Joaquín José Martínez
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Joaquín José Martínez
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Aprendiz de vida y maestro de instituto-escuela. Practico todo lo que creo, aunque puedo estar equivocado.
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Joaquín José Martínez @joaquineku.bsky.social · Feb 14
Desde una zona inundable de alto riesgo, asumimos la perspectiva de la buena antepasada para educar compromisos: mitigar y adaptarnos, en vez de aplazar la respuesta. Nuestra cápsula del tiempo: un contrato ecosocial @tffspain.bsky.social @colectivodime.org #ComEdu #Educaecosocial
Ventana abierta: nuestra casa se ha inundado
Un proyecto desde Lengua y Literatura busca la reflexión y una suerte de acción del alumnado en relación al cambio climático a través de la escritura de cartas a sus nietas.
eldiariodelaeducacion.com
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Joaquín José Martínez @joaquineku.bsky.social · 2d
Desde @colectivodime.org proponemos este escenario para hacer realidad la escuela democrática, a través de la lectura participativa sites.google.com/g.educaand.e... ¡Abrazos!
Todos los días son democracia
Índice Lectura en tres niveles Voces en rebeldía: taller de creación teatral Escritoras: el coloquio de las perras La lucha en defensa del territorio Las luchas por la descolonización 500 años de ...
sites.google.com
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Joaquín José Martínez @joaquineku.bsky.social · 2d
#ComEdu Nueva sección en la página de recursos y proyectos #DescolonizaPalestina de MP sobre desobediencia civil y no violencia activa con las acciones y las campañas de BDS (Boicot, Desinversión y Sanciones) y RESCOP (Red de Solidaridad y Cooperación con Palestina) sites.google.com/g.educaand.e...
Descoloniza Palestina - La desobediencia civil palestina: ¿querías paz?
Education 4 Gaza: dibuja para Gaza
sites.google.com
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Joaquín José Martínez @joaquineku.bsky.social · 2d
Lo comparto, José María, y además añado que se está viviendo en vuestro instituto y también en mis aulas ;-)
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José María Ruiz @jmruiz.bsky.social · 2d
Hay q asumir la necesidad de dotar de sentido la vida escolar; no podemos dar por hecho que TODO el alumnado se implicará activamente en nuestras tareas y actividades porque las proponemos los docentes.Creo q la estrategia más potente es conectar la actividad escolar con la vida, con el mundo real ⬇️
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Joaquín José Martínez @joaquineku.bsky.social · 3d
#Genocidio en Darfur por RSF, 12 millones de personas desplazadas Una guerra de atrocidades (y olvidada): qué está pasando en Sudán y por qué la última ofensiva rebelde es importante vía @eldiarioes www.eldiario.es/1_c24201
Una guerra de atrocidades (y olvidada): qué está pasando en Sudán y por qué la última ofensiva rebelde es importante
La caída de la ciudad de El Fasher en manos de las fuerzas paramilitares RSF marca un punto de inflexión militar y humanitario entre temores de una repetición de las atrocidades cometidas en Darfur ha...
www.eldiario.es
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Joaquín José Martínez @joaquineku.bsky.social · 4d
¡Gracias por la difusión! Comparto la presentación que hemos usado, con enlaces sobre las pedagogías críticas que llevamos a la práctica y las situaciones de aprendizaje que proponemos docs.google.com/presentation... intro, análisis de problemas, banco común de conocimientos y diseño con IA
La IAg como copiloto de pedagogías alternativas
La IAg como copiloto de pedagogías alternativas Proyectos comunitarios y ecosociales, ABP, ApS, educación expandida
docs.google.com
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colectivodime.org
Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 4d
Pronto volveremos a vernos en el Encuentro "Tejiendo redes para la Inclusión" en la UJI, donde podremos profundizar en el uso de la tecnología al servicio del para qué y para quién educar.

x.com/colectivoDIM...
Colectivo DIME+ on X: "Y no te pierdas nuestro próximo Encuentro en Castelló el 29 de noviembre. Inscripciones en: ✅ https://t.co/I330dher0K https://t.co/Y7qM2s5hCA" / X
Y no te pierdas nuestro próximo Encuentro en Castelló el 29 de noviembre. Inscripciones en: ✅ https://t.co/I330dher0K https://t.co/Y7qM2s5hCA
x.com
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colectivodime.org
Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 4d
3️⃣ Imprescindible, como siempre, ha sido poder escuchar a @mallemar.bsky.social quien nos acerca desde la evidencia y de forma constructiva al "debate sobre las pantallas" aterrizar de forma sosegada el debate, resulta fundamental.
Nuestra compañera María del Mar hablando desde el atril. En la proyección del fondo se puede leer "El debate de las pantallas en la educación".
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colectivodime.org
Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 4d
2️⃣ Por otro, @laracrespo.bsky.social ha hablado de cómo la tecnología puede y debe ponerse al servicio de la educación inclusiva. Nos ha hecho reflexionar sobre nuestras concepciones y nuestras prácticas de aula partiendo de la presencia, pertenencia, participación y progreso en el sistema educativo.
Nuestra compañera Lara hablando desde la tarima. Hay un atril y una mesita baja a la izquierda de la imagen. De fondo la protección de la presentación
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colectivodime.org
Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 4d
1️⃣ Por un lado, Andrea y @joaquineku.bsky.social han llevado a cabo un taller sobre la IA al servicio de pedagogías críticas: cómo la tecnologías puede facilitar la inclusión educativa y, al mismo tiempo, cuestionar el statu-quo y el uso extractivo de la tecnología.
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colectivodime.org
Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 4d
🖥💻 En #SIMO2025 hemos contado con la participación de Andrea, Joaquín, María del Mar y Lara, compañeras del @colectivodime.org. Su presencia ha sido un soplo de aire crítico, comprometido con una tecnología al servicio de la inclusión y la pedagogía transformadora. 🧵👇🏽
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colectivodime.org
Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 6d
“Por una intervención educativa inclusiva, de calidad y democrática frente al acoso escolar”

Por una intervención educativa inclusiva, de calidad y democrática frente al acoso escolar - Colectivo DIME
El Colectivo DIME+ defiende una educación basada en el respeto, la cooperación y la democracia para prevenir y afrontar el acoso escolar.
colectivodime.org
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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 17d
Se siente humillado por un conflicto en su identidad docente. Se le piden nuevas funciones pero no se le ofrecen recursos ni identidades alternativas como docente, solo burocracia, ingeniería curricular, ... y termina culpándose a sí mismo. 
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Ni apocalipsis ni éxito educativo: los viejos elefantes en el salón: algunas impresiones sobre TALIS 2024 - El Diario de la Educación
Más allá de las lecturas apocalípticas o triunfalistas de TALIS 2024, el valor está en las claves interpretativas, no en las cifras: las que apuntan a viejos problemas que seguimos sin resolver y a los cambios que ya no pueden esperar.
tinyurl.com
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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 17d
En el neoliberalismo los pobres ya no son solo explotados sino culpabilizados: se les convence de que su fracaso es individual (aquí la meritocracia, la cultural del esfuerzo, ... juega un papel central). 
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Manuel Fernández Navas @nolo14.bsky.social · 17d
Souza llama "síndrome del Joker"🃏 al resultado más perverso del neoliberalismo: la humillación cotidiana que se convierte en rabia, resentimiento y autoinculpación. 
¿Y si lo pensamos desde la educación?

Hilo 🧵
PD: Gracias @jordi-a.bsky.social  por la referencia y la idea
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Nuria Lopez @nurialopezroca70.bsky.social · 19d
🧩 Presentamos una unidad de programación competencial, multinivel e interdisciplinaria, alineada con el currículum de Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA).
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nurialopezroca70.bsky.social
Nuria Lopez @nurialopezroca70.bsky.social · 19d
Diseñada de manera cooperativa por todo el equipo docente implicado, para favorecer la participación y el progreso de todo el alumnado de un grupo clase unitario (con alumnado de diferentes edades y cursos de la ESPA). 🌱
#ESPA #AprendizajeCompetencial #InclusiónEducativa #trabajocooperativo
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Toni Solano @tonisolano.bsky.social · 19d
Más de la mitad de los adolescentes en España van a clase con menos de ocho horas de sueño #ComEdu cadenaser.com/nacional/202... vía @cadenaser.com
Más de la mitad de los adolescentes en España van a clase con menos de ocho horas de sueño
Según la Alianza por el Sueño, un 20% de estudiantes de secundaria ha consumido alguna vez en su vida fármacos para dormir | Cadena SER
cadenaser.com
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José María Ruiz @jmruiz.bsky.social · 18d
Os recomiendo encarecidamente la experiencia del CEIP Ntra. Sra. de Gracia (El Gracia), un referente nacional en la transformación de la escuela #EscuelasEnRed #ComEdu
elpais.com/educacion/es...
Cuando enseñar significa transformar
Un grupo de docentes decidió reinventar una escuela que parecía destinada a desaparecer; dos décadas después, el centro es un ejemplo de participación, sostenibilidad y aprendizaje compartido
elpais.com
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colectivodime.org
Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 17d
María del Mar Sánchez, profesora: "Los jóvenes no quieren que les prohibamos la tecnología, sino saber qué hacer ante los troles" @mallemar.bsky.social 

María del Mar Sánchez, profesora: 'Los jóvenes no quieren que les prohibamos la tecnología, sino saber qué hacer ante los troles'
Profesora y miembro del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia, Sánchez advierte de que la IA generativa nos pone entre las espada y la pared, mostrando que hay cosas que hay que cambiar
www.elperiodico.com
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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 18d
📢 Comunidad Educativa por la Inclusión y Mejora Educativa (DIME+)
Súmate, sigue al Colectivo DIME+ y únete a nosotros y nosotras, una voz crítica en defensa de la educación pública, inclusiva y democrática.

👇 Todos nuestros canales en un hilo 🧵
Mujer que sostiene un escudo con el logo DiMe en el brazo izquierdo y una espada en el derecho. Grita: ¡Contad con mi espada! En el bocadillo del fondo se puede leer el logode dime y 3 flechas que señalan educación, mejora, defensa de derechos.
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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 28d
“Ni apocalipsis ni éxito educativo: los viejos elefantes en el salón: algunas impresiones sobre TALIS 2024”

✍️ @nolo14.bsky.social  en @diarioeduca.bsky.social 

Ni apocalipsis ni éxito educativo: los viejos elefantes en el salón: algunas impresiones sobre TALIS 2024 - El Diario de la Educación
Más allá de las lecturas apocalípticas o triunfalistas de TALIS 2024, el valor está en las claves interpretativas, no en las cifras: las que apuntan a viejos problemas que seguimos sin resolver y a los cambios que ya no pueden esperar.
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juditsinhache.bsky.social
Ｊｕｄｉｔ 🔻 @juditsinhache.bsky.social · 26d
Los genocidas extienden el secuestro de Reyes Rigo al menos 3 días más. Ella denuncia amenazas y pide auxilio

Están midiendo hasta donde llega la impunidad internacional para ver si pueden retenerla indefinidamente

No podemos permitirlo
Libertad inmediata para Reyes Rigo
✍️ @luciadalda.bsky.social
46 580 720
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dadedo.bsky.social
DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · Oct 2
En la defensa de los derechos humanos, ellos nos están marcando el camino

Recomiendo leer el artículo de @elpais.com
donde participa @tonisolano.bsky.social
y toda su #ComEdu

elpais.com/educacion/20...
Miles de estudiantes hacen huelga en España contra el genocidio en Palestina: “En mi instituto el seguimiento es masivo”
La protesta, convocada por el Sindicato de Estudiantes, incluye manifestaciones a mediodía en 40 ciudades
elpais.com
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DavidFromTheRose @dadedo.bsky.social · Oct 2
Hoy las aulas de muchos institutos están casi vacías. No por apatía, sino por compromiso. Las alumnas han decidido hacer huelga para alzar la voz contra el genocidio en Gaza. Como orientador y docente no puedo evitar emocionarme 🇵🇸🧵
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