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Johannes Mayer
@litfluencer.bsky.social
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Literaturdidaktiker | Professor an der @goetheuni.bsky.social | Literaturunterricht als Einübung einer gemeinsamen kulturellen Praxis | Potenziale fördern in sozialer Verantwortung | Gespräch & Theater | FirstAcademic | privat hier https://tinygu.de/mayer
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Reposted by Johannes Mayer
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Fachportal Pädagogik @fachportalpaedagogik.eduresearch.social.ap.brid.gy · 10d
Mit der Jahrestagung an der Goethe-Uni am 29./30.9.schloss @LemaS -Transfer die diesjährige Reihe seiner regionalen Veranstaltungen ab.
Unter dem Motto „Wissen multiplizieren – Transfer gestalten – Potenziale fördern“ diskutierten rd. 130 Schul- & […]

[Original post on eduresearch.social]
Keynote von Prof. Dr. Anke Langner (links) und Maxi Hess Quelle: Alex Becker Copyright: Alex Becker, Forschungsverbund LemaS
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · 16d
Dann aber bitte auch: Ghostbusters- Die Geisterjäger mit dem Vorwerksauger!
Reposted by Johannes Mayer
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Fachportal Pädagogik @fachportalpaedagogik.eduresearch.social.ap.brid.gy · 20d
Am 17. September war an der @uni-muenster.de der Auftakt für insg. 4 regionale Veranstaltungen des Forschungsverbunds „Leistung macht Schule“ @LemaS .Unter dem Motto „Wissen multiplizieren – Transfer gestalten – Potenziale fördern“ haben sich c.150 […]

[Original post on eduresearch.social]
Jan Vedder hält den Eröffnungsvortrag Quelle: LemaS Forschungsverbund Copyright: LemaS Forschungsverbund
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · 26d
Das war jetzt nur ein Safe the Date. Weitere Infos kommen dann noch über die Webseite diginics.digital
DigiNICs: Digital gestützte Networked Improvement Communities zur Stärkung digitaler Souveränität in den Fächern sprachlicher Bildung
DigiNICs möchte Sie dabei unterstützen, digitale Werkzeuge in Ihren Unterricht zu integrieren. Bei der Integration digitaler Werkzeuge geht es nicht darum, analoge Ansätze zu ersetzen, sondern sie zu ergänzen. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir Blended-Learning-Einheiten entwickeln und in der Praxis erproben.
diginics.digital
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · 27d
Meines Erachtens ein sinnvolles und evidenzbasiertes Förderverfahren, das in der Durchführung organisatorisch aber nicht ganz einfach ist. Da wäre es doch überlegenswert, systematisch ein Leseband für die ganze Schule einzuführen, das alle Lernenden fördert.
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · 27d
Deshalb setzen wir in unseren Projekten auf die Vernetzung von Schulen und weiteren Bildungseinrichtungen, auch zur Erhöhung der Schulentwicklungskapazität. Doch den Schulen fehlt es häufig an den zeitlichen Ressourcen …
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · 27d
diginics.digital
DigiNICs: Digital gestützte Networked Improvement Communities zur Stärkung digitaler Souveränität in den Fächern sprachlicher Bildung
DigiNICs möchte Sie dabei unterstützen, digitale Werkzeuge in Ihren Unterricht zu integrieren. Bei der Integration digitaler Werkzeuge geht es nicht darum, analoge Ansätze zu ersetzen, sondern sie zu ergänzen. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir Blended-Learning-Einheiten entwickeln und in der Praxis erproben.
diginics.digital
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · 27d
#BlueLZ
#Digitalisierung
#DigitaleSouveränität
#Fortbildung

Wir haben mit Schulen zur digitalen Souveränität in den sprachlichen Fächern geforscht, digitale OER-Fortbildungsmodule entwickelt und Unterrichtskonzepte implementiert.

Ergebnisse zeigen wir auf unserer digitalen Abschlussveranstaltung:
Im Bild sieht man Hinweise auf die Abschlusstagung des Projektverbunds. Sie findet am 24.11. von 14:00-17:30 Uhr online statt. Weitere Hinweise folgen.
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · 29d
Kooperation im Fokus: LemaS-Transfer auf der GFD-Tagung 2025 im Saarland – LemaS Transfer
lemas-forschung.de
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · 29d
Die Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) tagte in Saarbrücken zu „Perspektiven der Fachdidaktiken – Schnittstellen, Übergänge, Vernetzungen“. Prof. Dr. Julia Schwanewedel und ich stellten Möglichkeiten der vernetzten und mehrperspektivischen Schul-u. Unterrichtsentwicklung vor.
(Foto: Max Schorr)
Julia Schwanewedel und Johannes Mayer stehen auf einer Bühne und halten einen Vortrag.
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Sep 11
Im Kompetenzverbund lernen.digital entwickeln wir wissenschaftlich gestützte Fortbildungsformate und -materialien, die über diverse Plattformen zugänglich gemacht werden. Ein Vorteil wäre hier die kontinuierliche Weiterentwicklung nach einem gemeinsamen Auftakt. Vielleicht einen Blick wert …
Kompetenzverbund lernen:digital
Der Kompetenzverbund lernen:digital gestaltet den Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis für die digitale Transformation der Lehrkräftebildung.
lernen.digital
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Sep 11
Inzwischen gibt es eine Fortführung.
Literaturhaus Frankfurt -Einfache Sprache
literaturhaus-frankfurt.de
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Sep 11
Im Literaturhaus Frankfurt gibt es dazu ein Projekt und in der Literaturdidaktik gibt es dazu seit längerem einen Diskurs.
Literatur in leichter Sprache - Auch einfache Sprache kann Kunst sein
Sprache kann Menschen willkommen heißen – oder ausschließen. Das Frankfurter Literaturhaus hat ein Buch veröffentlicht, das in besonders verständlicher Sprache geschrieben ist. Projektinitiator Hauke ...
www.deutschlandfunkkultur.de
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Sep 4
Immerhin ist auch mit nicht eingeplanten Übernachtungen zu rechnen!
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Sep 4
Ich rechne inzwischen wieder mit Wegelagerei und packe Extra-Käsebrote ein.
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Aug 23
frühling
immer wieder gelingt es

#schnipselgedicht
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Aug 2
"Ach, und ich dachte
wenn ich dich liebe
Könnte ich sein
Dürfte ich leben -"

#Schnipselgedicht
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Aug 2
Im Urlaub kommen einem immer die besten Ideen für ein anderes Leben! Wenn es also mit dem Groschenromanschreiber Jean Sebastian de la Mûre ("Schicksalstage am Atlantik") nichts wird, dann mache ich ein Tattoo-Studio für Second Hand-Tattoos auf: wird bestimmt spitze! 🤩
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Aug 1
Nichts für ungut, aber "Brot: gut" wäre eine bessere Formulierung.
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Jul 25
Und in Hessen geht es dank der massiven Kürzungen nun noch weiter ans Eingemachte.

Wird schwer, alle Mitarbeitenden weiter durchgehend beschäftigen zu können.
realscientists.de
Matthis @ Real Scientists DE @realscientists.de · Jul 25
An Hochschulen sind ~ 1/3 der Mittel für Forschung aus Drittmitteln finanziert (S. 35). Das heißt, Stellen für Mitarbeiter:innen, Projektmittel usw. werden auf Basis von Anträgen vergeben und laufen aus, wenn der Förderzeitraum vorbei ist.
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Johannes Mayer @litfluencer.bsky.social · Jul 20
Na dann, lieber Peter, heißt es jetzt wohl dran bleiben!
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jmwiarda.bsky.social
Jan-Martin Wiarda @jmwiarda.bsky.social · Jul 18
Hessischer Hochschulpakt bedeutet laut Hochschulen einen Verlust an Wettbewerbsfähigkeit

Land und Hochschulen unterzeichnen Einigung bis 2031. Die Hochschulleitungen rechnen mit Milliardendefizit, warnen vor Stellenabbau und Studiengangschließungen.

Im Wiarda-Blog: www.jmwiarda.de/blog/2025/07...
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julianschmitz.com
Julian Schmitz @julianschmitz.com · Jul 9
Warum eine Obergrenze an Schulen für Kinder mit Migrationshintergrund nicht zielführend und diskriminierend ist, fasst Monitor treffend zusammen.
“DISKRIMINIEREND UND NUTZLOS” Es geht um die Diskussion rund um eine sogenannte “Obergrenze” für Schüler:innen mit Migrationsgeschichte. Die Aussagen des Plakats lassen sich so zusammenfassen: ⸻ Zentrale Aussagen: 1. Soziale Herkunft ist entscheidend für Bildungserfolg: „Studien zeigen, dass soziale Herkunft für schulischen Erfolg entscheidend ist. Echte Probleme sind Armut, mangelnde Bildung der Eltern und Sprachkenntnisse.“ → Quelle: u. a. Wuebben-Stiftung (2024) 2. Begriffe wie „Obergrenze“ sind problematisch: Sie „werfen alle Schüler:innen mit Migrationsgeschichte in einen Topf“ und verstärken so Vorurteile. 3. Fachleute fordern mehr Förderung statt Begrenzung: „Die Lösung ist mehr Förderung, nicht mehr Ausgrenzung.“ → Quelle: Institut der deutschen Wirtschaft (2024) 4. Die Idee ist nicht umsetzbar: „Umsetzbar dürfte die Idee nicht sein. In vielen Vierteln ist der Anteil von Menschen mit Migrationsgeschichte deutlich höher.“ → Quelle: Destatis (2023)
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goetheuni.bsky.social
Goethe-Universität Frankfurt @goetheuni.bsky.social · Jul 7
Wenn Farbe verschwindet, fehlt mehr als nur Geld. 🚨 Wir verzichten diese Woche gemeinsam mit anderen hessischen #Hochschulen teilweise auf Farbe – um zu zeigen, was fehlt, wenn finanzielle Mittel fehlen: Vielfalt, Angebote, Entwicklung. #Hochschulpakt #Aktionswoche #GoetheUni
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julianschmitz.com
Julian Schmitz @julianschmitz.com · Jul 6
Wovor Deutsche Angst haben:

Veggiwürste
Wels im See
Gendersternchen
Kinder mit Migrationshintergrund
Kein Parkplatz vor der Haustür

Wovor Deutsche Angst haben sollten:

Klimakatastrophe
Artensterben
Fachkräftemangel
Rechtsextremismus
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