Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales
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Nous sommes l'Association des professeurs de sciences économiques et sociales (APSES) avec plus de 2400 adhérent·es (40% des enseignants), pour promouvoir les SES, au lycée et dans la cité.
Nous sommes l'Association des professeurs de sciences économiques et sociales (APSES) avec plus de 2400 adhérent·es (40% des enseignants), pour promouvoir les SES, au lycée et dans la cité.
🤖🌱 Conséquences écologiques de l’ #IA et du #numérique : on écoute @emmanuellefrenoux.bsky.social maîtresse de conférences en informatique @univparissaclay.bsky.social et Fabrice Flipo, philosophe, professeur des universités @imt.fr @upcite.bsky.social
January 23, 2026 at 3:10 PM
🤖🌱 Conséquences écologiques de l’ #IA et du #numérique : on écoute @emmanuellefrenoux.bsky.social maîtresse de conférences en informatique @univparissaclay.bsky.social et Fabrice Flipo, philosophe, professeur des universités @imt.fr @upcite.bsky.social
⚖️🤖 On continue autour des enjeux juridiques de l' #IA avec Lucie Cluzel-Metayer, professeure des universités en Droit public @uparisnanterre.bsky.social (CRDP – EA 381)
January 23, 2026 at 10:53 AM
⚖️🤖 On continue autour des enjeux juridiques de l' #IA avec Lucie Cluzel-Metayer, professeure des universités en Droit public @uparisnanterre.bsky.social (CRDP – EA 381)
➡️ 2e journée du stage APSES : on démarre avec @cgirard-chanudet.bsky.social du @cnrs.fr @centreelias.bsky.social autour de l'usage de l' #IA dans les décisions de #justice ⚖️
January 23, 2026 at 8:40 AM
➡️ 2e journée du stage APSES : on démarre avec @cgirard-chanudet.bsky.social du @cnrs.fr @centreelias.bsky.social autour de l'usage de l' #IA dans les décisions de #justice ⚖️
🏛️ Dernier sujet de la journée : "l'action publique au risque du #numérique" avec Fabien Granjon, professeur des universités en #sociologie à @univ-paris8.fr
January 22, 2026 at 4:17 PM
🏛️ Dernier sujet de la journée : "l'action publique au risque du #numérique" avec Fabien Granjon, professeur des universités en #sociologie à @univ-paris8.fr
🧑💻 " #IA : l'organisation du travail derrière les algorithmes" : enquête sur les travailleuses et travailleurs du clic avec Mathilde ABEL, socio-économiste, Maîtresse de conférences à @telecomparis.bsky.social @ipparis.bsky.social, CREST-ENSAE
January 22, 2026 at 3:24 PM
🧑💻 " #IA : l'organisation du travail derrière les algorithmes" : enquête sur les travailleuses et travailleurs du clic avec Mathilde ABEL, socio-économiste, Maîtresse de conférences à @telecomparis.bsky.social @ipparis.bsky.social, CREST-ENSAE
🎥 On échange avec les porteuses et porteurs du projet "La Force des Docs" autour de l'usage pédagogiques des documentaires en classe 👇 À retrouver sur notre site ➡️ www.apses.org/la-force-des...
January 22, 2026 at 2:21 PM
🎥 On échange avec les porteuses et porteurs du projet "La Force des Docs" autour de l'usage pédagogiques des documentaires en classe 👇 À retrouver sur notre site ➡️ www.apses.org/la-force-des...
🎲 À la découverte des jeux pédagogiques autour des sciences économiques et sociales avec l'Arbre des Connaissances et leurs site ➡️ jeudebat.com
January 22, 2026 at 1:54 PM
🎲 À la découverte des jeux pédagogiques autour des sciences économiques et sociales avec l'Arbre des Connaissances et leurs site ➡️ jeudebat.com
🗣️ Première conférence avec @axellearquie.bsky.social du @cepii-paris.bsky.social et Grégory Verdugo @cy-univ.bsky.social, sur les effets de l'IA sur l'emploi.
Une discussion organisée par "Renfor'éco" et @jcsmbf.bsky.social.
Une discussion organisée par "Renfor'éco" et @jcsmbf.bsky.social.
January 22, 2026 at 10:02 AM
🗣️ Première conférence avec @axellearquie.bsky.social du @cepii-paris.bsky.social et Grégory Verdugo @cy-univ.bsky.social, sur les effets de l'IA sur l'emploi.
Une discussion organisée par "Renfor'éco" et @jcsmbf.bsky.social.
Une discussion organisée par "Renfor'éco" et @jcsmbf.bsky.social.
🌏🤖 Après une première activité sur "l'intelligence authentique", nous écoutons @axellearquie.bsky.social économiste au @cepii-paris.bsky.social et cofondatrice de l’Observatoire
des emplois menacés et émergents. Le sujet : "Du choc chinois au choc LLM (Large Language Model)" #IA #Numérique
des emplois menacés et émergents. Le sujet : "Du choc chinois au choc LLM (Large Language Model)" #IA #Numérique
January 22, 2026 at 9:56 AM
🌏🤖 Après une première activité sur "l'intelligence authentique", nous écoutons @axellearquie.bsky.social économiste au @cepii-paris.bsky.social et cofondatrice de l’Observatoire
des emplois menacés et émergents. Le sujet : "Du choc chinois au choc LLM (Large Language Model)" #IA #Numérique
des emplois menacés et émergents. Le sujet : "Du choc chinois au choc LLM (Large Language Model)" #IA #Numérique
Ouverture du stage national de l'APSES ! Le thème 2026 : IA et numérique.
➡️ Deux jours de réflexion avec des universitaires venant de différents champs des sciences sociales.
➡️ Deux jours de socialisations professionnelles pour les collègues de SES.
Stage soutenu cette année par la @cgteduc.fr
➡️ Deux jours de réflexion avec des universitaires venant de différents champs des sciences sociales.
➡️ Deux jours de socialisations professionnelles pour les collègues de SES.
Stage soutenu cette année par la @cgteduc.fr
January 22, 2026 at 9:36 AM
Ouverture du stage national de l'APSES ! Le thème 2026 : IA et numérique.
➡️ Deux jours de réflexion avec des universitaires venant de différents champs des sciences sociales.
➡️ Deux jours de socialisations professionnelles pour les collègues de SES.
Stage soutenu cette année par la @cgteduc.fr
➡️ Deux jours de réflexion avec des universitaires venant de différents champs des sciences sociales.
➡️ Deux jours de socialisations professionnelles pour les collègues de SES.
Stage soutenu cette année par la @cgteduc.fr
❌ Bientôt impossible d'avoir des "débats de société et théoriques" en #SES ?
Retrouvez notre tribune pour alerter sur le référentiel de formation des #professeurs en #SES ➡️ www.apses.org/tribune-le-m...
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January 7, 2026 at 11:38 AM
❌ Bientôt impossible d'avoir des "débats de société et théoriques" en #SES ?
Retrouvez notre tribune pour alerter sur le référentiel de formation des #professeurs en #SES ➡️ www.apses.org/tribune-le-m...
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⛔ Des "débats de société et théoriques" bientôt interdits en #SES ?
Retrouvez notre tribune pour alerter sur le référentiel de formation des #professeurs en #SES ➡️ www.apses.org/tribune-le-m...
Retrouvez notre tribune pour alerter sur le référentiel de formation des #professeurs en #SES ➡️ www.apses.org/tribune-le-m...
December 21, 2025 at 6:10 PM
⛔ Des "débats de société et théoriques" bientôt interdits en #SES ?
Retrouvez notre tribune pour alerter sur le référentiel de formation des #professeurs en #SES ➡️ www.apses.org/tribune-le-m...
Retrouvez notre tribune pour alerter sur le référentiel de formation des #professeurs en #SES ➡️ www.apses.org/tribune-le-m...
🗞️ Formation des professeur·es : des « débats de société et théoriques » désormais interdits en SES ?
Notre communiqué à lire sur notre site > www.apses.org/formation-et...
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November 17, 2025 at 9:27 AM
🗞️ Formation des professeur·es : des « débats de société et théoriques » désormais interdits en SES ?
Notre communiqué à lire sur notre site > www.apses.org/formation-et...
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🗞️ Communiqué de presse « Une IA financée par les grandes entreprises comme support pédagogique ? »
Au lycée, un entrisme sans limite des grands groupes privés !
A lire ici ➡️ www.apses.org/lycee-melchi... [1/2]
Au lycée, un entrisme sans limite des grands groupes privés !
A lire ici ➡️ www.apses.org/lycee-melchi... [1/2]
October 24, 2025 at 11:13 AM
🗞️ Communiqué de presse « Une IA financée par les grandes entreprises comme support pédagogique ? »
Au lycée, un entrisme sans limite des grands groupes privés !
A lire ici ➡️ www.apses.org/lycee-melchi... [1/2]
Au lycée, un entrisme sans limite des grands groupes privés !
A lire ici ➡️ www.apses.org/lycee-melchi... [1/2]
🔍 Des collègues qui renoncent parfois à se former malgré une satisfaction globale sur le contenu des formations académiques. � Découvrez les résultats de notre enquête sur la formation continue ➡️
www.apses.org/les-resultat...
www.apses.org/les-resultat...
October 12, 2025 at 5:21 PM
🔍 Des collègues qui renoncent parfois à se former malgré une satisfaction globale sur le contenu des formations académiques. � Découvrez les résultats de notre enquête sur la formation continue ➡️
www.apses.org/les-resultat...
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👁️🗨️En poster dans cette lettre une infographie, utilisable avec les élèves, qui présente les principales orientations des élèves de terminale qui suivaient la spécialité SES en 2024.
October 1, 2025 at 4:47 PM
👁️🗨️En poster dans cette lettre une infographie, utilisable avec les élèves, qui présente les principales orientations des élèves de terminale qui suivaient la spécialité SES en 2024.
📖 🏆 C'est parti pour la 25ème édition du « Prix lycéen du livre en SES » !
Découvrez la sélection 2025-2026 ➡️
www.apses.org/prix-lyceen-...
🤝 En partenariat avec @alternatives-economiques.fr et @scienceshumaines.bsky.social
Découvrez la sélection 2025-2026 ➡️
www.apses.org/prix-lyceen-...
🤝 En partenariat avec @alternatives-economiques.fr et @scienceshumaines.bsky.social
September 5, 2025 at 9:29 AM
📖 🏆 C'est parti pour la 25ème édition du « Prix lycéen du livre en SES » !
Découvrez la sélection 2025-2026 ➡️
www.apses.org/prix-lyceen-...
🤝 En partenariat avec @alternatives-economiques.fr et @scienceshumaines.bsky.social
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www.apses.org/prix-lyceen-...
🤝 En partenariat avec @alternatives-economiques.fr et @scienceshumaines.bsky.social
4️⃣ Des doublettes qui offrent des chances différenciées d’accès aux formations du supérieur.
La doublette SES & Maths offre aux élèves les meilleurs taux de proposition d’admission, ce qui n’est pas sans lien avec leurs propriétés sociales (sur-représentation des garçons d’origine très favorisée). ⤵️
La doublette SES & Maths offre aux élèves les meilleurs taux de proposition d’admission, ce qui n’est pas sans lien avec leurs propriétés sociales (sur-représentation des garçons d’origine très favorisée). ⤵️
September 2, 2025 at 1:33 PM
4️⃣ Des doublettes qui offrent des chances différenciées d’accès aux formations du supérieur.
La doublette SES & Maths offre aux élèves les meilleurs taux de proposition d’admission, ce qui n’est pas sans lien avec leurs propriétés sociales (sur-représentation des garçons d’origine très favorisée). ⤵️
La doublette SES & Maths offre aux élèves les meilleurs taux de proposition d’admission, ce qui n’est pas sans lien avec leurs propriétés sociales (sur-représentation des garçons d’origine très favorisée). ⤵️
3️⃣ Des formations qui spécialisent leur recrutement.
Les classes préparatoires économiques et commerciales ont vu leur recrutement évoluer au profit des élèves suivant la doublette SES & Mathématiques. Cette tendance se retrouve dans les BUT, les BTS, et surtout dans les écoles de commerce.
Les classes préparatoires économiques et commerciales ont vu leur recrutement évoluer au profit des élèves suivant la doublette SES & Mathématiques. Cette tendance se retrouve dans les BUT, les BTS, et surtout dans les écoles de commerce.
September 2, 2025 at 1:33 PM
3️⃣ Des formations qui spécialisent leur recrutement.
Les classes préparatoires économiques et commerciales ont vu leur recrutement évoluer au profit des élèves suivant la doublette SES & Mathématiques. Cette tendance se retrouve dans les BUT, les BTS, et surtout dans les écoles de commerce.
Les classes préparatoires économiques et commerciales ont vu leur recrutement évoluer au profit des élèves suivant la doublette SES & Mathématiques. Cette tendance se retrouve dans les BUT, les BTS, et surtout dans les écoles de commerce.
2️⃣ Des orientations qui continuent d’être différenciées selon la doublette de spécialité.
Les tendances mises en évidence par notre précédente étude sur les bacheliers 2021 s'accentuent www.apses.org/note-dinfos-...
Les tendances mises en évidence par notre précédente étude sur les bacheliers 2021 s'accentuent www.apses.org/note-dinfos-...
September 2, 2025 at 1:33 PM
2️⃣ Des orientations qui continuent d’être différenciées selon la doublette de spécialité.
Les tendances mises en évidence par notre précédente étude sur les bacheliers 2021 s'accentuent www.apses.org/note-dinfos-...
Les tendances mises en évidence par notre précédente étude sur les bacheliers 2021 s'accentuent www.apses.org/note-dinfos-...
1️⃣ Depuis 2021, la spécialité SES est la deuxième spécialité (EDS) la plus choisie par les élèves de terminale.
SES & HGGSP reste la doublette la plus fréquente parmi les élèves suivant la spécialité SES mais son poids diminue. A l'inverse on observe une progression de la doublette SES & Maths ⤵️
SES & HGGSP reste la doublette la plus fréquente parmi les élèves suivant la spécialité SES mais son poids diminue. A l'inverse on observe une progression de la doublette SES & Maths ⤵️
September 2, 2025 at 1:33 PM
1️⃣ Depuis 2021, la spécialité SES est la deuxième spécialité (EDS) la plus choisie par les élèves de terminale.
SES & HGGSP reste la doublette la plus fréquente parmi les élèves suivant la spécialité SES mais son poids diminue. A l'inverse on observe une progression de la doublette SES & Maths ⤵️
SES & HGGSP reste la doublette la plus fréquente parmi les élèves suivant la spécialité SES mais son poids diminue. A l'inverse on observe une progression de la doublette SES & Maths ⤵️
🔎🗒️ Note d'information « L’évolution de l’orientation dans le supérieur des élèves de terminale suivant la spécialité sciences économiques et sociales (SES) »
Une étude @apses.bsky.social sur 538 196 élèves ayant obtenu leur baccalauréat général entre 2021 et 2024 ⤵️
www.apses.org/levolution-d... 🧵
Une étude @apses.bsky.social sur 538 196 élèves ayant obtenu leur baccalauréat général entre 2021 et 2024 ⤵️
www.apses.org/levolution-d... 🧵
September 2, 2025 at 1:33 PM
🔎🗒️ Note d'information « L’évolution de l’orientation dans le supérieur des élèves de terminale suivant la spécialité sciences économiques et sociales (SES) »
Une étude @apses.bsky.social sur 538 196 élèves ayant obtenu leur baccalauréat général entre 2021 et 2024 ⤵️
www.apses.org/levolution-d... 🧵
Une étude @apses.bsky.social sur 538 196 élèves ayant obtenu leur baccalauréat général entre 2021 et 2024 ⤵️
www.apses.org/levolution-d... 🧵
💡 Colloque de Valence « Jeunesse, territoires, violences : un éclairage des sciences sociales » #SES
Pour aller plus loin (1/2)
➡️ Le communiqué et « l'appel de Valence : les sciences sociales contre-attaquent »
www.apses.org/appel-de-val...
Pour aller plus loin (1/2)
➡️ Le communiqué et « l'appel de Valence : les sciences sociales contre-attaquent »
www.apses.org/appel-de-val...
August 29, 2025 at 8:05 AM
💡 Colloque de Valence « Jeunesse, territoires, violences : un éclairage des sciences sociales » #SES
Pour aller plus loin (1/2)
➡️ Le communiqué et « l'appel de Valence : les sciences sociales contre-attaquent »
www.apses.org/appel-de-val...
Pour aller plus loin (1/2)
➡️ Le communiqué et « l'appel de Valence : les sciences sociales contre-attaquent »
www.apses.org/appel-de-val...