Hay momentos en los que no se pide permiso.
Se da el paso.
Hay momentos en los que no se pide permiso.
Se da el paso.
1️⃣ Hoy se habla mucho de educación. Pero no de toda la educación.
Porque educar no es solo transmitir contenidos: es decidir qué vidas importan y cuáles se silencian en las aulas.
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1️⃣ Hoy se habla mucho de educación. Pero no de toda la educación.
Porque educar no es solo transmitir contenidos: es decidir qué vidas importan y cuáles se silencian en las aulas.
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He aprendido a elegir el silencio cuando ya no necesito demostrar nada.
He aprendido a elegir el silencio cuando ya no necesito demostrar nada.
📘 He publicado un nuevo documento de fracciones para 1º ESO. Material pensado para acompañar el trabajo con vídeos en casa y el trabajo cooperativo en el aula, con ejercicios graduados y problemas contextualizados.
👉 Disponible en: www.matematicassinmas.com
📘 He publicado un nuevo documento de fracciones para 1º ESO. Material pensado para acompañar el trabajo con vídeos en casa y el trabajo cooperativo en el aula, con ejercicios graduados y problemas contextualizados.
👉 Disponible en: www.matematicassinmas.com
1️⃣ El testimonio de Joshua Cavallo es duro. No solo por lo que cuenta, sino porque confirma algo que muchas personas LGTBI+ en el deporte llevan años denunciando: salir del armario sigue teniendo consecuencias profesionales reales.
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1️⃣ El testimonio de Joshua Cavallo es duro. No solo por lo que cuenta, sino porque confirma algo que muchas personas LGTBI+ en el deporte llevan años denunciando: salir del armario sigue teniendo consecuencias profesionales reales.
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No es solo un cambio físico. Es todo lo que he aprendido, caído, sanado y construido en el camino
No es solo un cambio físico. Es todo lo que he aprendido, caído, sanado y construido en el camino
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 📊🌈, donde trabajamos gráficos y porcentajes a partir de una actividad sobre referentes LGTBI+ en el instituto.
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 📊🌈, donde trabajamos gráficos y porcentajes a partir de una actividad sobre referentes LGTBI+ en el instituto.
#SoyPadre #SoyProfeLGTBI+ #SoyActivista #SoyFriki #SoyDeportista #SoyGay #SoyFeliz
💜💙🩵💚💛🧡❤️🩷
2025 ha sido el año que me cambió la vida.
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💜💙🩵💚💛🧡❤️🩷
2025 ha sido el año que me cambió la vida.
Por el camino, por las personas y por creer que la educación y la diversidad importan. 🏳️🌈💜
👉 www.huffingtonpost.es/medios/notic...
Por el camino, por las personas y por creer que la educación y la diversidad importan. 🏳️🌈💜
👉 www.huffingtonpost.es/medios/notic...
1️⃣ Me preocupa profundamente que, en 2025, una parte del público siga reaccionando con odio cuando una serie tan popular como Stranger Things muestra una realidad LGTBI+ con sensibilidad y coherencia narrativa.
No es “polémica”. Es homof0b1a.
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1️⃣ Me preocupa profundamente que, en 2025, una parte del público siga reaccionando con odio cuando una serie tan popular como Stranger Things muestra una realidad LGTBI+ con sensibilidad y coherencia narrativa.
No es “polémica”. Es homof0b1a.
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Cuidar la cabeza también es parte del camino. 🎧🖤
Cuidar la cabeza también es parte del camino. 🎧🖤
Ser, estar y no esconderse.
También eso es una forma de resistencia. 🌈
Ser, estar y no esconderse.
También eso es una forma de resistencia. 🌈
Semanas intensas, muchas cosas importantes ocurriendo…
y aun así, buscando el equilibrio para no fallar a los entrenamientos. 💪🔥
Semanas intensas, muchas cosas importantes ocurriendo…
y aun así, buscando el equilibrio para no fallar a los entrenamientos. 💪🔥
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 📊, en el que trabajamos frecuencias y porcentajes a partir de una encuesta que Jules ha realizado en su clase sobre cómo se sienten los estudiantes en el instituto. 🌈
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 📊, en el que trabajamos frecuencias y porcentajes a partir de una encuesta que Jules ha realizado en su clase sobre cómo se sienten los estudiantes en el instituto. 🌈
Otro año más… y sigo sin acostumbrarme a verme en pantalla tantas veces.
La tele me ha dado voz, historias y algún que otro plano inesperado 😅
Gracias por abrir espacios donde hablar de educación y diversidad. 🌈
Otro año más… y sigo sin acostumbrarme a verme en pantalla tantas veces.
La tele me ha dado voz, historias y algún que otro plano inesperado 😅
Gracias por abrir espacios donde hablar de educación y diversidad. 🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🌱📊, donde trabajamos proporcionalidad directa mientras acompañamos a Freya y a su novia en un experimento científico sobre el crecimiento de una planta.
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🌱📊, donde trabajamos proporcionalidad directa mientras acompañamos a Freya y a su novia en un experimento científico sobre el crecimiento de una planta.
1️⃣ Hoy, en el Día Internacional LGTBI+ en las STEM, celebramos a quienes investigan, enseñan, crean y transforman el mundo… mientras siguen enfrentándose a invisibilidad, prejuicios y silencios en sus propios espacios de trabajo.
La ciencia también necesita diversidad. 🧵👇
1️⃣ Hoy, en el Día Internacional LGTBI+ en las STEM, celebramos a quienes investigan, enseñan, crean y transforman el mundo… mientras siguen enfrentándose a invisibilidad, prejuicios y silencios en sus propios espacios de trabajo.
La ciencia también necesita diversidad. 🧵👇
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 🎸🌈, donde trabajamos proporcionalidad directa a través de la historia de Marcus, que se prepara para un concierto solidario contra la LGTBIfobia.
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 🎸🌈, donde trabajamos proporcionalidad directa a través de la historia de Marcus, que se prepara para un concierto solidario contra la LGTBIfobia.
🔗 La comparto en el siguiente tuit.
🔗 La comparto en el siguiente tuit.
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🍰📊.
Pink quiere preparar una merienda casera para su novia y anota cuántas porciones puede hacer y cuánto costarán los ingredientes. ¡Vamos a analizar la relación entre estas dos magnitudes!
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🍰📊.
Pink quiere preparar una merienda casera para su novia y anota cuántas porciones puede hacer y cuánto costarán los ingredientes. ¡Vamos a analizar la relación entre estas dos magnitudes!
Hoy estreno una nueva colección de problemas para 1º de ESO, esta vez centrada en la Medida de Magnitudes.
Un tema clave para comprender el mundo… y una oportunidad más para seguir demostrando que la diversidad también se puede aprender desde las matemáticas. 📏🌈
Hoy estreno una nueva colección de problemas para 1º de ESO, esta vez centrada en la Medida de Magnitudes.
Un tema clave para comprender el mundo… y una oportunidad más para seguir demostrando que la diversidad también se puede aprender desde las matemáticas. 📏🌈