'Llegim en parella' és un programa educatiu que es basa en la tutoria entre iguals per a la millora de la competència comunicativa, especialment la comprensió lectora.

Inscripcions a la xarxa 25-26 fins al 30/09.

Més informació a
aprenentatgeentreiguals.blogspot.com/2025/09/xarx...

#eduCat

Aviat començarà la formació en xarxa 2025-2026 per a la implementació del Llegim en parella, programa de tutoria entre iguals per a la millora de la comprensió lectora.

Les inscripcions són obertes fins al 30 de setembre.

Més informació a
aprenentatgeentreiguals.blogspot.com/2025/09/xarx...

Avui, al congrés EARLI 2025 a Graz, Àustria, hem presentat un estudi exploratori sobre la percepció dels docents sobre les pròpies oportunitats d'aprendre ensenyant.

Última reunió de grup d'aquest curs, en què hem fet la presentació dels TFMs i el seguiment de les tesis doctorals en curs.

Interessant sessió del GRAI prestat treballs de @mipe-dipe.bsky.social

📄 Article 'El Feedback entre Docentes en un Ciclo de Observación entre Iguales' publicat a REICE.

De Begoña De la Iglesia Mayol, Laura Duma Dancai, Dolors Forteza Forteza, Joana Llabrés Ferrer, Francisca Moreno Tallon (@uib.cat) i Jesús Ribosa (@uab.cat).

Disponible a doi.org/10.15366/rei...

Nova notícia al blog.
Conferència Llegim en parella a Oaxaca, Mèxic.
Podeu llegir-ne els detalls aquí:
aprenentatgeentreiguals.blogspot.com/2025/06/conf...

🎥 L’observació entre iguals en la Xarxa de Competències: Un instrument per a la millora docent

🔗 youtu.be/I-ypex8-hQk?...

#eduCat #ComEdu #ClaustroVirtual

A #Robotsentreiguals hi ha una cinquantena d'experiències d'aprenentatge increïbles que mereixen ser compartides i reconegudes ✨.
Demà, a la jornada "Pensament Computacional: Estratègies d'Acompanyament als Centres", tindré l'oportunitat de parlar-ne 💭. [4/4]
#gràcies

🧠 Explorant el sistema nerviós amb Micro:bit i Cutebot! A l'Escola Drassanes, la "Happy Class" va investigar-ne els secrets.
Una manera diferent (i divertida!) d'aprendre ciències! [3/4]
#aprenentatgeentreiguals #STEAM

✅ Robòtica sense pantalles per millorar el català!
Dues mestres de l'Escola Milà i Fontanals expliquen la seva experiència on els alumnes creen relats interactius amb mTiny 🐼, mentre treballen l'expressió oral.
Què us sembla aquesta aproximació? 👇 [2/4]

🎯 Un dels grans èxits de #RobotsentreIguals és l'empoderament dels docents en l'aplicació de la robòtica a l'aula, gràcies a l'observació entre iguals. 📊
Obro fil per compartir algunes de les experiències d'aula inspiradores que van dur a terme! 🧵 [1/4]

Coneixes #RobotsentreIguals?
Consulta la descripció i les novetats del projecte al lloc web
webs.uab.cat/grai/program...!
@graiuab.bsky.social

Parlem d'aprenentatge entre iguals o aprenentatge cooperatiu i quins beneficis pot aportar.
Entrevista amb David Duran, expert en aprenentatge entre iguals
#eduCat #ComEdu
youtu.be/wp9NJzyoOgE

L'observació entre iguals és una potent eina de desenvolupament professional. Aquí trobareu informació sobre què és, evidències que aporta la recerca, el seu procediment (elaborat pel GRAI de la UAB i la Xarxa de Competències) i recursos per la seva aplicació.
www.observacioentreiguals.com

Els discutim a continuació, a partir dels resultats d’un projecte de recerca amb dades de 400 docents, dut a terme entre el 2021 i el 2024 i liderat per David Duran (@uab.cat) i Begoña de la Iglesia (@uib.cat), en col·laboració amb la Xarxa de Competències. [2/21]

Observació entre iguals: dos docents s’observen mútuament algun aspecte de l’acció a l’aula i intercanvien retroalimentació per a millorar la pràctica. És beneficiosa per als docents i la institució, però el seu ús no és gaire estès. En part, per alguns prejudicis. Obrim fil🧵 [1/21]