Lightnews — Scholar-powered news

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 10h

La meva frustració creix i creix.

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 10h

Ara imagineu-vos que un docent vol fer recerca, llegir, formar-se, escriure, crear activitats, associar-se, experimentar, aprendre, col·laborar; quins espais té x fer-ho? Quin acompanyament? Quines oportunitats? Quin temps + enllà del sacrifici q estigui disposat a fer del seu temps lliure?
#eduCat

1 5 7

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 1d

Principi d'educabilitat: tots els alumnes poden pensar

------>

Principi d'inventivitat: els docents necessitem cercar sense descans les pràctiques que aconseguiran posar els alumnes en situació de pensar
#eduCat

1 1 10

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 1d

És com si haguéssim de triar entre dos costos: el cost moral i pedagògic si, davant la inadequació de les condicions, l'entorn, etc renunciem a la pedagogia que creiem necessària; el cost personal si, rebel·lant-nos contra aquestes condicions, ens comprometem amb una pedagogia més exigent i desperta

1

Reposted by Roger Fusté

Mireia Asensio☀️ @masenspi8.bsky.social · 1d

Ser docents reflexius i creatius quan anem de bòlit és difícil, el sistema ens vol només aplicadors i això es tot un repte… 🌀 ☹️
¡¡No volem ser heroïnes, volem temps, suport i poder cuidar-nos mentre eduquem, no som robots!! ❤️‍🩹

#cddeixarxes #educaciódequalitat #dretsdelsdocents

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 2d

Com podem ser docents reflexius, creadors d'activitats i col·laboradors si les nostres condicions són de docents aplicadors que fan el que poden i no arriben a tot?
I si decidim ser-ho, a quin cost personal?
#eduCat

1 2

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 2d

T'entenc. Molts ànims, companya.

1

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 2d

Com podem ser docents reflexius, creadors d'activitats i col·laboradors si les nostres condicions són de docents aplicadors que fan el que poden i no arriben a tot?
I si decidim ser-ho, a quin cost personal?
#eduCat

4 3 16

Reposted by Roger Fusté

Eduard Batista @eduardbatista.bsky.social · 3d

Cada mes llegeixo algunes entrades del Diccionari Inesperat de Pedagogia de Meirieu, publicat per @rosasensat.bsky.social Quina lucidesa,tot és subratllable! Algú dirà que és massa teòric, que quines aplicacions té a l'aula. Però a mi m'ajuda a pensar el que faig i a ser millor mestre/pedagog. (1/3)

1 5 8

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 2d

Bon dia, pellroges. Recordeu fer pinya i conxorxa.

1

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 5d

Hem d'aprendre a fer justícia a l'aula a l'autèntica vocació dels textos: il·lustrar-nos, convèncer-nos, commoure'ns, despertar-nos preguntes, fer-nos pensar.

1 1 3

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 5d

Els textos -filosòfics o científics, literaris o informatius, etc- aspiren a alguna cosa més que a esdevenir carn d'una bateria de preguntes predefindes (i puntuables), mers pretextos quasi indiferents per poder fer "comprensions escrites".
#eduCat

1 1 4

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 8d

Gent del Vallès, us hi apunteu?
Dissabte 4 d'octubre, 6 del matí, renfe centre.
#eduCat
www.instagram.com/_desdelriufi...

1 1

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 8d

«El més instruït necessita del menys instruït per ser percebut com a més instruït; el més segur té una necessitat absoluta del menys segur per ser reafirmat en la seva seguretat»
Jacques Piveteau
#eduCat

3

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 10d

O nocius!

1

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 10d

Endur-se una redacció, qualificar-la, apuntar una nota al quadern.

Fer un exercici a classe, qualificar-lo, apuntar una nota al quadern.

Fer un examen, qualificar-lo, apuntar una nota al quadern.

No és ajudar a aprendre. És seleccionar.
#eduCat

3 4 9

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 10d

L'activitat només condueix a l'aprenenatge si condueix a la reflexió, a l'elaboració conscient, a la conversa.

Però no pot haver-hi conversa ni pensament allà on no hi ha hagut activitat i lluita amb un problema.
#eduCat

2 4

Reposted by Roger Fusté

GDIF @gdif-filosofia.bsky.social · 11d

Inici d'un nou curs al GDIF (ja el 3r!) amb el mateix objectiu de sempre: aprendre i reflexionar junts sobre la didàctica de la filosofia a partir de la pràctica.

Avui hem experimentat el taller "El trencaclosques de l'ètica" (1r batx) amb el @rogetus.bsky.social
#eduCat #filoCat

1 2 3

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 12d

La meva sensació és que encara que tinguéssim carrussels d'adults entusiasmats l'estructura de "zàping escolar" dificulta les condicions per poder aprendre bé. Tot és massa fragmentat, tot es trosseja. Els alumnes acaben les jornades exhaustos.

1 2

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 12d

6 hores de classe al dia, 5 dies la setmana, en aules petites i fredes, en una successió interminable de professors i matèries, com una nòria que no para de rodar, mecànica: no crec que aquestes puguin ser bones condicions per aprendre.
#eduCat

1 5 16

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 13d

two men are arm wrestling each other in a gym .

ALT: two men are arm wrestling each other in a gym .

media.tenor.com

2

Reposted by Roger Fusté

Elena Ferro @eferro.bsky.social · 13d

Una mica el que jo deia...
(però moooolt resumit 😆)

Elena Ferro @eferro.bsky.social · 24d

La psic. cognitiva convertida en receptes per memoritzar, els projectes convertits en manualitats i powerpoints, l’avaluació formativa en graelles sense sentit. Aquest és el drama d’una aproximació superficial, sense criteri ni eines professionals. Cal invertir temps i reflexió.
#eduCat

Contra la simplificació

La concepció que tinguem de l’aprenentatge influirà decisivament en la manera com entenem el nostre paper com a docents. Per tal de poder saber a on vull arribar amb aquesta afirmació, caldrà que a…

quaderndidees.com

1 1 2

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 13d

La majoria d'eines que utilitzem a l'aula (bastides, rúbriques, etc.) són dits que apunten a llunes. Només són valuoses si ajuden a mirar a la lluna (la reflexió, l'aprenentatge).

És curiós com d'habitual és, però, que acabin convertint-se en finals de trajecte. Eclipsant la lluna.
#eduCat

3 4 16

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 14d

Els nens (1r d'ESO), metafísics nats.
#eduCat

5

Reposted by Roger Fusté

Elena Ferro @eferro.bsky.social · 15d

🧵Fil: Les set violències de l'escola.

1/8

❌ Exclusió del treball domèstic del camp educatiu. Hi ha tasques nobles i altres que no ho són.

✅ Reintroduir les tasques domèstiques al camp educatiu. Tots els adults de l'escola tenen el mateix estatus davant dels infants.

1 2 2

Roger Fusté @rogetus.bsky.social · 15d

Les sept violences que l'école inflige aux enfants et esquisse des réponses institutionnelles à ces violences
(Bernard Defrance)

droit.cairn.info/revue-journa...

Les sept violences que l'école inflige aux enfants et esquisse des réponses institutionnelles à ces violences

Des idées pour vous

droit.cairn.info

2 1 2