#Différenciation #Multimédia #Graphes #Cartographie #HumanitésNumériques #EduSky #HelloEN
👉 cecile.hypotheses.org/
🔶 Créer un #ChatbotPédagogique sans coder sur une plateforme 100% #opensource, c’est possible avec #DidakBot, qui permet même de faire travailler l’IA sur ses propres documents.
Didak’Bot 2 👉 novapeda.eu/didakbot2
Didak’Bot 3 👉 novapeda.eu/didakbot3.ph...
🔶 Créer un #ChatbotPédagogique sans coder sur une plateforme 100% #opensource, c’est possible avec #DidakBot, qui permet même de faire travailler l’IA sur ses propres documents.
Didak’Bot 2 👉 novapeda.eu/didakbot2
Didak’Bot 3 👉 novapeda.eu/didakbot3.ph...
Très tôt, il a compris que le cinéma pouvait devenir une arme pour raconter ce que l’État voulait faire disparaître.
➡️ https://l.franceculture.fr/NgW
Très tôt, il a compris que le cinéma pouvait devenir une arme pour raconter ce que l’État voulait faire disparaître.
➡️ https://l.franceculture.fr/NgW
🔷 « La bibliothèque d'outils de positionnement, un ensemble de ressources au service des enseignants » : sur #Eduscol, plusieurs outils d'aide aux équipes pour évaluer, partager et soutenir le progrès de tous les élèves
👉 eduscol.education.fr/4157/la-bibl...
🔷 « La bibliothèque d'outils de positionnement, un ensemble de ressources au service des enseignants » : sur #Eduscol, plusieurs outils d'aide aux équipes pour évaluer, partager et soutenir le progrès de tous les élèves
👉 eduscol.education.fr/4157/la-bibl...
🔶 « (Re)configuration d’un système didactique lié au co-enseignement : le cas du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma » – Quelle co-construction enseignante des savoirs transversaux mis en jeu dans ce dispositif ?
👉 journals.openedition.org/dse/8067
🔶 « (Re)configuration d’un système didactique lié au co-enseignement : le cas du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma » – Quelle co-construction enseignante des savoirs transversaux mis en jeu dans ce dispositif ?
👉 journals.openedition.org/dse/8067
🔶 Les inscriptions à la 10e édition de la Fête du court-métrage, qui se déroulera du 25 au 31 mars 2026, sont ouvertes jusqu’au 13 février ! Au total, 139 films pour faire vivre le court-métrage.
S’inscrire 👉 portail.lafeteducourt.com
🔶 Les inscriptions à la 10e édition de la Fête du court-métrage, qui se déroulera du 25 au 31 mars 2026, sont ouvertes jusqu’au 13 février ! Au total, 139 films pour faire vivre le court-métrage.
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🔶 « La Terre du Milieu de Tolkien, un lieu imaginaire pour repenser notre rapport à la nature » @france.theconversation.com : comment les romans de #Tolkien illustrent-ils des manières différentes d'habiter & de transformer la nature ?
👉 theconversation.com/la-terre-du-...
🔶 « La Terre du Milieu de Tolkien, un lieu imaginaire pour repenser notre rapport à la nature » @france.theconversation.com : comment les romans de #Tolkien illustrent-ils des manières différentes d'habiter & de transformer la nature ?
👉 theconversation.com/la-terre-du-...
🔶 « Pourquoi l’IA ne surpassera jamais la photo ? » – Un #podcast
@franceculture
à l’occasion du bicentenaire de la #Photographie, pour questionner la façon dont elle a révolutionné notre manière de voir le réel
👉 radiofrance.fr/francecultur...
🔶 « Pourquoi l’IA ne surpassera jamais la photo ? » – Un #podcast
@franceculture
à l’occasion du bicentenaire de la #Photographie, pour questionner la façon dont elle a révolutionné notre manière de voir le réel
👉 radiofrance.fr/francecultur...
🔶 Semaine de la presse et des médias dans l’École : les inscriptions à l’édition 2026, qui se tiendra du 23 au 28 mars, sont ouvertes aux enseignants jusqu’au 7 février
S’inscrire 👉 clemi.fr/actions-educ...
#DossierPédagogique 👉 clemi.fr/actions-educ...
🔶 Semaine de la presse et des médias dans l’École : les inscriptions à l’édition 2026, qui se tiendra du 23 au 28 mars, sont ouvertes aux enseignants jusqu’au 7 février
S’inscrire 👉 clemi.fr/actions-educ...
#DossierPédagogique 👉 clemi.fr/actions-educ...
🔶 Développé grâce au dispositif Édu-Up et intégré au #GAR, #Plume permet d’accompagner les élèves dans la rédaction d’un écrit par le biais d’un chatbot, du 1er degré au lycée @primabord-edu-num.bsky.social
👉 fr.plume-app.co
🔶 Développé grâce au dispositif Édu-Up et intégré au #GAR, #Plume permet d’accompagner les élèves dans la rédaction d’un écrit par le biais d’un chatbot, du 1er degré au lycée @primabord-edu-num.bsky.social
👉 fr.plume-app.co
theconversation.com/pourquoi-rec...
theconversation.com/pourquoi-rec...
🔶 Sur @franceculture.fr, la série « Grands reporters et grands reportages, l’écrit et l’image » propose 11 #podcasts permettant de découvrir des figures et thématiques marquantes du journalisme au 20e siècle :
👉 radiofrance.fr/francecultur...
🔶 Sur @franceculture.fr, la série « Grands reporters et grands reportages, l’écrit et l’image » propose 11 #podcasts permettant de découvrir des figures et thématiques marquantes du journalisme au 20e siècle :
👉 radiofrance.fr/francecultur...
🔷 « L’État de l’école 2025 » : dans ce rapport de la #DEPP, des bilans :
- des compétences des élèves en français en collège et en lycée (p. 58)
- des compétences de lecture des jeunes (p. 62)
👉 veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Rapports/Det...
🔷 « L’État de l’école 2025 » : dans ce rapport de la #DEPP, des bilans :
- des compétences des élèves en français en collège et en lycée (p. 58)
- des compétences de lecture des jeunes (p. 62)
👉 veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Rapports/Det...
🔶 Financé par le dispositif #ÉduUp et en voie d’intégration au GAR, #Écrivor permet d’accompagner le processus de rédaction d’un écrit par l’élève à l’aide d’une #IA paramétrée par l’enseignant :
👉 www.ecrivor.fr
🔶 Financé par le dispositif #ÉduUp et en voie d’intégration au GAR, #Écrivor permet d’accompagner le processus de rédaction d’un écrit par l’élève à l’aide d’une #IA paramétrée par l’enseignant :
👉 www.ecrivor.fr
✅ « Le Mythe du Cancre » : sur Madelen @ina-officiel.bsky.social, un reportage de 1971, entièrement d’actualité 55 ans plus tard. À la fois saisissant dans sa justesse et glaçant dans le sentiment que rien n’a avancé :
👉 madelen.ina.fr/content/le-m...
✅ « Le Mythe du Cancre » : sur Madelen @ina-officiel.bsky.social, un reportage de 1971, entièrement d’actualité 55 ans plus tard. À la fois saisissant dans sa justesse et glaçant dans le sentiment que rien n’a avancé :
👉 madelen.ina.fr/content/le-m...
🔶 Quels sont les écrivains et artistes dont les œuvres entrent dans le domaine public en 2026 ? Parmi eux, #PaulClaudel, #ThomasMann, #AdrienneMonnier mais aussi Pierre #TeilhardDeChardin :
👉 actualitte.com/article/1284...
🔶 Quels sont les écrivains et artistes dont les œuvres entrent dans le domaine public en 2026 ? Parmi eux, #PaulClaudel, #ThomasMann, #AdrienneMonnier mais aussi Pierre #TeilhardDeChardin :
👉 actualitte.com/article/1284...
En dénonçant les dérives politiques, ils deviennent des cibles, et l’autocensure s’impose comme norme même dans les médias emblématiques.
➡️ https://l.franceculture.fr/6Qk
En dénonçant les dérives politiques, ils deviennent des cibles, et l’autocensure s’impose comme norme même dans les médias emblématiques.
➡️ https://l.franceculture.fr/6Qk
🔶 « Intelligence artificielle, droits devant ! » : @cartooningforpeace.bsky.social propose une exposition de dessins de presse sur l’intelligence artificielle, avec documents d’accompagnement et fiches d’activités pédagogiques
👉 cartooningforpeace-educ.org/ia
🔶 « Intelligence artificielle, droits devant ! » : @cartooningforpeace.bsky.social propose une exposition de dessins de presse sur l’intelligence artificielle, avec documents d’accompagnement et fiches d’activités pédagogiques
👉 cartooningforpeace-educ.org/ia
🔶 « Les humains et la fiction : il était une fois… » : pourquoi la fiction nous absorbe-t-elle autant ? @franceculture.fr explore les mécanismes qui nourrissent notre attrait pour les récits et pour leur pouvoir d’immersion
👉 www.radiofrance.fr/francecultur...
🔶 « Les humains et la fiction : il était une fois… » : pourquoi la fiction nous absorbe-t-elle autant ? @franceculture.fr explore les mécanismes qui nourrissent notre attrait pour les récits et pour leur pouvoir d’immersion
👉 www.radiofrance.fr/francecultur...