J0rd1 V1ll@r
@instilab.bsky.social
Tècnic Docent CESIRE. Referent del Programa FAIG al Barcelonès. Enginyer PhD. Didàctica de l'Enginyeria.
Reposted by J0rd1 V1ll@r
🟢 Com es produeix l'aprenentatge
✅ L'atenció és limitada.
✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem.
✅ Els novells pensen diferent dels experts.
✅ Per recordar cal oblidar.
✅ Aprovar no significa aprendre.
✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.
✅ L'atenció és limitada.
✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem.
✅ Els novells pensen diferent dels experts.
✅ Per recordar cal oblidar.
✅ Aprovar no significa aprendre.
✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.
April 13, 2025 at 8:44 PM
🟢 Com es produeix l'aprenentatge
✅ L'atenció és limitada.
✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem.
✅ Els novells pensen diferent dels experts.
✅ Per recordar cal oblidar.
✅ Aprovar no significa aprendre.
✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.
✅ L'atenció és limitada.
✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem.
✅ Els novells pensen diferent dels experts.
✅ Per recordar cal oblidar.
✅ Aprovar no significa aprendre.
✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.
Reposted by J0rd1 V1ll@r
“L'enginyeria no és només una aplicació directa del coneixement científic:"és més que ciència [i] no està al mateix nivell que el purament científic". Els enginyers transformen el coneixement científic per adaptar-lo a aplicacions pràctiques en disseny "l'examinen des d'una 'lent d'enginyeria'”(4/5)
March 10, 2025 at 10:01 AM
“L'enginyeria no és només una aplicació directa del coneixement científic:"és més que ciència [i] no està al mateix nivell que el purament científic". Els enginyers transformen el coneixement científic per adaptar-lo a aplicacions pràctiques en disseny "l'examinen des d'una 'lent d'enginyeria'”(4/5)
