El alumnado de 3º de primaria, ha participando resolviendo un problema con ayuda de la docente✍️🤔
El alumnado de 3º de primaria, ha participando resolviendo un problema con ayuda de la docente✍️🤔
@ull.es
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Un espacio lúdico e inclusivo para acercar las matemáticas a las familias, fortalecer el vínculo con la escuela y compartir el enfoque del proyecto.
Un espacio lúdico e inclusivo para acercar las matemáticas a las familias, fortalecer el vínculo con la escuela y compartir el enfoque del proyecto.
Utilizaron la creación de patrones para trabajar la reformulación de problemas🟥🟦🟩
Utilizaron la creación de patrones para trabajar la reformulación de problemas🟥🟦🟩
En esta edición han participado 46 aulas de 13 centros, con alrededor de 866 estudiantes👩🏻🎓👨🏻🎓
¡Gracias a todo el profesorado y alumnado por su implicación y entusiasmo! Esperamos verles pronto.
En esta edición han participado 46 aulas de 13 centros, con alrededor de 866 estudiantes👩🏻🎓👨🏻🎓
¡Gracias a todo el profesorado y alumnado por su implicación y entusiasmo! Esperamos verles pronto.
''Observamos nuestra práctica II'' 👀👩🏻🏫
Los docentes continuaron trabajando la formulación y resolución de problemas, en relación al protocolo de observación en el aula.
@ull.es
''Observamos nuestra práctica II'' 👀👩🏻🏫
Los docentes continuaron trabajando la formulación y resolución de problemas, en relación al protocolo de observación en el aula.
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En la jornada de hoy, un docente perteneciente a la enseñanza de primaria ha resuelto un problema con su alumnado de 3º💭✍️
En la jornada de hoy, un docente perteneciente a la enseñanza de primaria ha resuelto un problema con su alumnado de 3º💭✍️
En esta sesión titulada ''Observamos nuestra práctica I'', una treintena de docentes se iniciaron en el protocolo a seguir en las próximas grabaciones en el aula.
@ull.es
En esta sesión titulada ''Observamos nuestra práctica I'', una treintena de docentes se iniciaron en el protocolo a seguir en las próximas grabaciones en el aula.
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Ha participado 5 docentes de secundaria con el alumnado de 1º de la ESO✍️📋
Ha participado 5 docentes de secundaria con el alumnado de 1º de la ESO✍️📋
En esta ocasión nos trasladamos al CEIP San Antonio con el alumnado de 5º y 6º de primaria.
En esta ocasión nos trasladamos al CEIP San Antonio con el alumnado de 5º y 6º de primaria.
A partir de mañana, dará comienzo la segunda ronda de intervenciones educativas en los centros escolares📚
A partir de mañana, dará comienzo la segunda ronda de intervenciones educativas en los centros escolares📚
El alumnado de 4º de primaria , trabajó la formulación de problemas a través de la actividad ''Patrones cúbicos''🟥🟩
El alumnado de 4º de primaria , trabajó la formulación de problemas a través de la actividad ''Patrones cúbicos''🟥🟩
Ha participado 5 docentes de secundaria con el alumnado de 1º de la ESO✍️📋
Ha participado 5 docentes de secundaria con el alumnado de 1º de la ESO✍️📋
El alumnado de 2º ESO A y B, ha participando resolviendo un problema con la ayuda de los docentes✍️🤔
El alumnado de 2º ESO A y B, ha participando resolviendo un problema con la ayuda de los docentes✍️🤔
Ha participado un docente de secundaria con su alumnado resolviendo un problema✍️📋
Ha participado un docente de secundaria con su alumnado resolviendo un problema✍️📋
Han participado 4 docentes de los niveles de 5º y 6º de primaria👩🏻🏫👨🏻🏫
Han participado 4 docentes de los niveles de 5º y 6º de primaria👩🏻🏫👨🏻🏫
En esta ocasión, el alumnado de 2º ESO A, B y C viajará por todas las islas resolviendo problemas que les harán rellenar su pasaporte.
En esta ocasión, el alumnado de 2º ESO A, B y C viajará por todas las islas resolviendo problemas que les harán rellenar su pasaporte.
En esta ocasión grabamos a dos docentes resolviendo un problema con el alumnado de 5º de primaria🤔💭✍️
En esta ocasión grabamos a dos docentes resolviendo un problema con el alumnado de 5º de primaria🤔💭✍️
La docente correspondiente a 5º de primaria ha resuelto un problema con su alumnado👩🏻🏫
La docente correspondiente a 5º de primaria ha resuelto un problema con su alumnado👩🏻🏫
Acudieron una treintena de docentes y practicaron la reformulación como herramienta para construir una gamificación en el aula
Acudieron una treintena de docentes y practicaron la reformulación como herramienta para construir una gamificación en el aula
El alumnado de 5º de primaria trabajó la formulación de problemas a través de la actividad ''Patrones cúbicos''🟥🟩
El alumnado de 5º de primaria trabajó la formulación de problemas a través de la actividad ''Patrones cúbicos''🟥🟩
10 estudiantes de 3º a 6º de primaria participaron en el taller titulado ''Patrones cúbicos''🟥🟩🟦
@ull.es
10 estudiantes de 3º a 6º de primaria participaron en el taller titulado ''Patrones cúbicos''🟥🟩🟦
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