MathémaTICE
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Revue en ligne. N°97
revue.sesamath.net
Les TICE dans l'enseignement des mathématiques.
Soutenue par Sésamath.
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Les TICE dans l'enseignement des mathématiques.
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Le n°97 est en ligne !
Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non).
bit.ly/4p1NbVa
#maths #profdemaths
Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non).
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#maths #profdemaths
November 29, 2025 at 6:31 AM
Le n°97 est en ligne !
Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non).
bit.ly/4p1NbVa
#maths #profdemaths
Julien Durand découvre en classe qu’un de ses élèves est devenu étonnamment brillant lors d’un DM. C’est le point de départ d’un dialogue entre la classe et le prof sur la place de l’ #IA et ce que ChatGPT sait faire (ou non).
bit.ly/4p1NbVa
#maths #profdemaths
L'association Sésamath @sesamath.bsky.social qui soutient notre revue depuis sa création lance un appel aux dons.
Déductible à 66 % des impôts, celui-ci permettraient de continuer le développement de projets ambitieux et gratuits.
lnkd.in/dprJC_sv
Déductible à 66 % des impôts, celui-ci permettraient de continuer le développement de projets ambitieux et gratuits.
lnkd.in/dprJC_sv
November 23, 2025 at 7:39 AM
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Le n°97 est en ligne !
Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement...
bit.ly/4poDujn
#IA #maths
Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement...
bit.ly/4poDujn
#IA #maths
November 22, 2025 at 5:47 AM
Le n°97 est en ligne !
Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement...
bit.ly/4poDujn
#IA #maths
Alain Le Breton nous livre une information stupéfiante : ChatGPT souffre de dyscalculie ! Il s’en suit un bel exemple de dialogue de sourds avec une IA qui se dérobe habilement...
bit.ly/4poDujn
#IA #maths
Le n°97 est en ligne.
François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques.
Un rappel utile pour se (re)lancer !
bit.ly/3XzQZ3K
François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques.
Un rappel utile pour se (re)lancer !
bit.ly/3XzQZ3K
November 15, 2025 at 5:55 AM
Le n°97 est en ligne.
François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques.
Un rappel utile pour se (re)lancer !
bit.ly/3XzQZ3K
François Fatoux et Nicolas Rency proposent un vaste tour d’horizon de #WIMS qui favorise entre autres le travail personnel des élèves et qui n’a rien perdu de son utilité, en particulier en mathématiques.
Un rappel utile pour se (re)lancer !
bit.ly/3XzQZ3K
Le numéro 97 de notre revue est en ligne, ici : bit.ly/4hOSpkp.
Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
November 8, 2025 at 7:11 AM
Le numéro 97 de notre revue est en ligne, ici : bit.ly/4hOSpkp.
Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
Avec des articles concernant l' #IA mais aussi #wims et des #tablettes. On aborde aussi le sujet de l'épuisement professionnel avec le témoignage de Sarah Leleu et la conception assistée de ressources avec @jylabouche.bsky.social.
Dans le N°96 :
Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues.
bit.ly/4oD2JOH
Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues.
bit.ly/4oD2JOH
October 26, 2025 at 6:48 AM
Dans le N°96 :
Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues.
bit.ly/4oD2JOH
Cyril Iaconelli utilise, dans le cadre de ses enseignements, plusieurs applications libres (disponibles sur La Forge des Communs Numériques Éducatifs et sur Apps Education) pour rédiger et partager ses cahiers de textes avec ses élèves, leurs parents, ses collègues.
bit.ly/4oD2JOH
Dans le N°96 :
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
October 18, 2025 at 7:25 AM
Dans le N°96 :
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
Le N°96 est en ligne !
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
bit.ly/4h636i5
#prof #educationnationale
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
bit.ly/4h636i5
#prof #educationnationale
October 12, 2025 at 6:41 AM
Le N°96 est en ligne !
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
bit.ly/4h636i5
#prof #educationnationale
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
bit.ly/4h636i5
#prof #educationnationale
Le numéro 96 est en ligne !
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
October 4, 2025 at 5:35 AM
Le numéro 96 est en ligne !
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
Le N°96 de MathémaTICE est en ligne.
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
October 1, 2025 at 1:21 PM
Le N°96 de MathémaTICE est en ligne.
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
Le N°96 de la revue est en ligne !
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
September 20, 2025 at 6:17 AM
Le N°96 de la revue est en ligne !
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
Dans le n°96 de notre revue, Mireille Coilhac présente CodEx, une plateforme d’apprentissage de l’ #algorithmique et la programmation en langage #Python .
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
bit.ly/4gqIVv0
#ForgeEdu
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
bit.ly/4gqIVv0
#ForgeEdu
September 13, 2025 at 5:40 AM
Dans le n°96 de notre revue, Mireille Coilhac présente CodEx, une plateforme d’apprentissage de l’ #algorithmique et la programmation en langage #Python .
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
bit.ly/4gqIVv0
#ForgeEdu
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
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#ForgeEdu
Dans notre numéro 96, Nathalie Braun se penche sur le patrimoine scientifique lorrain, riche en personnages emblématiques qui ont marqué l’histoire des #mathématiques et des #sciences.
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF
September 6, 2025 at 11:33 AM
Dans notre numéro 96, Nathalie Braun se penche sur le patrimoine scientifique lorrain, riche en personnages emblématiques qui ont marqué l’histoire des #mathématiques et des #sciences.
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF
Le numéro 96 de MathémaTICE sort aujourd'hui.
Avec 8 articles autour de l' #IA, de #Python, de l' #algorithmique ou avec usage d'un #communnumerique. Sans oublier, la culture scientifique et le panorama de carrière de notre rédacteur en chef.
Brochure de présentation (11 pages) :
urls.fr/tQgA87
Avec 8 articles autour de l' #IA, de #Python, de l' #algorithmique ou avec usage d'un #communnumerique. Sans oublier, la culture scientifique et le panorama de carrière de notre rédacteur en chef.
Brochure de présentation (11 pages) :
urls.fr/tQgA87
August 28, 2025 at 2:32 PM
Le numéro 96 de MathémaTICE sort aujourd'hui.
Avec 8 articles autour de l' #IA, de #Python, de l' #algorithmique ou avec usage d'un #communnumerique. Sans oublier, la culture scientifique et le panorama de carrière de notre rédacteur en chef.
Brochure de présentation (11 pages) :
urls.fr/tQgA87
Avec 8 articles autour de l' #IA, de #Python, de l' #algorithmique ou avec usage d'un #communnumerique. Sans oublier, la culture scientifique et le panorama de carrière de notre rédacteur en chef.
Brochure de présentation (11 pages) :
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Retrouvez la présentation du numéro 96 (septembre) de notre revue en podcast, disponible sur YouTube : youtu.be/F0Wug6d3OYc?...
Réalisé avec NotebookLM sous la supervision du comité de rédaction.
Réalisé avec NotebookLM sous la supervision du comité de rédaction.
June 29, 2025 at 6:17 AM
Retrouvez la présentation du numéro 96 (septembre) de notre revue en podcast, disponible sur YouTube : youtu.be/F0Wug6d3OYc?...
Réalisé avec NotebookLM sous la supervision du comité de rédaction.
Réalisé avec NotebookLM sous la supervision du comité de rédaction.
Pendant l'été, Gérard Kuntz s'attache à donner envie de visiter la revue sous un angle plus transversal que pendant dans le grand rush de l'année scolaire. Il propose ainsi 4 parcours thématiques, constitués d'anciens et de nouveaux articles, à consulter à tête reposée les après-midis de grisaille.
June 18, 2025 at 6:38 AM
Pendant l'été, Gérard Kuntz s'attache à donner envie de visiter la revue sous un angle plus transversal que pendant dans le grand rush de l'année scolaire. Il propose ainsi 4 parcours thématiques, constitués d'anciens et de nouveaux articles, à consulter à tête reposée les après-midis de grisaille.
Dans le numéro 95, Angelo Laplace s’inspire pour son article d’une séquence de la série dystopique et dramatique Squid Game.
Il simule une partie en #Python, il en estime le nombre de « survivants » et il calcule les chances de survie d’un joueur donné.
urlz.fr/tEOS
#profdemaths #maths #grandoral
Il simule une partie en #Python, il en estime le nombre de « survivants » et il calcule les chances de survie d’un joueur donné.
urlz.fr/tEOS
#profdemaths #maths #grandoral
June 7, 2025 at 6:38 AM
Dans le numéro 95, Angelo Laplace s’inspire pour son article d’une séquence de la série dystopique et dramatique Squid Game.
Il simule une partie en #Python, il en estime le nombre de « survivants » et il calcule les chances de survie d’un joueur donné.
urlz.fr/tEOS
#profdemaths #maths #grandoral
Il simule une partie en #Python, il en estime le nombre de « survivants » et il calcule les chances de survie d’un joueur donné.
urlz.fr/tEOS
#profdemaths #maths #grandoral
Sébastien Reb suggère de nombreux travaux mathématiques liés au jeu de billard. Ils vont du #cycle3 à des extensions de recherche mises en œuvre par MATH.en.JEANS, en traversant l’ensemble des cycles éducatifs. Ils conduisent à des #maths élégantes et à des figures esthétiques.
urlz.fr/uAsB
urlz.fr/uAsB
June 4, 2025 at 5:37 AM
Sébastien Reb suggère de nombreux travaux mathématiques liés au jeu de billard. Ils vont du #cycle3 à des extensions de recherche mises en œuvre par MATH.en.JEANS, en traversant l’ensemble des cycles éducatifs. Ils conduisent à des #maths élégantes et à des figures esthétiques.
urlz.fr/uAsB
urlz.fr/uAsB
AnecdotesMaths diffuse la culture mathématique sur X. Son article dans MathémaTICE explique pourquoi et comment. Il voudrait susciter une réaction en chaîne où l’étincelle de départ donnée par une publication donne naissance à d’autres étincelles qui vont se propager de proche en proche
urlz.fr/uzvL
urlz.fr/uzvL
May 28, 2025 at 7:16 AM
AnecdotesMaths diffuse la culture mathématique sur X. Son article dans MathémaTICE explique pourquoi et comment. Il voudrait susciter une réaction en chaîne où l’étincelle de départ donnée par une publication donne naissance à d’autres étincelles qui vont se propager de proche en proche
urlz.fr/uzvL
urlz.fr/uzvL
Bernard Parisse signale la publication de versions de Xcas compatibles avec le mode examen sur les calculatrices ti83, casio graph 35eii et casio graph 90e.
revue.sesamath.net/spip.php?breve3812
MathémaTICE souhaite que les enseignants communiquent ces informations à leurs élèves candidats.
revue.sesamath.net/spip.php?breve3812
MathémaTICE souhaite que les enseignants communiquent ces informations à leurs élèves candidats.
May 25, 2025 at 12:00 PM
Bernard Parisse signale la publication de versions de Xcas compatibles avec le mode examen sur les calculatrices ti83, casio graph 35eii et casio graph 90e.
revue.sesamath.net/spip.php?breve3812
MathémaTICE souhaite que les enseignants communiquent ces informations à leurs élèves candidats.
revue.sesamath.net/spip.php?breve3812
MathémaTICE souhaite que les enseignants communiquent ces informations à leurs élèves candidats.
Philippe Jonin alias @jodwarf.bsky.social constate que l’IA est d’ores et déjà massivement utilisée par les élèves. Doit-on les laisser seuls face à ce nouveau « compagnon de classe » ou bien les accompagner pour tirer le meilleur parti de ses potentialités ?
urlz.fr/uysT
#IA #SNT #maths
urlz.fr/uysT
#IA #SNT #maths
May 24, 2025 at 5:46 AM
Philippe Jonin alias @jodwarf.bsky.social constate que l’IA est d’ores et déjà massivement utilisée par les élèves. Doit-on les laisser seuls face à ce nouveau « compagnon de classe » ou bien les accompagner pour tirer le meilleur parti de ses potentialités ?
urlz.fr/uysT
#IA #SNT #maths
urlz.fr/uysT
#IA #SNT #maths
Julien Baldacci et Angelo Laplace présentent un #algorithme simple et efficace pour obtenir un flot continu et rapide de décimales exactes pour le nombre d’argent. Ils montrent ensuite que l’algorithme légèrement modifié permet d’obtenir le même résultat pour des cas plus complexes ;
urlz.fr/tSPV
urlz.fr/tSPV
May 17, 2025 at 5:15 AM
Julien Baldacci et Angelo Laplace présentent un #algorithme simple et efficace pour obtenir un flot continu et rapide de décimales exactes pour le nombre d’argent. Ils montrent ensuite que l’algorithme légèrement modifié permet d’obtenir le même résultat pour des cas plus complexes ;
urlz.fr/tSPV
urlz.fr/tSPV
Dans le numéro 95, un article consacré au site « Python au lycée », qui met à disposition des activités en #programmation #Python pour l’enseignement des disciplines scientifiques au lycée, directement appuyées sur les programmes officiels.
Auteur : @pythonlycee.bsky.social
urlz.fr/tpF2
Auteur : @pythonlycee.bsky.social
urlz.fr/tpF2
May 14, 2025 at 5:48 PM
Dans le numéro 95, un article consacré au site « Python au lycée », qui met à disposition des activités en #programmation #Python pour l’enseignement des disciplines scientifiques au lycée, directement appuyées sur les programmes officiels.
Auteur : @pythonlycee.bsky.social
urlz.fr/tpF2
Auteur : @pythonlycee.bsky.social
urlz.fr/tpF2
Les #enseignants pourront-ils bientôt bénéficier d’une assistance fiable de la part de l’IA pour la tâche souvent ingrate de corrections de copies ?
C’est la question sur laquelle se penche @jylabouche.bsky.social dans cet article du numéro 95 de notre revue.
urlz.fr/tNIf
#IA
C’est la question sur laquelle se penche @jylabouche.bsky.social dans cet article du numéro 95 de notre revue.
urlz.fr/tNIf
#IA
May 8, 2025 at 6:50 AM
Les #enseignants pourront-ils bientôt bénéficier d’une assistance fiable de la part de l’IA pour la tâche souvent ingrate de corrections de copies ?
C’est la question sur laquelle se penche @jylabouche.bsky.social dans cet article du numéro 95 de notre revue.
urlz.fr/tNIf
#IA
C’est la question sur laquelle se penche @jylabouche.bsky.social dans cet article du numéro 95 de notre revue.
urlz.fr/tNIf
#IA
Le numéro 95 de MathémaTICE est disponible en ligne !
Des liens vers les articles dans la brochure de présentation à découvrir ici :
urls.fr/T87WDJ
#maths #profdemaths #algorithmique #IA #calcul
Des liens vers les articles dans la brochure de présentation à découvrir ici :
urls.fr/T87WDJ
#maths #profdemaths #algorithmique #IA #calcul
May 2, 2025 at 2:34 PM
Le numéro 95 de MathémaTICE est disponible en ligne !
Des liens vers les articles dans la brochure de présentation à découvrir ici :
urls.fr/T87WDJ
#maths #profdemaths #algorithmique #IA #calcul
Des liens vers les articles dans la brochure de présentation à découvrir ici :
urls.fr/T87WDJ
#maths #profdemaths #algorithmique #IA #calcul