CICUR
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Collectif d'interpellation du curriculum (CICUR) au sein du Comité universitaire d'information pédagogique (CUIP) association loi 1901
"Vouloir la liberté d’affirmer le caractère catholique d’un établissement scolaire dans le cadre des enseignements dispensés, comme le souhaite le SG de l’enseignement catholique, est à sa portée: il suffit pour cela de rompre le contrat d’association avec l’État."
blogs.mediapart.fr/jean-pierre-...
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Enseignement catholique : le contrat, tout le contrat, ou pas de contrat !
Vouloir la liberté d’affirmer la caractère catholique d’un établissement scolaire dans le cadre des enseignements qui y sont dispensés, comme le souhaite le secrétaire général de l’enseignement catho…
blogs.mediapart.fr
November 14, 2025 at 8:46 AM
"Vouloir la liberté d’affirmer le caractère catholique d’un établissement scolaire dans le cadre des enseignements dispensés, comme le souhaite le SG de l’enseignement catholique, est à sa portée: il suffit pour cela de rompre le contrat d’association avec l’État."
blogs.mediapart.fr/jean-pierre-...
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A lire dans le n°602 des Cahiers pédagogiques, "Repenser profondément ce qu'enseigne l'école" par Roger-François Gauthier et Jean-Pierre Véran.
www.cahiers-pedagogiques.com/sommaire-rev...
www.cahiers-pedagogiques.com/sommaire-rev...
November 13, 2025 at 3:57 PM
A lire dans le n°602 des Cahiers pédagogiques, "Repenser profondément ce qu'enseigne l'école" par Roger-François Gauthier et Jean-Pierre Véran.
www.cahiers-pedagogiques.com/sommaire-rev...
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Roger-François Gauthier : "Mais que signifie «changer l’école» dans un monde par bien des aspects menaçants ? Comment transformer une institution façonnée par ses héritages religieux, sociaux et politiques, sans perdre de vue l’humain ?" Lire texte : www.cahiers-pedagogiques.com/changer-leco...
Changer l’école, c’est d’abord nous changer nous-mêmes - Les Cahiers pédagogiques
Une proposition pour « changer l’école » : interroger nos héritages et nos valeurs pour réinventer une éducation plus humaine.
www.cahiers-pedagogiques.com
November 10, 2025 at 12:36 PM
Roger-François Gauthier : "Mais que signifie «changer l’école» dans un monde par bien des aspects menaçants ? Comment transformer une institution façonnée par ses héritages religieux, sociaux et politiques, sans perdre de vue l’humain ?" Lire texte : www.cahiers-pedagogiques.com/changer-leco...
Roger-François Gauthier interviendra à la journée d’études "Quelle école pour nos enfants ? La CIDE comme feuille de route", organisée par DEI-France à la Maire du Ve arrondissement, Paris, Place du Panthéon, le 15 novembre (9h00-18h00). Infos & inscription : lnk.pmlto-etao-3.ovh/3LB3AQvr9zix...
Inscription Journée d'étude DEI France | Framaforms.org
framaforms.org
November 5, 2025 at 4:25 PM
Roger-François Gauthier interviendra à la journée d’études "Quelle école pour nos enfants ? La CIDE comme feuille de route", organisée par DEI-France à la Maire du Ve arrondissement, Paris, Place du Panthéon, le 15 novembre (9h00-18h00). Infos & inscription : lnk.pmlto-etao-3.ovh/3LB3AQvr9zix...
"S’ils sont attachés à la démocratisation des savoirs, les pouvoirs publics des pays francophones, avec l’appui de forces citoyennes, devraient s’emparer de ce sujet pour aboutir à l’orthographe du français version XXIe siècle."
curriculum.hypotheses.org/9292
curriculum.hypotheses.org/9292
Simplifions l’orthographe du français !
Philippe Champy Membre du CICUR En France et dans les pays francophones, l’orthographe du français fait partie d’un imaginaire éducatif qui peut paraître paradoxal. D’un côté, son extrême valorisation...
curriculum.hypotheses.org
November 1, 2025 at 9:23 AM
"S’ils sont attachés à la démocratisation des savoirs, les pouvoirs publics des pays francophones, avec l’appui de forces citoyennes, devraient s’emparer de ce sujet pour aboutir à l’orthographe du français version XXIe siècle."
curriculum.hypotheses.org/9292
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"Le plus grand piège [...] est dans le statut symbolique et social de la norme orthographique, un statut qui légitime une forme d’élitisme dont l’effet « éducatif » est de bloquer les possibilités de maîtrise de la langue écrite par le plus grand nombre."
curriculum.hypotheses.org/9273
curriculum.hypotheses.org/9273
Réformer l’orthographe du français : un enjeu démocratique
Philippe Champy1er novembre 2025 Le plus grand piège que tend l’orthographe du français n’est pas là où on le situe habituellement : ses graphies aux lettres muettes redoublées, ses règles d’accord al...
curriculum.hypotheses.org
November 1, 2025 at 9:14 AM
"Le plus grand piège [...] est dans le statut symbolique et social de la norme orthographique, un statut qui légitime une forme d’élitisme dont l’effet « éducatif » est de bloquer les possibilités de maîtrise de la langue écrite par le plus grand nombre."
curriculum.hypotheses.org/9273
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Une série à lire sur le blog de Bernard Desclaux : 2. Les obsessions du débat éducatif. "4 thématiques dominent : les comparaisons internationales (PISA), la formation des enseignants, le diagnostic des inégalités, et l’évaluation. Que révèle cette convergence ?"
blog.educpros.fr/bernard-desc...
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Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Les obsessions du débat éducatif
blog.educpros.fr
October 26, 2025 at 4:13 PM
Une série à lire sur le blog de Bernard Desclaux : 2. Les obsessions du débat éducatif. "4 thématiques dominent : les comparaisons internationales (PISA), la formation des enseignants, le diagnostic des inégalités, et l’évaluation. Que révèle cette convergence ?"
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Une série à lire sur le blog de Bernard Desclaux : 1. Les éléphants du discours éducatif. "Au-delà du bruit médiatique, une question plus sourde mérite attention : de quoi parle-t-on exactement quand on parle d’école ? Et surtout, de quoi ne parle-t-on pas ?"
blog.educpros.fr/bernard-desc...
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Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Les éléphants du discours éducatif
blog.educpros.fr
October 26, 2025 at 4:10 PM
Une série à lire sur le blog de Bernard Desclaux : 1. Les éléphants du discours éducatif. "Au-delà du bruit médiatique, une question plus sourde mérite attention : de quoi parle-t-on exactement quand on parle d’école ? Et surtout, de quoi ne parle-t-on pas ?"
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Reposted by CICUR
🟠 COLLOQUE "Inventer l'école de demain".
📆 le lundi 20 octobre à Paris, au lycée Edgar-Quinet à Paris
Autour du livre « Et si on imaginait l’école de demain ? » et du n° 600 des Cahiers pédagogiques « 4 pistes pour l’école du futur ».
Inscription gratuite
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📆 le lundi 20 octobre à Paris, au lycée Edgar-Quinet à Paris
Autour du livre « Et si on imaginait l’école de demain ? » et du n° 600 des Cahiers pédagogiques « 4 pistes pour l’école du futur ».
Inscription gratuite
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Colloque : Inventer l'école de demain - Les Cahiers pédagogiques
Facebook Bluesky Linkedin Pinterest Whatsapp Telegram Inventer l’école de demain Colloque organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques, lundi 20 octobre 2025, de 9h 30 à 17h 30, au lycée Edgar-Quinet (Paris 9). Avec ce colloque, nous voulons proposer échanges et réflexions sur ce que pourrait être l’école à échelle 2045 (centième anniversaire des Cahiers pédagogiques), avec […]
www.cahiers-pedagogiques.com
October 13, 2025 at 6:10 PM
🟠 COLLOQUE "Inventer l'école de demain".
📆 le lundi 20 octobre à Paris, au lycée Edgar-Quinet à Paris
Autour du livre « Et si on imaginait l’école de demain ? » et du n° 600 des Cahiers pédagogiques « 4 pistes pour l’école du futur ».
Inscription gratuite
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📆 le lundi 20 octobre à Paris, au lycée Edgar-Quinet à Paris
Autour du livre « Et si on imaginait l’école de demain ? » et du n° 600 des Cahiers pédagogiques « 4 pistes pour l’école du futur ».
Inscription gratuite
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Roger-François Gauthier (CICUR) participera à la table ronde du colloque "Inventer l’école de demain" organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques, lundi 20 octobre 2025, de 9h30 à 17h30, au lycée Edgar-Quinet (Paris 9e).
Renseignements et inscriptions www.cahiers-pedagogiques.com/colloque-inv...
Renseignements et inscriptions www.cahiers-pedagogiques.com/colloque-inv...
Colloque : Inventer l'école de demain - Les Cahiers pédagogiques
Facebook Bluesky Linkedin Pinterest Whatsapp Telegram Inventer l’école de demain Colloque organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques, lundi 20 octobre 2025, de 9h 30 à 17h 30, au lycée Edgar-Quinet (Pa...
www.cahiers-pedagogiques.com
October 10, 2025 at 2:32 PM
Roger-François Gauthier (CICUR) participera à la table ronde du colloque "Inventer l’école de demain" organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques, lundi 20 octobre 2025, de 9h30 à 17h30, au lycée Edgar-Quinet (Paris 9e).
Renseignements et inscriptions www.cahiers-pedagogiques.com/colloque-inv...
Renseignements et inscriptions www.cahiers-pedagogiques.com/colloque-inv...
Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 4/4
curriculum.hypotheses.org/6971
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Ce que l’école devrait apprendre à tous
Denis Paget Ce que l’école devrait apprendre à tous. Se connaître, S’ouvrir, Se relier Editions du Croquant, en librairie (15€), en version pdf (12€). Présentation de l’éditeur L’auteur en parle Compt...
curriculum.hypotheses.org
October 5, 2025 at 3:13 PM
Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 4/4
curriculum.hypotheses.org/6971
curriculum.hypotheses.org/6971
Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 3/4
curriculum.hypotheses.org/6988
curriculum.hypotheses.org/6988
Contre l’école injuste !
Présentation de l’éditeur Les auteurs en parlent Comptes rendus de lecture Présentation de l’éditeur Cet ouvrage, bref et percutant, dénonce les blocages et les imaginaires qui caractérisent la forme ...
curriculum.hypotheses.org
October 5, 2025 at 3:13 PM
Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 3/4
curriculum.hypotheses.org/6988
curriculum.hypotheses.org/6988
Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages. Petite revue 2/4 curriculum.hypotheses.org/6962
Manifeste pour le collège
Roger-François Gauthier et Jean-Pierre Véran, Manifeste pour le collège : (p)oser les vrais termes du débat !, Librinova-CUIP, 2024. Versions numériques (4,99€) sur toutes les plateformes.Version papi...
curriculum.hypotheses.org
October 5, 2025 at 3:11 PM
Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages. Petite revue 2/4 curriculum.hypotheses.org/6962
Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 1/4
curriculum.hypotheses.org/7005
curriculum.hypotheses.org/7005
Oser une école commune
Jean-Pierre Véran, Régis Malet (dir.), Oser une école commune – Savoir et agir pour faire société. Editions Berger-Levrault – Collection “Au fil du débat”. Avec les contributions de Françoise Bougaeff...
curriculum.hypotheses.org
October 5, 2025 at 3:10 PM
Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 1/4
curriculum.hypotheses.org/7005
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Editorial du 1er octobre : "Politique éducative : l’école, point faible ou point fort de notre démocratie ?" par Jean-Pierre Véran. "Les temps d’incertitude politique que nous traversons en France sont liés à une offensive réactionnaire..."
curriculum.hypotheses.org/9040
curriculum.hypotheses.org/9040
October 1, 2025 at 6:49 AM
Editorial du 1er octobre : "Politique éducative : l’école, point faible ou point fort de notre démocratie ?" par Jean-Pierre Véran. "Les temps d’incertitude politique que nous traversons en France sont liés à une offensive réactionnaire..."
curriculum.hypotheses.org/9040
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Un nouvel article de Roger-François Gauthier dans AOC (accès réservé). "L’éducation n’étant plus perçue de façon générale comme une chose publique, les Écoles et leurs acteurs peuvent ne pas se sentir impliqués si surviennent des atteintes illibérales à quelque idéal scolaire réputé dépassé."
September 14, 2025 at 5:46 PM
Un nouvel article de Roger-François Gauthier dans AOC (accès réservé). "L’éducation n’étant plus perçue de façon générale comme une chose publique, les Écoles et leurs acteurs peuvent ne pas se sentir impliqués si surviennent des atteintes illibérales à quelque idéal scolaire réputé dépassé."
Denis Paget : "Tant que l’on ne s’attellera pas à repenser l’ensemble des savoirs, leur cohérence et leur enseignabilité à l’aune des grands enjeux de notre société on continuera à charger une barque qui prend l’eau de toute part et s’apprête à sombrer…"
www.cafepedagogique.net/2025/09/10/d...
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Denis Paget : « Repenser l’ensemble des savoirs ou charger une barque qui prend l’eau de toute part »
« En réalité le nouveau socle est une sorte de résumé de toutes les injonctions qui se sont empilées depuis des années » estime Denis Paget sur le socle commun de connaissances,
www.cafepedagogique.net
September 10, 2025 at 2:26 PM
Denis Paget : "Tant que l’on ne s’attellera pas à repenser l’ensemble des savoirs, leur cohérence et leur enseignabilité à l’aune des grands enjeux de notre société on continuera à charger une barque qui prend l’eau de toute part et s’apprête à sombrer…"
www.cafepedagogique.net/2025/09/10/d...
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Voici l'éditorial de septembre du CICUR, signé Denis Paget. curriculum.hypotheses.org/8988
September 4, 2025 at 7:30 AM
Voici l'éditorial de septembre du CICUR, signé Denis Paget. curriculum.hypotheses.org/8988
Reposted by CICUR
Rentrée 2025 : un roman marquant de Jean-Paul Delahaye pour dénoncer, à hauteur de lycéens, les injustices et les inégalités, sociales, scolaires et politiques www.cafepedagogique.net/2025/08/25/f...
August 25, 2025 at 4:19 PM
Rentrée 2025 : un roman marquant de Jean-Paul Delahaye pour dénoncer, à hauteur de lycéens, les injustices et les inégalités, sociales, scolaires et politiques www.cafepedagogique.net/2025/08/25/f...
" Indépendant de toute allégeance politique ou syndicale et pluraliste dans sa composition, le CICUR n’en a pas moins des attentes particulières à l’égard de formations se réclamant historiquement des idéaux de justice sociale et scolaire, incarnées à la Libération dans le plan Langevin-Wallon."
July 4, 2025 at 3:46 PM
" Indépendant de toute allégeance politique ou syndicale et pluraliste dans sa composition, le CICUR n’en a pas moins des attentes particulières à l’égard de formations se réclamant historiquement des idéaux de justice sociale et scolaire, incarnées à la Libération dans le plan Langevin-Wallon."
Roger-François Gauthier au congrès de La Ligue de l'enseignement à Rennes : « L’Ecole de France est fondamentalement a-critique, c’est une des tares dont elle n’a que très peu conscience ». Lire la trame de son intervention sur le Café pédagogique : www.cafepedagogique.net/2025/06/23/r...
Roger-François Gauthier : Ecole française et esprit critique : faites ce que je dis mais pas ce que je fais !
« L’Ecole de France est fondamentalement a-critique » affirme Roger-François Gauthier, « c’est une des tares dont elle n’a que très peu conscience » poursuit-il, parlant de « silence critique ». A
www.cafepedagogique.net
June 23, 2025 at 6:44 AM
Roger-François Gauthier au congrès de La Ligue de l'enseignement à Rennes : « L’Ecole de France est fondamentalement a-critique, c’est une des tares dont elle n’a que très peu conscience ». Lire la trame de son intervention sur le Café pédagogique : www.cafepedagogique.net/2025/06/23/r...
Sur le blog du CICUR, retrouvez une sélection des prises de position des membres du collectif sur l'actualité éducative et sur les questions de fond - souvent occultées - qui interrogent la politique des savoirs dans l'Ecole en France.
curriculum.hypotheses.org/le-cicur-dan...
curriculum.hypotheses.org/le-cicur-dan...
June 15, 2025 at 7:00 AM
Sur le blog du CICUR, retrouvez une sélection des prises de position des membres du collectif sur l'actualité éducative et sur les questions de fond - souvent occultées - qui interrogent la politique des savoirs dans l'Ecole en France.
curriculum.hypotheses.org/le-cicur-dan...
curriculum.hypotheses.org/le-cicur-dan...
Dans son éditorial du 1er juin "Parcours Y : un pansement sur des fractures plus profondes ?" Mariem Siala analyse l'impact du nouveau parcours proposé aux élèves des bacs pro, un dispositif qui accroît davantage l'écart avec les bacheliers de l'enseignement général. curriculum.hypotheses.org/8882
June 5, 2025 at 6:44 AM
Dans son éditorial du 1er juin "Parcours Y : un pansement sur des fractures plus profondes ?" Mariem Siala analyse l'impact du nouveau parcours proposé aux élèves des bacs pro, un dispositif qui accroît davantage l'écart avec les bacheliers de l'enseignement général. curriculum.hypotheses.org/8882