiembre que regula el convenio para la implementación de PANDA: un programa para la mejora en la alfabetización en los colegios basado en el modelo de respuesta a la interve...
La resolución del 10 de septiembre Ayer se publicó la Resolución de 10 de septiembre de 2025 en el Boletín Oficial de la Región de Murcia po...
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September 21, 2025 at 7:05 PM
La resolución del 10 de septiembre que regula el convenio para la implementación de PANDA: un programa para la mejora en la alfabetización en los colegios basado en el modelo de respuesta a la intervención.
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Buenos días. Dejo mi última entrada en el blog.
La enseñanza explícita de morfemas derivativos: un procedimiento para mejorar la adquisición de vocabulario en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje (Glisson et al., 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/09/la-e...
La enseñanza explícita de morfemas derivativos: un procedimiento para mejorar la adquisición de vocabulario en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje (Glisson et al., 2025).
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La enseñanza explícita de morfemas derivativos: un procedimiento interesante para mejorar la adquisición de vocabulario en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje (Glisson et al., 2025)
Se estima que los niños con desarrollo típico han aprendido en torno a unas 20.000 palabras a los 10 años (Nippold, 2016). Entre los 18 mese...
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September 16, 2025 at 6:42 AM
Buenos días. Dejo mi última entrada en el blog.
La enseñanza explícita de morfemas derivativos: un procedimiento para mejorar la adquisición de vocabulario en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje (Glisson et al., 2025).
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La enseñanza explícita de morfemas derivativos: un procedimiento para mejorar la adquisición de vocabulario en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje (Glisson et al., 2025).
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Building early sentences therapy (BEST): un programa para niños de entre 3 y 6 años con dificultades en el desarrollo del lenguaje (McKean et a., 2013; McKean et al,, 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/09/buil...
Building early sentences therapy (BEST): un programa para niños de entre 3 y 6 años con dificultades en el desarrollo del lenguaje (McKean et a., 2013; McKean et al,, 2025).
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Building early sentences therapy (BEST): un programa para niños de entre 3 y 6 años con dificultades en el desarrollo del lenguaje (McKean et a., 2013; McKean et al,, 2025)
Building early sentences therapy (BEST) es un programa de intervención para niños de entre 3 y 6 años y muestren problemas en el desarrollo ...
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September 7, 2025 at 6:07 AM
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Building early sentences therapy (BEST): un programa para niños de entre 3 y 6 años con dificultades en el desarrollo del lenguaje (McKean et a., 2013; McKean et al,, 2025).
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Dejo mi última entrada en el blog:
Un procedimiento en cuatro etapas para evaluar e identificar a los niños con dislexia tras los consensos alcanzados mediante el método Delphi (Holden et al., 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/08/un-p...
Un procedimiento en cuatro etapas para evaluar e identificar a los niños con dislexia tras los consensos alcanzados mediante el método Delphi (Holden et al., 2025).
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Un procedimiento en cuatro etapas para evaluar e identificar a los niños con dislexia tras los consensos alcanzados mediante el método Delphi (Holden et al., 2025)
El método Delphi y la identificación de dislexia En un estudio ya mencionado anteriormente en el blog, Carrol et al. (2025) usaron el método...
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August 27, 2025 at 6:37 AM
Dejo mi última entrada en el blog:
Un procedimiento en cuatro etapas para evaluar e identificar a los niños con dislexia tras los consensos alcanzados mediante el método Delphi (Holden et al., 2025).
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Un procedimiento en cuatro etapas para evaluar e identificar a los niños con dislexia tras los consensos alcanzados mediante el método Delphi (Holden et al., 2025).
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La aplicación de programas para la estimulación del lenguaje en educación infantil puede mejorar la decodificación de palabras y la comprensión lectora dos años después (Hulme et al., 2025)
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/08/la-a...
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La aplicación de programas para la estimulación del lenguaje en educación infantil puede mejorar la decodificación de palabras y la comprensión lectora dos años después (Hulme et al., 2025)
Las habilidades lingüísticas y la alfabetización están íntimamente relacionadas El vocabulario, las habilidades gramaticales y la capacidad ...
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August 17, 2025 at 2:23 PM
La aplicación de programas para la estimulación del lenguaje en educación infantil puede mejorar la decodificación de palabras y la comprensión lectora dos años después (Hulme et al., 2025)
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Buenas tardes. Dejo mi última entrada en el blog de dificultades específicas de aprendizaje.
Una nueva definición de dislexia basada en 9 afirmaciones consensuadas mediante el método Delphi (Carroll et al., 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/08/una-...
Una nueva definición de dislexia basada en 9 afirmaciones consensuadas mediante el método Delphi (Carroll et al., 2025).
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Una nueva definición de dislexia basada en 9 afirmaciones consensuadas mediante el método Delphi (Carroll et al., 2025)
¿Por qué necesitamos una nueva definición de dislexia? La definición de dislexia ha sido un asunto históricamente controvertido. Elliott y...
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com
August 6, 2025 at 3:47 PM
Buenas tardes. Dejo mi última entrada en el blog de dificultades específicas de aprendizaje.
Una nueva definición de dislexia basada en 9 afirmaciones consensuadas mediante el método Delphi (Carroll et al., 2025).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/08/una-...
Una nueva definición de dislexia basada en 9 afirmaciones consensuadas mediante el método Delphi (Carroll et al., 2025).
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Dejo mi última entrada en el blog de dificultades específicas de aprendizaje.
La estimulabilidad y la ininteligibilidad: dos predictores de la persistencia del trastorno de los sonidos del habla (To et al., 2022).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/07/la-e...
La estimulabilidad y la ininteligibilidad: dos predictores de la persistencia del trastorno de los sonidos del habla (To et al., 2022).
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La estimulabilidad y la ininteligibilidad: dos predictores de la persistencia del trastorno de los sonidos del habla (To et al., 2022)
1. ¿Qué entendemos por trastorno de los sonidos del habla? Algunos niños tienen problemas para adquirir y secuenciar los sonidos que configu...
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com
July 28, 2025 at 12:01 PM
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La estimulabilidad y la ininteligibilidad: dos predictores de la persistencia del trastorno de los sonidos del habla (To et al., 2022).
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Dejo mi último artículo en el blog de dificultades de aprendizaje.
Evaluar el vocabulario usando niveles de apoyo: un procedimiento interesante para valorar el aprendizaje y recuperar las palabras trabajadas (Kelley et al., 2018).
dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/2025/07/eval...
Evaluar el vocabulario usando niveles de apoyo: un procedimiento interesante para valorar el aprendizaje y recuperar las palabras trabajadas (Kelley et al., 2018).
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July 20, 2025 at 10:51 AM
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Evaluar el vocabulario usando niveles de apoyo: un procedimiento interesante para valorar el aprendizaje y recuperar las palabras trabajadas (Kelley et al., 2018).
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Evaluar el vocabulario usando niveles de apoyo: un procedimiento interesante para valorar el aprendizaje y recuperar las palabras trabajadas (Kelley et al., 2018).
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Buenos días. Dejo mi último artículo en el periódico Magisterio. Es posible leer el artículo completo a través de este enlace.
www.magisnet.com/2025/07/el-d...
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July 8, 2025 at 8:24 AM
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Rutinas para enseñar cómo suenan las letras: principios técnicos y algunos ejemplos (Piasta et al., 2022).
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Rutinas para enseñar cómo suenan las letras: principios técnicos y algunos ejemplos (Piasta et al., 2022)
1. El estudio de Piasta et al. (2022) Piasta et al. (2022) investigaron la eficacia de algunas rutinas para que los niños aprendieran los no...
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July 4, 2025 at 2:54 PM
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July 3, 2025 at 2:53 AM
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