MathémaTICE
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Revue en ligne. N°97
revue.sesamath.net
Les TICE dans l'enseignement des mathématiques.
Soutenue par Sésamath.
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Les TICE dans l'enseignement des mathématiques.
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· Jan 30
Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques
MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l'enseignement des mathématiques.
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Le saviez-vous ?
MathémaTICE est une revue en ligne qui existe depuis 2006 et publie 5 numéros par an autour de l'enseignement des #mathématiques et des liens avec les #TICE.
C'est une équipe de 20 bénévoles autour de Gérard Kuntz.
La revue attend vos propositions d'articles.
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Dans le n° 98, Alexandre Técher étudie avec ses Term Bac Pro MELEC l’évolution de la luminosité en fonction de la distance à sa source. L’usage d’outils numériques (ti83, microcontrôleur et Python) permet d’aborder cette relation de façon expérimentale.
bit.ly/4rwcLTj
bit.ly/4rwcLTj
February 1, 2026 at 9:51 AM
Dans le n° 98, Alexandre Técher étudie avec ses Term Bac Pro MELEC l’évolution de la luminosité en fonction de la distance à sa source. L’usage d’outils numériques (ti83, microcontrôleur et Python) permet d’aborder cette relation de façon expérimentale.
bit.ly/4rwcLTj
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Le numéro 98 est en ligne !
Sylvain Godmé explore l'utilisation de NotebookLM, un outil développé par Google, pour créer des résumés audios sous forme de podcasts à partir de divers documents pédagogiques. Ou quand l'IA facilite le travail du professeur...
bit.ly/3YV11gT
Sylvain Godmé explore l'utilisation de NotebookLM, un outil développé par Google, pour créer des résumés audios sous forme de podcasts à partir de divers documents pédagogiques. Ou quand l'IA facilite le travail du professeur...
bit.ly/3YV11gT
January 25, 2026 at 8:29 AM
Le numéro 98 est en ligne !
Sylvain Godmé explore l'utilisation de NotebookLM, un outil développé par Google, pour créer des résumés audios sous forme de podcasts à partir de divers documents pédagogiques. Ou quand l'IA facilite le travail du professeur...
bit.ly/3YV11gT
Sylvain Godmé explore l'utilisation de NotebookLM, un outil développé par Google, pour créer des résumés audios sous forme de podcasts à partir de divers documents pédagogiques. Ou quand l'IA facilite le travail du professeur...
bit.ly/3YV11gT
Le numéro 98 de Janvier 2026 de notre revue est en ligne !
Avec 8 nouveaux articles autour de l' #IA , de projets locaux d'enseignants investis et la #formation professionnelle.
bit.ly/3Lv85O5
Avec 8 nouveaux articles autour de l' #IA , de projets locaux d'enseignants investis et la #formation professionnelle.
bit.ly/3Lv85O5
January 17, 2026 at 9:32 AM
Le numéro 98 de Janvier 2026 de notre revue est en ligne !
Avec 8 nouveaux articles autour de l' #IA , de projets locaux d'enseignants investis et la #formation professionnelle.
bit.ly/3Lv85O5
Avec 8 nouveaux articles autour de l' #IA , de projets locaux d'enseignants investis et la #formation professionnelle.
bit.ly/3Lv85O5
Dans le n°97, Jean-Yves Labouche présente la création de fiches d'exercices répétitifs via des scripts #Python engendrant du #LaTeX. Création facilitée par les capacités de programmation de #ChatGPT, devenu un remarquable assistant.
bit.ly/44VzA9U
bit.ly/44VzA9U
December 13, 2025 at 7:38 AM
Dans le n°97, Jean-Yves Labouche présente la création de fiches d'exercices répétitifs via des scripts #Python engendrant du #LaTeX. Création facilitée par les capacités de programmation de #ChatGPT, devenu un remarquable assistant.
bit.ly/44VzA9U
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Le N°97 est en ligne !
Alain Busser y teste différentes #IA à la façon de #Turing qui, dans un article de 1950, imaginait ce que pourrait réaliser un jour une IA générative. La puissante imagination de Turing n’était pas loin de la réalité d’aujourd’hui...
bit.ly/3Y8tIGy
Alain Busser y teste différentes #IA à la façon de #Turing qui, dans un article de 1950, imaginait ce que pourrait réaliser un jour une IA générative. La puissante imagination de Turing n’était pas loin de la réalité d’aujourd’hui...
bit.ly/3Y8tIGy
December 6, 2025 at 6:52 AM
Le N°97 est en ligne !
Alain Busser y teste différentes #IA à la façon de #Turing qui, dans un article de 1950, imaginait ce que pourrait réaliser un jour une IA générative. La puissante imagination de Turing n’était pas loin de la réalité d’aujourd’hui...
bit.ly/3Y8tIGy
Alain Busser y teste différentes #IA à la façon de #Turing qui, dans un article de 1950, imaginait ce que pourrait réaliser un jour une IA générative. La puissante imagination de Turing n’était pas loin de la réalité d’aujourd’hui...
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Le n°97 est en ligne !
Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non).
bit.ly/4p1NbVa
#maths #profdemaths
Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non).
bit.ly/4p1NbVa
#maths #profdemaths
November 29, 2025 at 6:31 AM
Le n°97 est en ligne !
Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non).
bit.ly/4p1NbVa
#maths #profdemaths
Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non).
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#maths #profdemaths
L'association Sésamath @sesamath.bsky.social qui soutient notre revue depuis sa création lance un appel aux dons.
Déductible à 66 % des impôts, celui-ci permettraient de continuer le développement de projets ambitieux et gratuits.
lnkd.in/dprJC_sv
Déductible à 66 % des impôts, celui-ci permettraient de continuer le développement de projets ambitieux et gratuits.
lnkd.in/dprJC_sv
November 23, 2025 at 7:39 AM
L'association Sésamath @sesamath.bsky.social qui soutient notre revue depuis sa création lance un appel aux dons.
Déductible à 66 % des impôts, celui-ci permettraient de continuer le développement de projets ambitieux et gratuits.
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Déductible à 66 % des impôts, celui-ci permettraient de continuer le développement de projets ambitieux et gratuits.
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Le n°97 est en ligne !
Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement...
bit.ly/4poDujn
#IA #maths
Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement...
bit.ly/4poDujn
#IA #maths
November 22, 2025 at 5:47 AM
Le n°97 est en ligne !
Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement...
bit.ly/4poDujn
#IA #maths
Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement...
bit.ly/4poDujn
#IA #maths
Le n°97 est en ligne.
François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques.
Un rappel utile pour se (re)lancer !
bit.ly/3XzQZ3K
François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques.
Un rappel utile pour se (re)lancer !
bit.ly/3XzQZ3K
November 15, 2025 at 5:55 AM
Le n°97 est en ligne.
François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques.
Un rappel utile pour se (re)lancer !
bit.ly/3XzQZ3K
François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques.
Un rappel utile pour se (re)lancer !
bit.ly/3XzQZ3K
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"La proximité numérique :
les nombres premiers cousins et sexy
un réconfort pour les nombres premiers"
Vous voulez en savoir plus ?
C'est dans le livre de Nathalie Braun, "Les maths en mode émotions"
👇👇👇
les nombres premiers cousins et sexy
un réconfort pour les nombres premiers"
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C'est dans le livre de Nathalie Braun, "Les maths en mode émotions"
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November 10, 2025 at 8:00 PM
"La proximité numérique :
les nombres premiers cousins et sexy
un réconfort pour les nombres premiers"
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C'est dans le livre de Nathalie Braun, "Les maths en mode émotions"
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les nombres premiers cousins et sexy
un réconfort pour les nombres premiers"
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C'est dans le livre de Nathalie Braun, "Les maths en mode émotions"
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Le numéro 97 de notre revue est en ligne, ici : bit.ly/4hOSpkp.
Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
November 8, 2025 at 7:11 AM
Le numéro 97 de notre revue est en ligne, ici : bit.ly/4hOSpkp.
Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
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👨👩👧 Votre enfant veut apprendre à programmer, mais vous ne souhaitez pas qu’il passe des heures devant un écran ?
👉 Ce Carnet d’algorithmique débranchée – Cycle 3 est la solution idéale pour découvrir la logique du code, sur papier, sans ordinateur !
👉 urlr.me/RhupgH
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October 26, 2025 at 4:00 AM
👨👩👧 Votre enfant veut apprendre à programmer, mais vous ne souhaitez pas qu’il passe des heures devant un écran ?
👉 Ce Carnet d’algorithmique débranchée – Cycle 3 est la solution idéale pour découvrir la logique du code, sur papier, sans ordinateur !
👉 urlr.me/RhupgH
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Notre ambassadeur Aymeric Picaud présente la revue MathémaTICE et dresse un panorama de ses 20 premières années d'existence (avec l'aide de #Sésamath). Une visio enregistrée pour le téléséminaire international des #IREM.
bit.ly/4oD2JOH
bit.ly/4oD2JOH
Aymeric Picaud télé-séminaire international des IREM 3 octobre 2025
MathémaTICE : 20 ans d’articles autour de l’enseignement des mathématiques avec les tice. Par Aymeric Picaud, professeur de mathématiques en lycée et membre du comité de rédaction de MathémaTICE (http://revue.sesamath.net) https://www.univ-irem.fr/SemIREMI
bit.ly
October 26, 2025 at 7:17 AM
Notre ambassadeur Aymeric Picaud présente la revue MathémaTICE et dresse un panorama de ses 20 premières années d'existence (avec l'aide de #Sésamath). Une visio enregistrée pour le téléséminaire international des #IREM.
bit.ly/4oD2JOH
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Dans le N°96 :
Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues.
bit.ly/4oD2JOH
Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues.
bit.ly/4oD2JOH
October 26, 2025 at 6:48 AM
Dans le N°96 :
Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues.
bit.ly/4oD2JOH
Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues.
bit.ly/4oD2JOH
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Jusqu'au 14 novembre, une consultation nationale est proposée sur le programme de #cycle4 de #mathématiques. Le projet de programme et la modalité de la consultation sur ce projet est accessible à partir de la page éduscol :
eduscol.education.fr/4225/consult...
eduscol.education.fr/4225/consult...
Consultation nationale sur les projets de programmes de français et de mathématiques de cycle 4
Le ministère a engagé une large consultation du mercredi 4 juin 2025 au vendredi 27 juin 2025 sur le projet de socle commun élaboré par le Conseil supérieur des programmes.
eduscol.education.fr
October 16, 2025 at 8:56 AM
Jusqu'au 14 novembre, une consultation nationale est proposée sur le programme de #cycle4 de #mathématiques. Le projet de programme et la modalité de la consultation sur ce projet est accessible à partir de la page éduscol :
eduscol.education.fr/4225/consult...
eduscol.education.fr/4225/consult...
Dans le N°96 :
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
October 18, 2025 at 7:25 AM
Dans le N°96 :
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
Le N°96 est en ligne !
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
bit.ly/4h636i5
#prof #educationnationale
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
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#prof #educationnationale
October 12, 2025 at 6:41 AM
Le N°96 est en ligne !
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
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#prof #educationnationale
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
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#prof #educationnationale
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🤓 contribuer aux activités de l'association
💰 bénéficier de réductions sur les brochures et les Journées nationales #jnapmep
... Autant de bonnes raisons pour adhérer à l' #APMEP en 2026 😉
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October 1, 2025 at 12:28 PM
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Le numéro 96 est en ligne !
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
October 4, 2025 at 5:35 AM
Le numéro 96 est en ligne !
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
Notre ambassadeur Aymeric Picaud s'exprimera le vendredi 3 octobre 2015 à 17H au téléséminaire international des IREM, pour y parler de MathémaTICE. 📢
Une intervention à retrouver ensuite en replay.
Lien actif dès 16h30 :
univ-artois-fr.zoom.us/j/95831370876
Une intervention à retrouver ensuite en replay.
Lien actif dès 16h30 :
univ-artois-fr.zoom.us/j/95831370876
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univ-artois-fr.zoom.us
October 2, 2025 at 7:22 PM
Notre ambassadeur Aymeric Picaud s'exprimera le vendredi 3 octobre 2015 à 17H au téléséminaire international des IREM, pour y parler de MathémaTICE. 📢
Une intervention à retrouver ensuite en replay.
Lien actif dès 16h30 :
univ-artois-fr.zoom.us/j/95831370876
Une intervention à retrouver ensuite en replay.
Lien actif dès 16h30 :
univ-artois-fr.zoom.us/j/95831370876
Le N°96 de MathémaTICE est en ligne.
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
October 1, 2025 at 1:21 PM
Le N°96 de MathémaTICE est en ligne.
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
Le N°96 de la revue est en ligne !
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
September 20, 2025 at 6:17 AM
Le N°96 de la revue est en ligne !
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
Dans le n°96 de notre revue, Mireille Coilhac présente CodEx, une plateforme d’apprentissage de l’ #algorithmique et la programmation en langage #Python .
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
bit.ly/4gqIVv0
#ForgeEdu
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
bit.ly/4gqIVv0
#ForgeEdu
September 13, 2025 at 5:40 AM
Dans le n°96 de notre revue, Mireille Coilhac présente CodEx, une plateforme d’apprentissage de l’ #algorithmique et la programmation en langage #Python .
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
bit.ly/4gqIVv0
#ForgeEdu
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
bit.ly/4gqIVv0
#ForgeEdu
Dans notre numéro 96, Nathalie Braun se penche sur le patrimoine scientifique lorrain, riche en personnages emblématiques qui ont marqué l’histoire des #mathématiques et des #sciences.
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF
September 6, 2025 at 11:33 AM
Dans notre numéro 96, Nathalie Braun se penche sur le patrimoine scientifique lorrain, riche en personnages emblématiques qui ont marqué l’histoire des #mathématiques et des #sciences.
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF