Xerrada pel professorat del màster de secundària de la @UdL_info Idees interessants per reflexionar: la IA ens esperona a canviar l'aprenentatge i l'avaluació.

A pensar no s'ensenya dient "penseu", a reflexionar no s'ensenya dient "reflexioneu", a escriure no s'ensenya dient "escriviu", ni a parlar dient "parleu". Tot i que per aprendre tot això cal pensar, reflexionar, escriure i parlar, si fos tan fàcil com dir-ho, no es necessitarien docents.
#eduCat

Avui hem acabat el curs “Ai, Tech and Competencies: Revamping Traditional English Methodology” organitzat per @iceudl amb un bon grapat de docents engrescats en fer un ús efectiu de la IA.

“Los estudiantes no hacen trampa porque la IA lo haya facilitado; hacen trampa porque, durante generaciones, les hemos enseñado que la calificación es más importante que el conocimiento.” — Terry Underwood

Who said that learning at University is boring? Digital breakouts and games to revise key concept in #appliedlinguistics at @udl.cat Let’s do retrieval practice!

🎙️ On April 24, Enric Llurda (@enricllurda.bsky.social) gave a webinar for #ENIS (COST Action) called Reflections on #identity, #nativeness, and #ELF in relation to student #mobility and #language learning 🌍✈️ Great insights on language, learning, and moving across borders!

Compartint estratègies per ajudar l alumnat a superar amb èxit les PAU d anglès. Gràcies a OUP.

🌟 #CLA team🌟 Together we collaborate and grow in the field of #Applied_Linguistics! 🌍📚✨

Hi ha docents que l’únic contacte que tenen amb el món educatiu és que han d’anar a la feina.