Pedro De Bruyckere
@thebandb.bsky.social
Educational mythbuster, scientist http://theeconomyofmeaning.com Pedagoog en onderzoeker http://xyofeinstein.be Producer, guitar addict http://blueandbroke.be. Persoonlijke tweets!
https://linktr.ee/pedrodebruyckere
https://linktr.ee/pedrodebruyckere
Funny on Sunday: The Ultimate Left-Right Brain Test wp.me/p2nWPo-5xM
December 14, 2025 at 7:58 AM
Funny on Sunday: The Ultimate Left-Right Brain Test wp.me/p2nWPo-5xM
ChatGPT en Gemini bouwen op een idee uit 2017.
Attention Is All You Need herdefinieerde taalverwerking: niet stap voor stap, maar als een netwerk van relaties.
Soms verandert een “kleine” paper alles. Lees hier de uitleg! wp.me/prJwm-ddx
Attention Is All You Need herdefinieerde taalverwerking: niet stap voor stap, maar als een netwerk van relaties.
Soms verandert een “kleine” paper alles. Lees hier de uitleg! wp.me/prJwm-ddx
December 14, 2025 at 6:58 AM
ChatGPT en Gemini bouwen op een idee uit 2017.
Attention Is All You Need herdefinieerde taalverwerking: niet stap voor stap, maar als een netwerk van relaties.
Soms verandert een “kleine” paper alles. Lees hier de uitleg! wp.me/prJwm-ddx
Attention Is All You Need herdefinieerde taalverwerking: niet stap voor stap, maar als een netwerk van relaties.
Soms verandert een “kleine” paper alles. Lees hier de uitleg! wp.me/prJwm-ddx
Moeten we het niet even hebben over weggegooid geld?
Meta pompte >70 miljard in de metaverse. Het echte verhaal gaat niet over technologie, maar over de sunk cost fallacy. Waarom we blijven investeren in wat allang geen toekomst meer heeft. wp.me/prJwm-dcz
Meta pompte >70 miljard in de metaverse. Het echte verhaal gaat niet over technologie, maar over de sunk cost fallacy. Waarom we blijven investeren in wat allang geen toekomst meer heeft. wp.me/prJwm-dcz
December 12, 2025 at 5:58 AM
Moeten we het niet even hebben over weggegooid geld?
Meta pompte >70 miljard in de metaverse. Het echte verhaal gaat niet over technologie, maar over de sunk cost fallacy. Waarom we blijven investeren in wat allang geen toekomst meer heeft. wp.me/prJwm-dcz
Meta pompte >70 miljard in de metaverse. Het echte verhaal gaat niet over technologie, maar over de sunk cost fallacy. Waarom we blijven investeren in wat allang geen toekomst meer heeft. wp.me/prJwm-dcz
Ons boek over lesgeven wordt hier deels samengevat (voor het boek: www.lannoocampus.be/nl/bijna-all...) Slide van Kenzen Chen en Barbara Oakley.
December 11, 2025 at 1:49 PM
Ons boek over lesgeven wordt hier deels samengevat (voor het boek: www.lannoocampus.be/nl/bijna-all...) Slide van Kenzen Chen en Barbara Oakley.
If you think technology can save education, this UNESCO slide is quite bad news:
December 11, 2025 at 9:11 AM
If you think technology can save education, this UNESCO slide is quite bad news:
At the UNESCO for a conference on the science of learning, with extra attention for knowledge brokering. It's always relevant to learn from colleagues around the globe to help Leerpunt.be to do even better. Also fun to meet new people and to reunite with friends.
December 11, 2025 at 8:15 AM
At the UNESCO for a conference on the science of learning, with extra attention for knowledge brokering. It's always relevant to learn from colleagues around the globe to help Leerpunt.be to do even better. Also fun to meet new people and to reunite with friends.
What happened when schools reopened?
New research from California shows a drop in child mental health problems once schools reopened. Not a simple causal story, but a clear pattern. wp.me/p2nWPo-5xc
New research from California shows a drop in child mental health problems once schools reopened. Not a simple causal story, but a clear pattern. wp.me/p2nWPo-5xc
December 10, 2025 at 7:58 AM
What happened when schools reopened?
New research from California shows a drop in child mental health problems once schools reopened. Not a simple causal story, but a clear pattern. wp.me/p2nWPo-5xc
New research from California shows a drop in child mental health problems once schools reopened. Not a simple causal story, but a clear pattern. wp.me/p2nWPo-5xc
Een langere update over de Southern Surge
Nieuwe analyses tonen dat de Southern Surge niet per se een mirakelverhaal is. Vooruitgang blijft, maar met nuance: selectie-effecten en verschillen tussen staten spelen mee. wp.me/prJwm-dbu
Nieuwe analyses tonen dat de Southern Surge niet per se een mirakelverhaal is. Vooruitgang blijft, maar met nuance: selectie-effecten en verschillen tussen staten spelen mee. wp.me/prJwm-dbu
December 10, 2025 at 6:00 AM
Een langere update over de Southern Surge
Nieuwe analyses tonen dat de Southern Surge niet per se een mirakelverhaal is. Vooruitgang blijft, maar met nuance: selectie-effecten en verschillen tussen staten spelen mee. wp.me/prJwm-dbu
Nieuwe analyses tonen dat de Southern Surge niet per se een mirakelverhaal is. Vooruitgang blijft, maar met nuance: selectie-effecten en verschillen tussen staten spelen mee. wp.me/prJwm-dbu
Wat er gebeurde wanneer scholen weer opengingen...
Nieuw onderzoek uit Californië toont dat mentale problemen bij kinderen daalden zodra scholen weer opengingen. Geen simpel causaal verhaal, wel een duidelijk patroon. wp.me/prJwm-dbj
Nieuw onderzoek uit Californië toont dat mentale problemen bij kinderen daalden zodra scholen weer opengingen. Geen simpel causaal verhaal, wel een duidelijk patroon. wp.me/prJwm-dbj
December 10, 2025 at 5:58 AM
Wat er gebeurde wanneer scholen weer opengingen...
Nieuw onderzoek uit Californië toont dat mentale problemen bij kinderen daalden zodra scholen weer opengingen. Geen simpel causaal verhaal, wel een duidelijk patroon. wp.me/prJwm-dbj
Nieuw onderzoek uit Californië toont dat mentale problemen bij kinderen daalden zodra scholen weer opengingen. Geen simpel causaal verhaal, wel een duidelijk patroon. wp.me/prJwm-dbj
Cool is Rarely Virtuous. And the Reverse Is Also True
Nearly 6,000 people across 13 countries were asked who they find cool or good. The results? Coolness follows a surprisingly different logic. wp.me/p2nWPo-5wW
Nearly 6,000 people across 13 countries were asked who they find cool or good. The results? Coolness follows a surprisingly different logic. wp.me/p2nWPo-5wW
December 9, 2025 at 7:58 AM
Cool is Rarely Virtuous. And the Reverse Is Also True
Nearly 6,000 people across 13 countries were asked who they find cool or good. The results? Coolness follows a surprisingly different logic. wp.me/p2nWPo-5wW
Nearly 6,000 people across 13 countries were asked who they find cool or good. The results? Coolness follows a surprisingly different logic. wp.me/p2nWPo-5wW
Cool is zelden braaf en vice versa
Wat maakt iemand cool? En waarom is dat zelden hetzelfde als braaf? Nieuw onderzoek uit 13 landen levert verrassend consistente antwoorden én een link met burgerschap... wp.me/prJwm-da8
Wat maakt iemand cool? En waarom is dat zelden hetzelfde als braaf? Nieuw onderzoek uit 13 landen levert verrassend consistente antwoorden én een link met burgerschap... wp.me/prJwm-da8
December 9, 2025 at 5:58 AM
Cool is zelden braaf en vice versa
Wat maakt iemand cool? En waarom is dat zelden hetzelfde als braaf? Nieuw onderzoek uit 13 landen levert verrassend consistente antwoorden én een link met burgerschap... wp.me/prJwm-da8
Wat maakt iemand cool? En waarom is dat zelden hetzelfde als braaf? Nieuw onderzoek uit 13 landen levert verrassend consistente antwoorden én een link met burgerschap... wp.me/prJwm-da8
Oh zo herkenbaar (bijna) allemaal...
December 8, 2025 at 3:37 PM
Oh zo herkenbaar (bijna) allemaal...
What Biology Textbooks Around the World Consistently Get Wrong
And what this reveals about the silent curriculum embedded in science education wp.me/p2nWPo-5wr
And what this reveals about the silent curriculum embedded in science education wp.me/p2nWPo-5wr
December 6, 2025 at 7:58 AM
What Biology Textbooks Around the World Consistently Get Wrong
And what this reveals about the silent curriculum embedded in science education wp.me/p2nWPo-5wr
And what this reveals about the silent curriculum embedded in science education wp.me/p2nWPo-5wr
AI in education is moving fast, but the pedagogy underneath...
New review shows: minimal learning theory, heavy reliance on loose constructivism & little attention to cognition or motivation.
What does this mean for classrooms? I tried to unpack it. wp.me/p2nWPo-5w5
New review shows: minimal learning theory, heavy reliance on loose constructivism & little attention to cognition or motivation.
What does this mean for classrooms? I tried to unpack it. wp.me/p2nWPo-5w5
December 5, 2025 at 7:58 AM
AI in education is moving fast, but the pedagogy underneath...
New review shows: minimal learning theory, heavy reliance on loose constructivism & little attention to cognition or motivation.
What does this mean for classrooms? I tried to unpack it. wp.me/p2nWPo-5w5
New review shows: minimal learning theory, heavy reliance on loose constructivism & little attention to cognition or motivation.
What does this mean for classrooms? I tried to unpack it. wp.me/p2nWPo-5w5
Nieuwe review over AI in het onderwijs: veel technologie, weinig leertheorie.
De helft van de studies heeft géén pedagogische basis.
AI als spiegel: het toont vooral wat wij nog niet scherp hebben over leren. wp.me/prJwm-d5J
De helft van de studies heeft géén pedagogische basis.
AI als spiegel: het toont vooral wat wij nog niet scherp hebben over leren. wp.me/prJwm-d5J
December 5, 2025 at 5:58 AM
Nieuwe review over AI in het onderwijs: veel technologie, weinig leertheorie.
De helft van de studies heeft géén pedagogische basis.
AI als spiegel: het toont vooral wat wij nog niet scherp hebben over leren. wp.me/prJwm-d5J
De helft van de studies heeft géén pedagogische basis.
AI als spiegel: het toont vooral wat wij nog niet scherp hebben over leren. wp.me/prJwm-d5J
The Healthy Context Paradox: What a Million Pupils Taught Us
A strong school climate is not equally protective for all pupils. Large-scale research shows why victims of identity-based bullying remain at risk, even in good schools. wp.me/p2nWPo-5w0
A strong school climate is not equally protective for all pupils. Large-scale research shows why victims of identity-based bullying remain at risk, even in good schools. wp.me/p2nWPo-5w0
December 4, 2025 at 7:58 AM
The Healthy Context Paradox: What a Million Pupils Taught Us
A strong school climate is not equally protective for all pupils. Large-scale research shows why victims of identity-based bullying remain at risk, even in good schools. wp.me/p2nWPo-5w0
A strong school climate is not equally protective for all pupils. Large-scale research shows why victims of identity-based bullying remain at risk, even in good schools. wp.me/p2nWPo-5w0
Hoe beter de school, hoe zichtbaarder het verdriet: over pesten, identiteit en context
Goed schoolklimaat = goed voor iedereen?
Niet helemaal.
Nieuwe studie toont de healthy context paradox. wp.me/prJwm-d40
Goed schoolklimaat = goed voor iedereen?
Niet helemaal.
Nieuwe studie toont de healthy context paradox. wp.me/prJwm-d40
December 4, 2025 at 5:58 AM
Hoe beter de school, hoe zichtbaarder het verdriet: over pesten, identiteit en context
Goed schoolklimaat = goed voor iedereen?
Niet helemaal.
Nieuwe studie toont de healthy context paradox. wp.me/prJwm-d40
Goed schoolklimaat = goed voor iedereen?
Niet helemaal.
Nieuwe studie toont de healthy context paradox. wp.me/prJwm-d40
What a New Preprint Reveals About Exercise and Cognition
“Exercise makes you smarter”?
A huge new meta-meta-analysis suggests: not really.
Small, uncertain and highly variable cognitive effects once bias is taken seriously.
Read my blog -> wp.me/p2nWPo-5vE
“Exercise makes you smarter”?
A huge new meta-meta-analysis suggests: not really.
Small, uncertain and highly variable cognitive effects once bias is taken seriously.
Read my blog -> wp.me/p2nWPo-5vE
December 3, 2025 at 7:58 AM
What a New Preprint Reveals About Exercise and Cognition
“Exercise makes you smarter”?
A huge new meta-meta-analysis suggests: not really.
Small, uncertain and highly variable cognitive effects once bias is taken seriously.
Read my blog -> wp.me/p2nWPo-5vE
“Exercise makes you smarter”?
A huge new meta-meta-analysis suggests: not really.
Small, uncertain and highly variable cognitive effects once bias is taken seriously.
Read my blog -> wp.me/p2nWPo-5vE
Een schoolvoorbeeld van hoe meta-analyses wél kunnen: wat een nieuwe preprint ons leert over beweging en cognitie
Bewegen is gezond, maar maakt het je slimmer? Als je diept kijkt vind je:
veel heterogeniteit, kleine effecten, veel nuance. wp.me/prJwm-d3t
Bewegen is gezond, maar maakt het je slimmer? Als je diept kijkt vind je:
veel heterogeniteit, kleine effecten, veel nuance. wp.me/prJwm-d3t
December 3, 2025 at 5:58 AM
Een schoolvoorbeeld van hoe meta-analyses wél kunnen: wat een nieuwe preprint ons leert over beweging en cognitie
Bewegen is gezond, maar maakt het je slimmer? Als je diept kijkt vind je:
veel heterogeniteit, kleine effecten, veel nuance. wp.me/prJwm-d3t
Bewegen is gezond, maar maakt het je slimmer? Als je diept kijkt vind je:
veel heterogeniteit, kleine effecten, veel nuance. wp.me/prJwm-d3t
How Reliable Are Meta-Analyses in Education? A Closer Look at What They Do (and Don’t) Tell Us
Meta-analyses matter. But a review of 247 education syntheses shows why we should read them critically, not blindly. wp.me/p2nWPo-5v7
Meta-analyses matter. But a review of 247 education syntheses shows why we should read them critically, not blindly. wp.me/p2nWPo-5v7
December 1, 2025 at 7:58 AM
How Reliable Are Meta-Analyses in Education? A Closer Look at What They Do (and Don’t) Tell Us
Meta-analyses matter. But a review of 247 education syntheses shows why we should read them critically, not blindly. wp.me/p2nWPo-5v7
Meta-analyses matter. But a review of 247 education syntheses shows why we should read them critically, not blindly. wp.me/p2nWPo-5v7
Hoe betrouwbaar zijn meta-analyses in het onderwijs?
Meta-analyses blijven waardevol, maar een nieuwe studie toont hoe belangrijk het is om ook te kijken hoe ze gemaakt zijn en dus niet alleen naar het eindcijfer. wp.me/prJwm-d0F
Meta-analyses blijven waardevol, maar een nieuwe studie toont hoe belangrijk het is om ook te kijken hoe ze gemaakt zijn en dus niet alleen naar het eindcijfer. wp.me/prJwm-d0F
December 1, 2025 at 5:58 AM
Hoe betrouwbaar zijn meta-analyses in het onderwijs?
Meta-analyses blijven waardevol, maar een nieuwe studie toont hoe belangrijk het is om ook te kijken hoe ze gemaakt zijn en dus niet alleen naar het eindcijfer. wp.me/prJwm-d0F
Meta-analyses blijven waardevol, maar een nieuwe studie toont hoe belangrijk het is om ook te kijken hoe ze gemaakt zijn en dus niet alleen naar het eindcijfer. wp.me/prJwm-d0F
Ons brein is meer Lego dan een computer tijdens het leren
Nieuw onderzoek toont hoe we leren door bouwstenen te hergebruiken. Mooie link met denkschema’s en voorkennis in de klas. wp.me/prJwm-d0l
Nieuw onderzoek toont hoe we leren door bouwstenen te hergebruiken. Mooie link met denkschema’s en voorkennis in de klas. wp.me/prJwm-d0l
November 30, 2025 at 6:58 AM
Ons brein is meer Lego dan een computer tijdens het leren
Nieuw onderzoek toont hoe we leren door bouwstenen te hergebruiken. Mooie link met denkschema’s en voorkennis in de klas. wp.me/prJwm-d0l
Nieuw onderzoek toont hoe we leren door bouwstenen te hergebruiken. Mooie link met denkschema’s en voorkennis in de klas. wp.me/prJwm-d0l
De kloof tussen klasmanagement op papier en in de praktijk
AI laat zien hoe dun de lijn is tussen wat leraren willen doen en wat er in de klas echt gebeurt. wp.me/prJwm-cZa
AI laat zien hoe dun de lijn is tussen wat leraren willen doen en wat er in de klas echt gebeurt. wp.me/prJwm-cZa
November 29, 2025 at 6:00 AM
De kloof tussen klasmanagement op papier en in de praktijk
AI laat zien hoe dun de lijn is tussen wat leraren willen doen en wat er in de klas echt gebeurt. wp.me/prJwm-cZa
AI laat zien hoe dun de lijn is tussen wat leraren willen doen en wat er in de klas echt gebeurt. wp.me/prJwm-cZa
No, Boys Probably Do Not Learn Better From Male Teachers
A new preprint suggests boys do not automatically learn better from male teachers. Gender matching turns out to be a very limited lever. wp.me/p2nWPo-5uB
A new preprint suggests boys do not automatically learn better from male teachers. Gender matching turns out to be a very limited lever. wp.me/p2nWPo-5uB
November 28, 2025 at 7:58 AM
No, Boys Probably Do Not Learn Better From Male Teachers
A new preprint suggests boys do not automatically learn better from male teachers. Gender matching turns out to be a very limited lever. wp.me/p2nWPo-5uB
A new preprint suggests boys do not automatically learn better from male teachers. Gender matching turns out to be a very limited lever. wp.me/p2nWPo-5uB
Nee, jongens krijgen wellicht niet beter les van mannen...
De kern: weinig tot geen effecten voor jongens, kleine maar betekenisvolle nuances voor meisjes.
Geslacht leerkracht lijkt minder belangrijk dan kwaliteit van interactie en didactiek. wp.me/prJwm-cXW
De kern: weinig tot geen effecten voor jongens, kleine maar betekenisvolle nuances voor meisjes.
Geslacht leerkracht lijkt minder belangrijk dan kwaliteit van interactie en didactiek. wp.me/prJwm-cXW
November 28, 2025 at 5:58 AM
Nee, jongens krijgen wellicht niet beter les van mannen...
De kern: weinig tot geen effecten voor jongens, kleine maar betekenisvolle nuances voor meisjes.
Geslacht leerkracht lijkt minder belangrijk dan kwaliteit van interactie en didactiek. wp.me/prJwm-cXW
De kern: weinig tot geen effecten voor jongens, kleine maar betekenisvolle nuances voor meisjes.
Geslacht leerkracht lijkt minder belangrijk dan kwaliteit van interactie en didactiek. wp.me/prJwm-cXW