Lightnews — Scholar-powered news

Reposted by Axel Krommer

Philippe Wampfler @phwa.ch · 3d

Mit KI-Feedback gibt es einige grundsätzliche Probleme. Im aktuellen Newsletter habe ich sie aufgearbeitet. Danke für die Vorarbeit, @axelkrommer.com! beurteilung.ghost.io/das-problem-...

Das Problem mit KI-Feedback

In der Diskussion über den lernförderlichen Einsatz von KI gibt es einen Konsens: KI-Tools sollten so eingesetzt werden, dass wir uns in der Abbildung von Isabella Buck möglichst weit rechts befinden....

beurteilung.ghost.io

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 11d

Robert Allens „The Notebook" zeigt u.a., dass Handschrift und Notizbücher Formen komplexer Technik sind.

Daran mögen sich insbesondere diejenigen erinnern, die das Schreiben per Hand als „natürliche“ Form des Ausdrucks romantisieren und gegen digitale Formen des Schreibens ausspielen.

#bluelz

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 12d

Zustand der Gesellschaft (Symbolbild)

Und dass Müllwagen orange sind, macht jetzt plötzlich auch Sinn.

Foto eines Müllwagens. Große Aufschrift auf der Seite: TRUTH

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 13d

Ich kann leider aus dienstlichen Gründen nicht, hätte Dich gerne mal „in echt“ getroffen...

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 15d

Es ist erst kurz vor 13 Uhr, aber ich lege mich fest: Das mit Abstand Dümmste, was ich heute gelesen habe, ist folgender Satz:

„𝗞𝗶𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗯𝗿𝗮𝘂𝗰𝗵𝗲𝗻 𝗗𝗿𝗲𝗰𝗸 𝘂𝗻𝘁𝗲𝗿 𝗱𝗲𝗻 𝗙𝗶𝗻𝗴𝗲𝗿𝗻𝗮̈𝗴𝗲𝗹𝗻. 𝗡𝗶𝗰𝗵𝘁 𝗟𝗶𝗸𝗲𝘀 𝘂𝗻𝘁𝗲𝗿 𝗶𝗵𝗿𝗲𝗻 𝗦𝗲𝗹𝗳𝗶𝗲𝘀.“

Meine Güte.

#bluelz

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 15d

Eine Amazon-Rezension (!!) als Referenzpunkt für das Wissenschaftsverständnis der Pädagogik?

🤡

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 16d

Einfach machen!

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 16d

Es ist bezeichnend für das Niveau des pädagogischen Diskurses, dass „akademisch“ oft abwertend (im Sinne von: „viel zu abgehoben“) und als Gegensatz zu „unterrichtspraktisch relevant“ verwendet wird.

¯\_(ツ)_/¯

#bluelz

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 17d

#FirstAmendment

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 20d

Du empfiehlst allen Ernstes „Just Tell Them"? Meine Güte. bsky.app/profile/axel...

Axel Krommer @axelkrommer.com · Jul 29

Wenn Lernen vor dem Hintergrund eines technokratischen Menschenbildes primär als kognitive Informationsverarbeitung und nicht als (Subjekt)Bildung verstanden wird, gerät selbst das Betreten der Klasse zu einem Akt autoritärer Dressur, der Erwartungskonformität in den Mittelpunkt stellt.

#bluelz
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Zitat aus „Just tell them“ (Zach Groshell, 2024), S. 24: How students enter the learning space can make or break a lesson. In elementary schools, I advise teachers to walk their students to class in a straight line, stopping on occasion to correct student behavior and remind students of the expectation for "voice-level zero" in the hallway. Before the students enter the class-room, the teacher should "frontload" the expectation that students will take their seats, keep their hands to themselves and have their eyes on the board, ready to learn from the teacher. In secondary schools, teachers should stand at the doorway and greet each student and do what I call a "transfer of energy" by reminding them with a warm but serious tone that they are now entering a space of rigorous learning. For all ages, students will sometimes need to "try it again" by exiting the classroom and reentering quietly and calmly if the expectation is not followed the first time.

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 20d

Gestern noch Störsender gegen Handys, morgen Wiedereinführung der Prügelstrafe?

(Man kann in der Debatte Realität und Satire kaum noch unterscheiden: www.br.de/nachrichten/...)

#bluelz

Fake-Artikel-Screenshot. Text: Disziplinprobleme an den Schulen: Würde die Prügelstrafe helfen?
Die Disziplinprobleme in den Schulen werden größer. Die Insta-TikTok-Generation kann sich nicht mehr konzentrieren, ist oft abgelenkt, das Leistungsniveau sinkt. Als Lösung wird über eine Wiedereinführung der Prügelstrafe nachgedacht. „Wenn sich die Kinder die Rohrstöcke im Wald selbst schneiden müssen, kommen sie endlich auch mal an die frische Luft!", meint ein bayerischer Padagoge.

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 24d

Sentenz zum Sonntag (XXI):

Wer Lernen wirklich PERSONALISIEREN möchte, sollte sich im Bildungssystem nicht für mehr KI-TOOLS, sondern für mehr PERSONEN einsetzen.

#bluelz

einsamer schüler in einem klassenraum, in dem nur noch elektronische geräte zu sehen sind und wo es überall blinkt und Kabel und Bildschirme zu sehen sind, aber keine anderen menschen.

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 24d

Source: carlhendrick.substack.com/p/the-memory...

The Memory Ceiling: What AI Teaches Us About Human Learning

How the hard limits of memory drive learning and deeper understanding

carlhendrick.substack.com

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Axel Krommer @axelkrommer.com · 24d

„Understanding emerges not from comprehensive storage but from selective compression, not from perfect memory but from a kind of adaptive forgetting. Both biological and artificial minds achieve their greatest insights not by remembering everything, but by knowing what to forget.“

#bluelz

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Sep 7

Bisschen Kontext zum Thema „Edumyths and the myth of demythologization“:

mrjoneswhiteboard.blog/2025/04/15/t...

The dialectic of educational enlightenment: Questioning ‘what works’

In today’s educational climate, the phrase ‘what works’ has become something of a mantra. It refers to the use of rigorous, often quantitative, research methods – particularly ran…

mrjoneswhiteboard.blog

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Sep 7

Bin gespannt auf die Lektüre.

Habe aber keine großen Erwartungen.

Die „Mythen-Jäger:innen“ leisten i.d.R. keinen konstruktiven Beitrag zum Diskurs, sondern zielen mit immer denselben Beispielen auf die eigene Profilierung, Aufmerksamkeit und symbolisches Rationalitäts-Kapital.

#bluelz

Cover des Buches „Instructional Illusions“von Kirschner/Hendrick/Heal.

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Sep 6

Der naturalistische Fehlschluss im Alltag (XXI):

„Smartphone-Verbote leiten sich aus der modernen Hirnforschung ab.“

Aber: Aus einem Sein folgt kein Sollen.

Hirnforschung ist deskriptiv, Verbote sind normativ.

Zwischen Fakten und Verboten stehen normative Prämissen und Menschenbilder.

#bluelz

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Sep 2

Vielen Dank für den Text. Das Thema VR ist vor mehr als 10 Jahren schon fachdidaktisch erschlossen worden, hat sich in der Praxis aber nie durchgesetzt. Ich frage mich, warum es jetzt wieder aktuell ist und ob sich diesmal die didaktischen Potenziale erschließen lassen.

(Quelle im ALT-Text)

Auszug aus: Volker Frederking / Axel Krommer: Deutschunterricht und mediale Bildung im Zeichen der Digitalisierung. In: Frederking, Volker / Krommer, Axel / Möbius, Thomas (Hrsg.): Digitale Medien im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag 2014 (= Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Band VIII). S. 150-182.

Er verdeutlicht, dass das Thema VR schon vor mehr als 10 Jahren aktuell war.

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Sep 1

Wisst ihr noch?

Bei Twitter gab es so einen Bot, den man beauftragen konnte, in regelmäßigen Abständen Dinge zu posten.

Ich bräuchte den (mindestens) stündlich.

Für diese Nachricht:

„Pädagogische Psychologie ohne Philosophie und Wissenschaftstheorie ist möglich, aber sinnlos.“

#bluelz

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Sep 1

Dismissing an idea because of its author’s credentials confuses authority with truth. History is full of outsiders whose ‘untested’ theories later reshaped entire fields — the point is not who speaks, but whether the idea holds up.

¯\_(ツ)_/¯

Paul Kirschner @paulkirschner.bsky.social · Aug 31

I find it somewhere between unbelievable and disheartening that people without empirical research credentials propose a new, untested, unresearched theory of learning; a new cognitive philosophy (!!) of learning.
www.tandfonline.com/doi/full/10....
predictablycorrect.substack.com/p/beyond-loa...

Beyond the theoretical and pedagogical constraints of cognitive load theory, and towards a new cognitive philosophy in education

Cognitive load theory (CLT), a construct of instructional psychologist John Sweller, has long been a mainstay of educational psychology and university educational technology courses, regionally and...

www.tandfonline.com

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Sep 1

Notwendige Neologismen (XXI):

#bluelz

Dopamin-Determinismus, der:

adultistisch-defizitäres Menschenbild, das Kinder und Jugendliche als willenlos-reizgetriebene Automaten imaginiert, die man nur durch Verbote vor einer feindlich-unnatürlichen Welt des Digitalen schützen kann.

Der populistische Dopamin-Determinismus steht im Gegensatz zur rationalen Kompetenz-Anthropologie, die emanzipatorisch-entwicklungsorientiert davon ausgeht, dass Kinder und Jugendliche werdende Subjekte sind, die Kritikfähigkeit und Selbststeuerung erlernen können.

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Aug 31

AI-Slop (XXI):

KI-generierter Newsletter eines Tools, das KI-generierten Unterricht feilbietet.

¯\_(ツ)_/¯

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Aug 26

Im Anschluss an Seymour Papert, Emily M. Bender und Alex Hanna habe ich kurz aufgeschrieben, warum Techno-Solutionismus als bildungspolitische Strategie in eine Sackgasse führt.

axelkrommer.com/2025/08/26/t...

#bluelz

Techno-Solutionismus als bildungspolitische Strategie. Oder: Assimilation statt Innovation.

In seinem Klassiker „The Children’s Machine“ (1992) hat Seymour Papert beschrieben, wie gut sich die Schule gegen unerwünschte Eindringlinge (aka neue Technologien) zu wehren weiß. Papert vergleich…

axelkrommer.com

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Aug 23

Dass das stimmt, das bezweifele ich sehr.

#bluelz

Anzeige von KI-Schulgenie. Text: „Wie du KI schnell und einfach für deinen Unterricht nutzt, ohne das (sic!) die Qualität leidet.“

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Axel Krommer @axelkrommer.com · Aug 16

Ah, c&p ging nämlich.

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