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EDUmind, an open source project. Education, AI & vibe coding
Luis Vilela Acuña
edumind.es
Luis Vilela Acuña
edumind.es
38/365 · Cómo diseñar criterios evaluables en 10 minutos
Por Luis Vilela Acuña
Hoy toca hablar de algo que te quita más tiempo del que debería: diseñar criterios de evaluaci...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/38-365-como-disenar-criterios-evaluables-en-10-minutos/
#EduSky #AIinEducation #B
Por Luis Vilela Acuña
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February 7, 2026 at 7:15 PM
38/365 · Cómo diseñar criterios evaluables en 10 minutos
Por Luis Vilela Acuña
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This is Maria, a 6-year-old detained by ICE last year.
She began to unravel soon after arriving at a detention center in Texas, wetting the bed after years without accidents, crying through the night and begging to breastfeed again.
Most of all, she wanted to be reunited with her cat, Milo. 1/
She began to unravel soon after arriving at a detention center in Texas, wetting the bed after years without accidents, crying through the night and begging to breastfeed again.
Most of all, she wanted to be reunited with her cat, Milo. 1/
February 6, 2026 at 6:25 PM
This is Maria, a 6-year-old detained by ICE last year.
She began to unravel soon after arriving at a detention center in Texas, wetting the bed after years without accidents, crying through the night and begging to breastfeed again.
Most of all, she wanted to be reunited with her cat, Milo. 1/
She began to unravel soon after arriving at a detention center in Texas, wetting the bed after years without accidents, crying through the night and begging to breastfeed again.
Most of all, she wanted to be reunited with her cat, Milo. 1/
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Primary teachers, please fill in my survey to help me get an understanding of how you are all using Generative AI to teach science (or not). Details here www.sciencefix.co.uk/2026/02/how-...
Please share with your colleagues in school
#uked #ukteaching #eduskyprimary
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www.sciencefix.co.uk
February 6, 2026 at 6:43 AM
Primary teachers, please fill in my survey to help me get an understanding of how you are all using Generative AI to teach science (or not). Details here www.sciencefix.co.uk/2026/02/how-...
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Gracias al vibe coding, creo que estamos más cerca de esa realidad, alejándonos del discurso empresarial :)
¿Necesita la escuela menos tecnología? Carlos Magro 🇪🇸 dice que NO: necesita más, pero menos discurso empresarial. El problema no es el dispositivo, sino el enfoque utilitario que nos aleja de una mirada crítica y reflexiva.
.
Aquí 👉🏽 bit.ly/4k5F3RN
.
#DespuésDeClase #IA #EduSky #ClaustroVirtual
.
Aquí 👉🏽 bit.ly/4k5F3RN
.
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February 7, 2026 at 7:12 AM
Gracias al vibe coding, creo que estamos más cerca de esa realidad, alejándonos del discurso empresarial :)
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¿Necesita la escuela menos tecnología? Carlos Magro 🇪🇸 dice que NO: necesita más, pero menos discurso empresarial. El problema no es el dispositivo, sino el enfoque utilitario que nos aleja de una mirada crítica y reflexiva.
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February 7, 2026 at 2:06 AM
¿Necesita la escuela menos tecnología? Carlos Magro 🇪🇸 dice que NO: necesita más, pero menos discurso empresarial. El problema no es el dispositivo, sino el enfoque utilitario que nos aleja de una mirada crítica y reflexiva.
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37/365 · Rúbricas con IA: el debate que nadie quiere tener
Ayer cerrábamos con los portafolios pero hoy abrimos con un tema que genera más ruido que claridad: usar inteligencia artificial para diseñar rúbricas...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/37-365-rubricas-con-ia-el-debate-que-nadie-quie
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February 6, 2026 at 7:11 PM
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36/365 · Portafolio sin burocracia: evidencias con sentido
Ayer hablábamos del diario de aprendizaje como una herramienta breve para pensar sobre el proceso. Hoy toca dar un paso más y responder a una pregunta...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/36-365-portafolio-sin-burocracia-evidencias-con
Ayer hablábamos del diario de aprendizaje como una herramienta breve para pensar sobre el proceso. Hoy toca dar un paso más y responder a una pregunta...
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February 5, 2026 at 6:56 PM
36/365 · Portafolio sin burocracia: evidencias con sentido
Ayer hablábamos del diario de aprendizaje como una herramienta breve para pensar sobre el proceso. Hoy toca dar un paso más y responder a una pregunta...
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35/365 · Diario de aprendizaje: pensar sobre lo que pasa, no sobre lo que queda bonito
Luis Vilela Acuña
Venimos de hablar de metodologías y de cómo el paradigma ha cambiado cuando usamos herramientas —y procesos— que nos permiten ir má...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/35-365-diario-de-ap
Luis Vilela Acuña
Venimos de hablar de metodologías y de cómo el paradigma ha cambiado cuando usamos herramientas —y procesos— que nos permiten ir má...
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February 4, 2026 at 9:09 PM
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Luis Vilela Acuña
Venimos de hablar de metodologías y de cómo el paradigma ha cambiado cuando usamos herramientas —y procesos— que nos permiten ir má...
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Venimos de hablar de metodologías y de cómo el paradigma ha cambiado cuando usamos herramientas —y procesos— que nos permiten ir má...
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34/365 Metodologías y cómo ha cambiado el paradigma usando vibe Coding para agilizar procesos educativos
Por Luis Vilela Acuña
Hará como un año, más o menos, que me enfrasqué completamente en este mundo de la ia y copia-pega código (mucho mérito no tiene...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/3
Por Luis Vilela Acuña
Hará como un año, más o menos, que me enfrasqué completamente en este mundo de la ia y copia-pega código (mucho mérito no tiene...
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February 3, 2026 at 8:02 PM
34/365 Metodologías y cómo ha cambiado el paradigma usando vibe Coding para agilizar procesos educativos
Por Luis Vilela Acuña
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Hará como un año, más o menos, que me enfrasqué completamente en este mundo de la ia y copia-pega código (mucho mérito no tiene...
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33/365 El Mundo Interior: la dimensión olvidada
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Interior es el menos habitual en Educación Física. Es más, es el menos habitual en la educación en general, de hecho e...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/33-365-el-mundo-interior-la-dimension-olvidada/
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Interior es el menos habitual en Educación Física. Es más, es el menos habitual en la educación en general, de hecho e...
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February 2, 2026 at 10:20 AM
33/365 El Mundo Interior: la dimensión olvidada
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Interior es el menos habitual en Educación Física. Es más, es el menos habitual en la educación en general, de hecho e...
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32/365 El Mundo Social: convivir en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Social es la dimensión relacional.
Cómo me relaciono con los demás mientras jugamos. Cómo coopero, cómo compito, cóm...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/32-365/
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Social es la dimensión relacional.
Cómo me relaciono con los demás mientras jugamos. Cómo coopero, cómo compito, cóm...
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February 1, 2026 at 2:21 PM
32/365 El Mundo Social: convivir en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Social es la dimensión relacional.
Cómo me relaciono con los demás mientras jugamos. Cómo coopero, cómo compito, cóm...
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El Mundo Social es la dimensión relacional.
Cómo me relaciono con los demás mientras jugamos. Cómo coopero, cómo compito, cóm...
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31/365 El Mundo Emocional: sentir en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Emocional es el más presente y el más ignorado.
Cada clase de Educación Física está cargada de emociones. Alegría cua...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/untitled/
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Emocional es el más presente y el más ignorado.
Cada clase de Educación Física está cargada de emociones. Alegría cua...
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January 31, 2026 at 2:18 PM
31/365 El Mundo Emocional: sentir en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Emocional es el más presente y el más ignorado.
Cada clase de Educación Física está cargada de emociones. Alegría cua...
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El Mundo Emocional es el más presente y el más ignorado.
Cada clase de Educación Física está cargada de emociones. Alegría cua...
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30/365 El Mundo Mental: pensar en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Mental es la dimensión cognitiva del movimiento.
No solo hacer. Pensar mientras haces. Decidir, anticipar, resolver.
...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/694fe5cab470780001229fa1/
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Mental es la dimensión cognitiva del movimiento.
No solo hacer. Pensar mientras haces. Decidir, anticipar, resolver.
...
¿Qué opinas?
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January 30, 2026 at 2:08 PM
30/365 El Mundo Mental: pensar en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Mental es la dimensión cognitiva del movimiento.
No solo hacer. Pensar mientras haces. Decidir, anticipar, resolver.
...
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El Mundo Mental es la dimensión cognitiva del movimiento.
No solo hacer. Pensar mientras haces. Decidir, anticipar, resolver.
...
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29/365 El Mundo Físico: el cuerpo en movimiento
El Mundo Físico es el más obvio. Es lo que todo el mundo espera de la Educación Física.
Correr, saltar, lanzar, trepar. Habilidades motrices básicas....
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/29-365-el-mundo-fisico-el-cuerpo-en-movimiento/
El Mundo Físico es el más obvio. Es lo que todo el mundo espera de la Educación Física.
Correr, saltar, lanzar, trepar. Habilidades motrices básicas....
¿Qué opinas?
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January 29, 2026 at 8:14 PM
29/365 El Mundo Físico: el cuerpo en movimiento
El Mundo Físico es el más obvio. Es lo que todo el mundo espera de la Educación Física.
Correr, saltar, lanzar, trepar. Habilidades motrices básicas....
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El Mundo Físico es el más obvio. Es lo que todo el mundo espera de la Educación Física.
Correr, saltar, lanzar, trepar. Habilidades motrices básicas....
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28/365 Los Cinco Mundos: origen de un marco pedagógico
Por Luis Vilela Acuña
Los Cinco Mundos no los inventé yo. Los adapté.
El origen está en el trabajo de Irene Pellicer sobre Neuroeducación Física. Su...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/28-365-los-cinco-mundos-origen-de-un-marco-pedagogi
Por Luis Vilela Acuña
Los Cinco Mundos no los inventé yo. Los adapté.
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January 28, 2026 at 8:14 PM
28/365 Los Cinco Mundos: origen de un marco pedagógico
Por Luis Vilela Acuña
Los Cinco Mundos no los inventé yo. Los adapté.
El origen está en el trabajo de Irene Pellicer sobre Neuroeducación Física. Su...
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Los Cinco Mundos no los inventé yo. Los adapté.
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27/365 Pasos: un kanban adaptado al aula
Por Luis Vilela Acuña
Pasos nació de una necesidad simple: organizar tareas con mi alumnado de forma visual.
Conocía los tableros kanban. Los había ...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/27-365-pasos-un-kanban-adaptado-al-aula/
Por Luis Vilela Acuña
Pasos nació de una necesidad simple: organizar tareas con mi alumnado de forma visual.
Conocía los tableros kanban. Los había ...
¿Qué opinas?
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January 27, 2026 at 8:13 PM
27/365 Pasos: un kanban adaptado al aula
Por Luis Vilela Acuña
Pasos nació de una necesidad simple: organizar tareas con mi alumnado de forma visual.
Conocía los tableros kanban. Los había ...
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Pasos nació de una necesidad simple: organizar tareas con mi alumnado de forma visual.
Conocía los tableros kanban. Los había ...
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26/365 La teoría polivagal: tres estados, tres respuestas
Por Luis Vilela Acuña
Stephen Porges propuso en los años 90 una teoría que cambió la forma de entender el sistema nervioso: la teoría polivagal.
No ...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/26-365-la-teoria-polivagal-tres-estados-tres-res
Por Luis Vilela Acuña
Stephen Porges propuso en los años 90 una teoría que cambió la forma de entender el sistema nervioso: la teoría polivagal.
No ...
¿Qué opinas?
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January 26, 2026 at 8:12 PM
26/365 La teoría polivagal: tres estados, tres respuestas
Por Luis Vilela Acuña
Stephen Porges propuso en los años 90 una teoría que cambió la forma de entender el sistema nervioso: la teoría polivagal.
No ...
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Stephen Porges propuso en los años 90 una teoría que cambió la forma de entender el sistema nervioso: la teoría polivagal.
No ...
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25/365 Entrenar el tono vagal: herramientas prácticas
Por Luis Vilela Acuña
Si el tono vagal se puede entrenar, la pregunta es cómo.
Hay varias vías. Todas tienen algo en común: estimulan el nervio vago...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/25-365-entrenar-el-tono-vagal-herramientas-practica
Por Luis Vilela Acuña
Si el tono vagal se puede entrenar, la pregunta es cómo.
Hay varias vías. Todas tienen algo en común: estimulan el nervio vago...
¿Qué opinas?
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January 25, 2026 at 8:11 PM
25/365 Entrenar el tono vagal: herramientas prácticas
Por Luis Vilela Acuña
Si el tono vagal se puede entrenar, la pregunta es cómo.
Hay varias vías. Todas tienen algo en común: estimulan el nervio vago...
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Si el tono vagal se puede entrenar, la pregunta es cómo.
Hay varias vías. Todas tienen algo en común: estimulan el nervio vago...
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24/365 El tono vagal: qué es y por qué importa
Por Luis Vilela Acuña
Detrás de la respiración controlada hay un mecanismo fisiológico concreto. No es misticismo. Es el nervio vago.
El nervio vago...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/24-365-el-tono-vagal-que-es-y-por-que-importa/
Por Luis Vilela Acuña
Detrás de la respiración controlada hay un mecanismo fisiológico concreto. No es misticismo. Es el nervio vago.
El nervio vago...
¿Qué opinas?
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January 24, 2026 at 8:08 PM
24/365 El tono vagal: qué es y por qué importa
Por Luis Vilela Acuña
Detrás de la respiración controlada hay un mecanismo fisiológico concreto. No es misticismo. Es el nervio vago.
El nervio vago...
¿Qué opinas?
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Por Luis Vilela Acuña
Detrás de la respiración controlada hay un mecanismo fisiológico concreto. No es misticismo. Es el nervio vago.
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23/365 Más allá del cuadrado: geometría como interfaz respiratoria
Por Luis Vilela Acuña
El cuadrado es solo el principio.
Si cuatro lados crean un patrón respiratorio, ¿qué pasa con tres? ¿Con cinco? ¿Con seis?
Ca...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/23-365-mas-alla-del-cuadrado-geometria-
Por Luis Vilela Acuña
El cuadrado es solo el principio.
Si cuatro lados crean un patrón respiratorio, ¿qué pasa con tres? ¿Con cinco? ¿Con seis?
Ca...
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January 23, 2026 at 8:08 PM
23/365 Más allá del cuadrado: geometría como interfaz respiratoria
Por Luis Vilela Acuña
El cuadrado es solo el principio.
Si cuatro lados crean un patrón respiratorio, ¿qué pasa con tres? ¿Con cinco? ¿Con seis?
Ca...
¿Qué opinas?
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Por Luis Vilela Acuña
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Si cuatro lados crean un patrón respiratorio, ¿qué pasa con tres? ¿Con cinco? ¿Con seis?
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22/365 La respiración cuadrada: cuatro lados, cuatro tiempos
Por Luis Vilela Acuña
De todas las técnicas de respiración que existen, la cuadrada es probablemente la más elegante.
Cuatro fases. Tiempos iguales....
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/22-365-la-respiracion-cuadrada-cuatro-lados-c
Por Luis Vilela Acuña
De todas las técnicas de respiración que existen, la cuadrada es probablemente la más elegante.
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January 22, 2026 at 8:06 PM
22/365 La respiración cuadrada: cuatro lados, cuatro tiempos
Por Luis Vilela Acuña
De todas las técnicas de respiración que existen, la cuadrada es probablemente la más elegante.
Cuatro fases. Tiempos iguales....
¿Qué opinas?
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De todas las técnicas de respiración que existen, la cuadrada es probablemente la más elegante.
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21/365 GeoBreath: respiración, geometría y tecnología
Por Luis Vilela Acuña
GeoBreath nació de algo que ya hacía en mis clases de yoga: usar la geometría para guiar la respiración.
La respiración cuadra...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/21-365-geobreath-respiracion-geometria-y-tecnologia/
Por Luis Vilela Acuña
GeoBreath nació de algo que ya hacía en mis clases de yoga: usar la geometría para guiar la respiración.
La respiración cuadra...
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January 21, 2026 at 2:00 PM
21/365 GeoBreath: respiración, geometría y tecnología
Por Luis Vilela Acuña
GeoBreath nació de algo que ya hacía en mis clases de yoga: usar la geometría para guiar la respiración.
La respiración cuadra...
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Por Luis Vilela Acuña
GeoBreath nació de algo que ya hacía en mis clases de yoga: usar la geometría para guiar la respiración.
La respiración cuadra...
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20/365 Quiz Educativo: cuando el alumnado construye las preguntas
Por Luis Vilela Acuña
Quiz fue la tercera app. Llegó después de Liga y Motion, cuando ya tenía cierta soltura con el proceso.
Pero trajo un reto nue...
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Por Luis Vilela Acuña
Quiz fue la tercera app. Llegó después de Liga y Motion, cuando ya tenía cierta soltura con el proceso.
Pero trajo un reto nue...
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January 20, 2026 at 2:00 PM
20/365 Quiz Educativo: cuando el alumnado construye las preguntas
Por Luis Vilela Acuña
Quiz fue la tercera app. Llegó después de Liga y Motion, cuando ya tenía cierta soltura con el proceso.
Pero trajo un reto nue...
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Quiz fue la tercera app. Llegó después de Liga y Motion, cuando ya tenía cierta soltura con el proceso.
Pero trajo un reto nue...
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19/365 Motion: de ver una demo a crear mi propia app de stopmotion
Por Luis Vilela Acuña
Motion fue la segunda app que creé. Y la más rápida.
También la que más quebraderos de cabeza me dio después
Cómo surgió
En...
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https://blog.edumind.es/19-365-motion-de-ver-una-demo-a-crear-m
Por Luis Vilela Acuña
Motion fue la segunda app que creé. Y la más rápida.
También la que más quebraderos de cabeza me dio después
Cómo surgió
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https://blog.edumind.es/19-365-motion-de-ver-una-demo-a-crear-m
January 19, 2026 at 2:00 PM
19/365 Motion: de ver una demo a crear mi propia app de stopmotion
Por Luis Vilela Acuña
Motion fue la segunda app que creé. Y la más rápida.
También la que más quebraderos de cabeza me dio después
Cómo surgió
En...
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https://blog.edumind.es/19-365-motion-de-ver-una-demo-a-crear-m
Por Luis Vilela Acuña
Motion fue la segunda app que creé. Y la más rápida.
También la que más quebraderos de cabeza me dio después
Cómo surgió
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18/365 Liga de Valores: la primera app que creo, con base de datos
Por Luis Vilela Acuña
Liga de Valores fue mi primera aplicación real. No un script, no una prueba. Una aplicación con base de datos, usuarios, y uso ...
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https://blog.edumind.es/18-365-liga-de-valores-la-primera-app-q
Por Luis Vilela Acuña
Liga de Valores fue mi primera aplicación real. No un script, no una prueba. Una aplicación con base de datos, usuarios, y uso ...
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https://blog.edumind.es/18-365-liga-de-valores-la-primera-app-q
January 18, 2026 at 2:00 PM
18/365 Liga de Valores: la primera app que creo, con base de datos
Por Luis Vilela Acuña
Liga de Valores fue mi primera aplicación real. No un script, no una prueba. Una aplicación con base de datos, usuarios, y uso ...
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https://blog.edumind.es/18-365-liga-de-valores-la-primera-app-q
Por Luis Vilela Acuña
Liga de Valores fue mi primera aplicación real. No un script, no una prueba. Una aplicación con base de datos, usuarios, y uso ...
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