@shinshinohara.bsky.social
「語彙力がないから言語化ができない」というコメントを頂くことが結構ある。しかし、私も、私の友人の「言語化お化け」も、大した語彙は使っていない。日常用語で言葉を紡ぐことがほとんど。だから、言語化能力は語彙力にあるのではない、と私は思う。ではなんだろうか？
友人は「身体をくぐった言葉だけを紡ぐ」と表現する。私も同感。言語化が上手くできていない人は、言葉から言葉を連想した「論理上のつながり」で言葉を紡いでいる気がする。生成AIの言葉の紡ぎ方に近いかも。だから、言葉と論理はスムーズにつながっているけれど、現実からどんどん遠ざかりかねない。
友人は「身体をくぐった言葉だけを紡ぐ」と表現する。私も同感。言語化が上手くできていない人は、言葉から言葉を連想した「論理上のつながり」で言葉を紡いでいる気がする。生成AIの言葉の紡ぎ方に近いかも。だから、言葉と論理はスムーズにつながっているけれど、現実からどんどん遠ざかりかねない。
January 8, 2026 at 12:52 AM
「語彙力がないから言語化ができない」というコメントを頂くことが結構ある。しかし、私も、私の友人の「言語化お化け」も、大した語彙は使っていない。日常用語で言葉を紡ぐことがほとんど。だから、言語化能力は語彙力にあるのではない、と私は思う。ではなんだろうか？
友人は「身体をくぐった言葉だけを紡ぐ」と表現する。私も同感。言語化が上手くできていない人は、言葉から言葉を連想した「論理上のつながり」で言葉を紡いでいる気がする。生成AIの言葉の紡ぎ方に近いかも。だから、言葉と論理はスムーズにつながっているけれど、現実からどんどん遠ざかりかねない。
友人は「身体をくぐった言葉だけを紡ぐ」と表現する。私も同感。言語化が上手くできていない人は、言葉から言葉を連想した「論理上のつながり」で言葉を紡いでいる気がする。生成AIの言葉の紡ぎ方に近いかも。だから、言葉と論理はスムーズにつながっているけれど、現実からどんどん遠ざかりかねない。
少し自分の恥をさらしておこうと思う。
京大に合格したとき、2年遅れとはいえやはり誇らしかった。けれど「京大生」という鎧が大きすぎて中身スカスカなのを痛感し、焦りまくっていた。同級生には東大だろうがどこだろうが進学塾できた超優秀なのもウジャウジャいて、とても太刀打ちできなかった。
京大に合格したとき、2年遅れとはいえやはり誇らしかった。けれど「京大生」という鎧が大きすぎて中身スカスカなのを痛感し、焦りまくっていた。同級生には東大だろうがどこだろうが進学塾できた超優秀なのもウジャウジャいて、とても太刀打ちできなかった。
January 7, 2026 at 12:34 AM
少し自分の恥をさらしておこうと思う。
京大に合格したとき、2年遅れとはいえやはり誇らしかった。けれど「京大生」という鎧が大きすぎて中身スカスカなのを痛感し、焦りまくっていた。同級生には東大だろうがどこだろうが進学塾できた超優秀なのもウジャウジャいて、とても太刀打ちできなかった。
京大に合格したとき、2年遅れとはいえやはり誇らしかった。けれど「京大生」という鎧が大きすぎて中身スカスカなのを痛感し、焦りまくっていた。同級生には東大だろうがどこだろうが進学塾できた超優秀なのもウジャウジャいて、とても太刀打ちできなかった。
noteで、尊敬できる東大卒の見分け方を教えてもらった。
「東大卒は必ず出身校を言う。あるいは、東大卒だとわかるような話を振ってくる。言わなかった人は話が通じる人だから、仲良くしても大丈夫」
これは当てはまるなあ。出身大学を述べるような文脈でもないのに自分から言ってくるよね。
「東大卒は必ず出身校を言う。あるいは、東大卒だとわかるような話を振ってくる。言わなかった人は話が通じる人だから、仲良くしても大丈夫」
これは当てはまるなあ。出身大学を述べるような文脈でもないのに自分から言ってくるよね。
January 6, 2026 at 10:46 PM
noteで、尊敬できる東大卒の見分け方を教えてもらった。
「東大卒は必ず出身校を言う。あるいは、東大卒だとわかるような話を振ってくる。言わなかった人は話が通じる人だから、仲良くしても大丈夫」
これは当てはまるなあ。出身大学を述べるような文脈でもないのに自分から言ってくるよね。
「東大卒は必ず出身校を言う。あるいは、東大卒だとわかるような話を振ってくる。言わなかった人は話が通じる人だから、仲良くしても大丈夫」
これは当てはまるなあ。出身大学を述べるような文脈でもないのに自分から言ってくるよね。
私は中学受験を否定していない。どうしても学校とそりが合わず、環境を変えた方がよいという事情の子は必ずいるものだから。しかし私が一つ、許せない場合がある。「公立は荒れているから」と、根拠らしい根拠もないのに公立を悪者にしたデマを理由に公言するケース。
首都圏で中学受験を目指す親御さんが少なからずこのデマを口にする。しかし個別に聞いてみると、公立が荒れていることを実際に確認したケースは見当たらない。首都圏の公立に子どもを通わせてる親御さんに聞くと、荒れているということはないという。この手の発言はデマと言ってよいだろう。
首都圏で中学受験を目指す親御さんが少なからずこのデマを口にする。しかし個別に聞いてみると、公立が荒れていることを実際に確認したケースは見当たらない。首都圏の公立に子どもを通わせてる親御さんに聞くと、荒れているということはないという。この手の発言はデマと言ってよいだろう。
January 5, 2026 at 9:47 AM
私は中学受験を否定していない。どうしても学校とそりが合わず、環境を変えた方がよいという事情の子は必ずいるものだから。しかし私が一つ、許せない場合がある。「公立は荒れているから」と、根拠らしい根拠もないのに公立を悪者にしたデマを理由に公言するケース。
首都圏で中学受験を目指す親御さんが少なからずこのデマを口にする。しかし個別に聞いてみると、公立が荒れていることを実際に確認したケースは見当たらない。首都圏の公立に子どもを通わせてる親御さんに聞くと、荒れているということはないという。この手の発言はデマと言ってよいだろう。
首都圏で中学受験を目指す親御さんが少なからずこのデマを口にする。しかし個別に聞いてみると、公立が荒れていることを実際に確認したケースは見当たらない。首都圏の公立に子どもを通わせてる親御さんに聞くと、荒れているということはないという。この手の発言はデマと言ってよいだろう。
（中学受験で失敗し、公立中でイジメを受けたから子どもは私立に通わせる、と意見をぶつけてきた親に対し）
私は、大阪市の中でも一番荒れていると言われる公立中学校に通っていました。そんなところで不良を見下し、説教する姿勢でいたものだからもう大変、完全に目をつけられ、集団リンチに何度か遭いました。で、不良行為を目撃し、先生に告げ口に行ったとき。
私は、大阪市の中でも一番荒れていると言われる公立中学校に通っていました。そんなところで不良を見下し、説教する姿勢でいたものだからもう大変、完全に目をつけられ、集団リンチに何度か遭いました。で、不良行為を目撃し、先生に告げ口に行ったとき。
January 4, 2026 at 11:40 PM
（中学受験で失敗し、公立中でイジメを受けたから子どもは私立に通わせる、と意見をぶつけてきた親に対し）
私は、大阪市の中でも一番荒れていると言われる公立中学校に通っていました。そんなところで不良を見下し、説教する姿勢でいたものだからもう大変、完全に目をつけられ、集団リンチに何度か遭いました。で、不良行為を目撃し、先生に告げ口に行ったとき。
私は、大阪市の中でも一番荒れていると言われる公立中学校に通っていました。そんなところで不良を見下し、説教する姿勢でいたものだからもう大変、完全に目をつけられ、集団リンチに何度か遭いました。で、不良行為を目撃し、先生に告げ口に行ったとき。
ユマニチュードは、特に高齢者向けの介護・看護の技術として開発されたものですが、子育てにも通じる重要な技術・思想が含まれてると思い、以前から注目しています。
そしたら！なんと！ユマニチュード学会会長の本田美和子さんから新著が送られてきました！ええんか私で！私は農業研究者やけど！
そしたら！なんと！ユマニチュード学会会長の本田美和子さんから新著が送られてきました！ええんか私で！私は農業研究者やけど！
January 4, 2026 at 3:04 PM
ユマニチュードは、特に高齢者向けの介護・看護の技術として開発されたものですが、子育てにも通じる重要な技術・思想が含まれてると思い、以前から注目しています。
そしたら！なんと！ユマニチュード学会会長の本田美和子さんから新著が送られてきました！ええんか私で！私は農業研究者やけど！
そしたら！なんと！ユマニチュード学会会長の本田美和子さんから新著が送られてきました！ええんか私で！私は農業研究者やけど！
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むずかしい言葉はきもちをいっぱい込められる。言語化しきれないあいまいな思いや、詰めきれない考えも包めた気がする。むずかしく書けば体裁がととのう。えらいひとのセリフを添えればかんぺきだ。背伸びしてすごいことを語った気持ちになる。
でもそれはじぶんの言葉じゃない。体はひとつしかないし、数十年しか過ごしてないし、数百千キロメートルしか歩いてない。実感をもって語れるのはそぼくな言葉、ぐっと身近でせまい範囲だろう。
えらぶって飾ったぶんだけまことは遠ざかる。見えるものも見えなくなるし、伝わるものも伝わらない。だから見栄を捨ててまっすぐ立とう。それでじゅうぶん、まぶしく尊い。地続きにすればすとんと伝わる。
でもそれはじぶんの言葉じゃない。体はひとつしかないし、数十年しか過ごしてないし、数百千キロメートルしか歩いてない。実感をもって語れるのはそぼくな言葉、ぐっと身近でせまい範囲だろう。
えらぶって飾ったぶんだけまことは遠ざかる。見えるものも見えなくなるし、伝わるものも伝わらない。だから見栄を捨ててまっすぐ立とう。それでじゅうぶん、まぶしく尊い。地続きにすればすとんと伝わる。
January 4, 2026 at 1:58 AM
むずかしい言葉はきもちをいっぱい込められる。言語化しきれないあいまいな思いや、詰めきれない考えも包めた気がする。むずかしく書けば体裁がととのう。えらいひとのセリフを添えればかんぺきだ。背伸びしてすごいことを語った気持ちになる。
でもそれはじぶんの言葉じゃない。体はひとつしかないし、数十年しか過ごしてないし、数百千キロメートルしか歩いてない。実感をもって語れるのはそぼくな言葉、ぐっと身近でせまい範囲だろう。
えらぶって飾ったぶんだけまことは遠ざかる。見えるものも見えなくなるし、伝わるものも伝わらない。だから見栄を捨ててまっすぐ立とう。それでじゅうぶん、まぶしく尊い。地続きにすればすとんと伝わる。
でもそれはじぶんの言葉じゃない。体はひとつしかないし、数十年しか過ごしてないし、数百千キロメートルしか歩いてない。実感をもって語れるのはそぼくな言葉、ぐっと身近でせまい範囲だろう。
えらぶって飾ったぶんだけまことは遠ざかる。見えるものも見えなくなるし、伝わるものも伝わらない。だから見栄を捨ててまっすぐ立とう。それでじゅうぶん、まぶしく尊い。地続きにすればすとんと伝わる。
目的が（自分にとって）正しけりゃ何をやっても構わない、って本音が、露骨に出た事例。CIAが裏工作していた時代が可愛く見えてきた・・・
それ、戦争じゃなくて逮捕です――ベネズエラ攻撃、マドゥロ連行と世界がすげえ困るアメリカの論理を整理してみた｜山本一郎 note.com/kirik/n/n420...
それ、戦争じゃなくて逮捕です――ベネズエラ攻撃、マドゥロ連行と世界がすげえ困るアメリカの論理を整理してみた｜山本一郎 note.com/kirik/n/n420...
それ、戦争じゃなくて逮捕です――ベネズエラ攻撃、マドゥロ連行と世界がすげえ困るアメリカの論理を整理してみた｜山本一郎（やまもといちろう）
この記事は、25年1月4日午前3時30分に書き始めています。 今日53歳の誕生日なんですが、私は何でこんなのを書いてるんでしょう。 そんなわけで年始早々ベネズエラにアメリカが思い切り武力介入していて大変なことになっているわけですが、アメリカがベネズエラに「法執行」を口実に強行突破する可能性そのものは示唆されていたことを考えると大変に面倒なことになりつつあるなと思うわけです。 いまさっき、...
note.com
January 4, 2026 at 12:41 AM
目的が（自分にとって）正しけりゃ何をやっても構わない、って本音が、露骨に出た事例。CIAが裏工作していた時代が可愛く見えてきた・・・
それ、戦争じゃなくて逮捕です――ベネズエラ攻撃、マドゥロ連行と世界がすげえ困るアメリカの論理を整理してみた｜山本一郎 note.com/kirik/n/n420...
それ、戦争じゃなくて逮捕です――ベネズエラ攻撃、マドゥロ連行と世界がすげえ困るアメリカの論理を整理してみた｜山本一郎 note.com/kirik/n/n420...
目的が（自分にとって）正しけりゃ何をやっても構わない、って本音が、露骨に出た事例。CIAが裏工作していた時代が可愛く見えてきた・・・
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それ、戦争じゃなくて逮捕です――ベネズエラ攻撃、マドゥロ連行と世界がすげえ困るアメリカの論理を整理してみた｜山本一郎（やまもといちろう）
この記事は、25年1月4日午前3時30分に書き始めています。 今日53歳の誕生日なんですが、私は何でこんなのを書いてるんでしょう。 そんなわけで年始早々ベネズエラにアメリカが思い切り武力介入していて大変なことになっているわけですが、アメリカがベネズエラに「法執行」を口実に強行突破する可能性そのものは示唆されていたことを考えると大変に面倒なことになりつつあるなと思うわけです。 いまさっき、...
note.com
January 4, 2026 at 12:40 AM
目的が（自分にとって）正しけりゃ何をやっても構わない、って本音が、露骨に出た事例。CIAが裏工作していた時代が可愛く見えてきた・・・
それ、戦争じゃなくて逮捕です――ベネズエラ攻撃、マドゥロ連行と世界がすげえ困るアメリカの論理を整理してみた｜山本一郎 note.com/kirik/n/n420...
それ、戦争じゃなくて逮捕です――ベネズエラ攻撃、マドゥロ連行と世界がすげえ困るアメリカの論理を整理してみた｜山本一郎 note.com/kirik/n/n420...
学歴とか受験問題をとりあげると、なぜか東大卒が一定数ウザ絡みする。私の尊敬してる東大出身者は１人として絡むことなく「あるある」と同意し、異論があっても論の一部を補正するにとどまる。余裕のある姿勢。
しかし私としては尊敬できない、ウザ絡み東大卒が一定数いるのは事実。そして不思議と京大卒から絡まれたことは一度もない。
しかし私としては尊敬できない、ウザ絡み東大卒が一定数いるのは事実。そして不思議と京大卒から絡まれたことは一度もない。
January 3, 2026 at 2:50 PM
学歴とか受験問題をとりあげると、なぜか東大卒が一定数ウザ絡みする。私の尊敬してる東大出身者は１人として絡むことなく「あるある」と同意し、異論があっても論の一部を補正するにとどまる。余裕のある姿勢。
しかし私としては尊敬できない、ウザ絡み東大卒が一定数いるのは事実。そして不思議と京大卒から絡まれたことは一度もない。
しかし私としては尊敬できない、ウザ絡み東大卒が一定数いるのは事実。そして不思議と京大卒から絡まれたことは一度もない。
私の友人に「言語化お化け」がいる。この人は「立派な言葉」を使わない。「立派な言葉」は一言でたくさんの意味のこもった含蓄の深い言葉なわけだけど、逆に言えば「ノイズが多くて解像度が悪くなる」特徴がある。いろんな人が自分好みのイメージをかぶせて理解してるので、正確に伝わらないし。
私も難しい言葉、抽象的な言葉、かっこいい言葉を使わずに言語化するようにしている。そうした「立派な言葉」を使おうとすると、途端に観察力を失うから。「立派な言葉」には強い色眼鏡効果があり、現実を直視することが難しくなってしまうから。
私も難しい言葉、抽象的な言葉、かっこいい言葉を使わずに言語化するようにしている。そうした「立派な言葉」を使おうとすると、途端に観察力を失うから。「立派な言葉」には強い色眼鏡効果があり、現実を直視することが難しくなってしまうから。
January 3, 2026 at 2:14 AM
私の友人に「言語化お化け」がいる。この人は「立派な言葉」を使わない。「立派な言葉」は一言でたくさんの意味のこもった含蓄の深い言葉なわけだけど、逆に言えば「ノイズが多くて解像度が悪くなる」特徴がある。いろんな人が自分好みのイメージをかぶせて理解してるので、正確に伝わらないし。
私も難しい言葉、抽象的な言葉、かっこいい言葉を使わずに言語化するようにしている。そうした「立派な言葉」を使おうとすると、途端に観察力を失うから。「立派な言葉」には強い色眼鏡効果があり、現実を直視することが難しくなってしまうから。
私も難しい言葉、抽象的な言葉、かっこいい言葉を使わずに言語化するようにしている。そうした「立派な言葉」を使おうとすると、途端に観察力を失うから。「立派な言葉」には強い色眼鏡効果があり、現実を直視することが難しくなってしまうから。
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篠原さんの投稿です。
Twitter【X】からの移行だそうです。
Twitter【X】からの移行だそうです。
January 2, 2026 at 11:03 PM
篠原さんの投稿です。
Twitter【X】からの移行だそうです。
Twitter【X】からの移行だそうです。
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新年早々、いい投稿を見つけた。
本当の学力か。
このあたりのことについてはここ数年私も考えている関心事なので、非常に興味深いし、腑に落ちますね。
私自身もいわゆる学校教育的な学力を伸ばす環境において、たまたま学力が伸びやすい側の人間だったけど、常に生きづらさを抱えていたわけで。
今は運良くかなり解消されてきているからこそ、このテーマを考えるにはちょうどいいサンプルになるなと思っています。
数年前に読んだネガティブ・ケイパビリティとも併せて、自分なりに考え直してみたいと思います。
本当の学力か。
このあたりのことについてはここ数年私も考えている関心事なので、非常に興味深いし、腑に落ちますね。
私自身もいわゆる学校教育的な学力を伸ばす環境において、たまたま学力が伸びやすい側の人間だったけど、常に生きづらさを抱えていたわけで。
今は運良くかなり解消されてきているからこそ、このテーマを考えるにはちょうどいいサンプルになるなと思っています。
数年前に読んだネガティブ・ケイパビリティとも併せて、自分なりに考え直してみたいと思います。
知人が見事な言語化をしてたので、許可を得てシェア。
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
＊
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
＊
January 2, 2026 at 2:33 PM
新年早々、いい投稿を見つけた。
本当の学力か。
このあたりのことについてはここ数年私も考えている関心事なので、非常に興味深いし、腑に落ちますね。
私自身もいわゆる学校教育的な学力を伸ばす環境において、たまたま学力が伸びやすい側の人間だったけど、常に生きづらさを抱えていたわけで。
今は運良くかなり解消されてきているからこそ、このテーマを考えるにはちょうどいいサンプルになるなと思っています。
数年前に読んだネガティブ・ケイパビリティとも併せて、自分なりに考え直してみたいと思います。
本当の学力か。
このあたりのことについてはここ数年私も考えている関心事なので、非常に興味深いし、腑に落ちますね。
私自身もいわゆる学校教育的な学力を伸ばす環境において、たまたま学力が伸びやすい側の人間だったけど、常に生きづらさを抱えていたわけで。
今は運良くかなり解消されてきているからこそ、このテーマを考えるにはちょうどいいサンプルになるなと思っています。
数年前に読んだネガティブ・ケイパビリティとも併せて、自分なりに考え直してみたいと思います。
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いつも投稿で学ばせていただいております！
こちらこそありがとうございます！
こちらこそありがとうございます！
January 2, 2026 at 11:19 AM
いつも投稿で学ばせていただいております！
こちらこそありがとうございます！
こちらこそありがとうございます！
ありがとうございます！
これはぜひ教育関係の方に読んでほしい😳
知人が見事な言語化をしてたので、許可を得てシェア。
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
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「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
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① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
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January 2, 2026 at 11:02 AM
ありがとうございます！
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これはぜひ教育関係の方に読んでほしい😳
知人が見事な言語化をしてたので、許可を得てシェア。
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
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「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
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① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
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January 2, 2026 at 11:00 AM
これはぜひ教育関係の方に読んでほしい😳
本当に見事ですよねえ。
本当に見事な言語化！
知人が見事な言語化をしてたので、許可を得てシェア。
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
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「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
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① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
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January 2, 2026 at 10:42 AM
本当に見事ですよねえ。
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本当に見事な言語化！
知人が見事な言語化をしてたので、許可を得てシェア。
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「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
＊
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「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
＊
January 2, 2026 at 9:41 AM
本当に見事な言語化！
かじったり投げたり叩いたりして、五感で対象を調べ尽くそうとした時の気持ちを取り戻すだけでいいんですよね。
赤ちゃん時代を思い出すか……！
というのは冗談で見たまんまを書き出す感じかな
というのは冗談で見たまんまを書き出す感じかな
実は、赤ちゃんの頃の感覚を取り戻すだけでいいんですけどね。
January 2, 2026 at 9:27 AM
かじったり投げたり叩いたりして、五感で対象を調べ尽くそうとした時の気持ちを取り戻すだけでいいんですよね。
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赤ちゃん時代を思い出すか……！
というのは冗談で見たまんまを書き出す感じかな
というのは冗談で見たまんまを書き出す感じかな
実は、赤ちゃんの頃の感覚を取り戻すだけでいいんですけどね。
知人さんの言語化能力凄い
確かに生きていく上で必要な能力は学校で学ぶ勉強とは違うんだよね
正解のない問題は大変だけど手応えはあるよね
確かに生きていく上で必要な能力は学校で学ぶ勉強とは違うんだよね
正解のない問題は大変だけど手応えはあるよね
January 2, 2026 at 9:05 AM
赤ちゃん時代を思い出すか……！
というのは冗談で見たまんまを書き出す感じかな
というのは冗談で見たまんまを書き出す感じかな
実は、赤ちゃんの頃の感覚を取り戻すだけでいいんですけどね。
知人さんの言語化能力凄い
確かに生きていく上で必要な能力は学校で学ぶ勉強とは違うんだよね
正解のない問題は大変だけど手応えはあるよね
確かに生きていく上で必要な能力は学校で学ぶ勉強とは違うんだよね
正解のない問題は大変だけど手応えはあるよね
知人が見事な言語化をしてたので、許可を得てシェア。
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
＊
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
＊
January 2, 2026 at 8:38 AM
実は、赤ちゃんの頃の感覚を取り戻すだけでいいんですけどね。
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知人さんの言語化能力凄い
確かに生きていく上で必要な能力は学校で学ぶ勉強とは違うんだよね
正解のない問題は大変だけど手応えはあるよね
確かに生きていく上で必要な能力は学校で学ぶ勉強とは違うんだよね
正解のない問題は大変だけど手応えはあるよね
知人が見事な言語化をしてたので、許可を得てシェア。
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
＊
・・・・・
「本当の学力」の中身を抽象語なしで分解してみる・それから最近教育業界で流行りの言葉「非認知能力」とやらについて
＊
① 正解がない状況で、まず手を動かせる力
何をすればいいかわからなくても止まらず、情報が不十分でも仮説を立てて試し、失敗しても「データが増えた」というふうに解釈できる力。これは勇気と鈍感力に近いので、学力というより態度の話。
＊
January 2, 2026 at 8:17 AM
知人さんの言語化能力凄い
確かに生きていく上で必要な能力は学校で学ぶ勉強とは違うんだよね
正解のない問題は大変だけど手応えはあるよね
確かに生きていく上で必要な能力は学校で学ぶ勉強とは違うんだよね
正解のない問題は大変だけど手応えはあるよね
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この頃は、blueskyにもいらっしゃる栗田隆子さんの「『働けない』をとことん考えてみた」を拝読したり、そのた色々な物に触れまして、「まじめに働く」こと自体を疑うようになりました。
January 2, 2026 at 2:50 AM
この頃は、blueskyにもいらっしゃる栗田隆子さんの「『働けない』をとことん考えてみた」を拝読したり、そのた色々な物に触れまして、「まじめに働く」こと自体を疑うようになりました。
マジメに働いていれば、少し余裕のある形で生活していける社会出あってほしいですね。
引用ありがとうございます。何をやっても報われないこともあるのだから、報われた人だけが豊かになり、報われない人が苦しむ社会自体がおかしいんじゃないか、もっと平等でいいじゃないかと考えてしまうのです。これを言うと今は共産主義社会主義と言われ攻撃されがちなのですが。
January 2, 2026 at 1:47 AM
マジメに働いていれば、少し余裕のある形で生活していける社会出あってほしいですね。