このページはなかなかエグい。さすが財務省。

モネ『睡蓮』通年公開
長谷川等伯『松林図屏風』4週間/年

海外における展示物の通年公開の事例
『モナリザ』
『ロゼッタストーン』

そういえば、私はその例外なときを除けば、（名目的に非同期でも）オンラインで授業をやるときには、すでに録画されたものではなく毎回Zoomをライブで公開しつつ録画して、その録画へのリンクを貼るようにしているのだけれども、ライブで見る学生が少なくてもこの方式のほうがよいとアンケートに答える学生が少なからずいる。

実は、夏学期の非同期オンラインの授業で、他の人が作ったビデオをCMSに載せてみてもらい、私がやることは宿題とテストの点付けとオフィスアワーというクラスをやったのだけれども、正直あれはあれでよいのか疑問に思っている。もちろん、オフィスアワーにログインする学生なんてごく僅かだったし。

そもそも、どこで宿題や課題を採点してコメントを残したり、質問を受けたりという双方向な要素は必要だと思うんだけど、とりあえず教室であって授業を聞くというプロセス抜きで双方向のやり取りに必要な最低限の信頼みたいなものは培われるものですかね。先に述べた通りそれらを全てAIで置き換えるとかはhallucinationの問題が抜本的に解決されなければ現実的でないと思う。