Mélanie Paré
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mp78.bsky.social
Mélanie Paré
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🚸 Éducation 🏕️ Plein air ⚖️ Équité, justice sociale et féminisme Professeure agrégée, Faculté d’éducation UdeM, présidente CQJDC, codirectrice du LISIS, chercheuse collaboratrice à l’UMR Synergia
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"Les groupes de niveau ne profitent pas aux élèves" : il n'y a pas que l'Inspection générale qui le dit!
Entretien avec les coordonnateurs du dossier de notre n°599, Andreea Capitanescu Benetti, Sylvain Connac et Hélène Limat.
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www.cahiers-pedagogiques.com/les-groupes-...
« Les groupes de niveau ne profitent pas aux élèves » - Les Cahiers pédagogiques
Interview des coordinateurs du dossier des Cahiers pédagogiques n° 599, proposant des alternatives plus inclusives aux groupes de niveau.
www.cahiers-pedagogiques.com
Un article important sur le court-cicuitage de la formation à l’enseignement ce matin. Nos jeunes ont besoin d’enseignantes et d’enseignants formés et qualifiés selon des exigences élevées.
Soyons clairs… De nombreux indicateurs nous montrent qu’à terme, cette dérive risque en fait amplifier la désertion/pénurie des personnes dûment formées et qualifiées! Mais c’est peut être ce que certains souhaitent en fait…
Les formations courtes en enseignement remises en question par plusieurs recherches
Jusqu’où accepterons-nous que l’enseignement soit réduit à si peu au Québec?
www.ledevoir.com
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🚨BREAKING. From a program officer at the National Science Foundation, a list of keywords that can cause a grant to be pulled. I will be sharing screenshots of these keywords along with a decision tree. Please share widely. This is a crisis for academic freedom & science.
On fait n’importe quoi 🤦‍♀️
"l’enseignement explicite a mené à des résultats positifs auprès des élèves en difficulté, en particulier pour des tâches de bas niveau intellectuel. Devant ce succès, les élèves en difficulté sont devenus presque surexposés à la méthode, et privés de contextes d’apprentissage différents"
Enseignement explicite : un autre regard - Les Cahiers pédagogiques
Interview de Stéphane Allaire, professeur québécois expert en pratiques éducatives, sur la popularité de l'enseignement explicite en France.
www.cahiers-pedagogiques.com
C’est un coup d’état. Les Américains se mobilisent. Espérons qu’ils fassent le nécessaire.
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Après"des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent", la suite est consultable ligne et à télécharger gratuitement ici. www.francoismuller.net/post/20-id%C... #eduinov #cardie #eafc #inspe #aefe #sensed #developpementprofessionnel #educat #Edusky
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🟠 Permettre une bonne scolarité à un enfant rom

Préjugés, exclusion, pauvreté : les défis des enfants roms à l’école. Comment garantir un vrai droit à l’éducation ?

par Véronique Decker

Un article en accès libre du n°595 des Cahiers Pédagogiques : "Racismes et école".

www.cahiers-pedagogi...
Permettre une bonne scolarité à un enfant rom - Les Cahiers pédagogiques
L’expérience d’une enseignante investie pour une école vraiment inclusive pour les Roms, ou comment un accueil digne de ces élèves peut éduquer toute l'école.
www.cahiers-pedagogiques.com
Merci pour cette nouvelle proposition! J’ai hâte d’écouter vos épisodes.
Bravo !!! Ça devait être passionnant ! J’enseignais ce jour-là, j’espère pouvoir participer à la prochaine édition !!