#medienpädagogik
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herbstlicht.bsky.social
Vllt sollten die Lehrkräfte, etc mal ne Fobi zum Thema Medienpädagogik machen, herrje
January 26, 2026 at 6:16 PM
gmknet.bsky.social
Neue #Folge "Raw and Uncut" 🎧

Welche Themen haben uns in der #GMK im Jahr 2025 beschäftigt und was ist 2026 für die #Medienpädagogik relevant?

Hier könnt ihr auf Spotify reinhören: open.spotify.com/episode/3AXc...

Oder hier: www.gmk-net.de/podcast/raw-...
Raw and Uncut – Folge 49 mit Rüdiger Fries und Prof. Dr. Eik-Henning Tappe: Medienpädagogik Recap & Preview
open.spotify.com
January 22, 2026 at 12:30 PM
tineclandes.bsky.social
12/ Waldorfspezifische „Medienpädagogik“ ist mittlerweile ein Element ALLER Waldorfpädagogik Studiengänge an der Freien Hochschule Stuttgart.

Sie wird auch als Vertiefungsfach angeboten.
Studien-Informationen der Freien Hochschule Stuttgart / Seminar für Waldorfpädagogik: Wie können Sie in Stuttgart Medienpädagogik studieren? Medienpädagogik ist ein Element aller Studiengänge unserer Hochschule. Im Bachelor belegen Sie 30 SWS, im Master 50. Wollen Sie mehr? Dann studieren Sie Medienpädagogik als Vertiefungsfach! • Grundständig im Bachelor-Master-Studium für Klassenlehrer:in mit Nebenfach Medienpädagogik • Postgradual im Master-Studiengang Klassenlehrer:in mit Nebenfach Medienpädagogik • Berufsbegleitend im Teilzeit-Master Klassenlehrer:in mit Nebenfach Medienpädagogik • Berufsbegleitend im Kontaktstudium/ Weiterbildung Medienpädagogik • Im Stuttgarter Fachstudienjahr Medienpädagogik www.freie-hochschule-stuttgart.de/de/medienpaedagogik
January 14, 2026 at 8:44 AM
tineclandes.bsky.social
Loooooong Thread 🧵

Was verbirgt sich hinter „WALDORF MEDIENPÄDAGOGIK“???

#Waldorfpädagogik #Medienpädagogik
Veranstaltungshinweis der Medizinischen Sektion am Goetheanum (von mir durchgestrichen wegen Schwurbel): Vortrag: „Mobilfunkstrahlung und ihre Auswirkungen auf den menschlichen Organismus“ von Peter Hensinger [stellvertretender Vorsitzender des Mobilfunkgegner Vereins diagnose:funk] Datum: 03. Juni 2025 um 19:30 Ort: Grundsteinsaal
January 14, 2026 at 8:30 AM
tineclandes.bsky.social
6/ Hübners Sorge um eine möglichst medienbefreite (und somit angeblich „immunisierende“!) Ausbildung des »Körper-Ich« (anthroposophische Vorstellung von "Inkarnation" in magischen Jahrsiebte-Schritten)…
„Die indirekte Medienpädagogik fördert die Kinder in ihrer leiblich-seelischen Entwicklung; sie bildet ihre Selbstständigkeit und Kreativität so stark aus, dass sie menschlich den Anforderungen der intelligenten Gerätewelt gewachsen sind. Sie fragt, wie Kinder innere Stärke entwickeln können, die sie gegen die von den Geräten ausgehende Suchtgefahr immunisiert. 6 Entwicklungsorientierte Medienpädagogik Die indirekte Medienpädagogik ist eine entwicklungsorientierte Pädagogik. Ihr Schwerpunkt liegt in der frühen Kindheit; dort hat sie unbedingten Vorrang, denn in dieser Zeit werden die leiblichen Grundlagen für die gesamte menschliche Biografie gelegt – es bildet sich das »Körper-Ich« aus. Es ist daher sinnvoll, dass Kinder während der ersten Lebensjahre in einer möglichst vielseitig gestalteten natürlichen Umgebung aufwachsen. Da sich alle Medien zwischen Mensch und Welt schieben und er dadurch von der direkten Erfahrung abgekoppelt wird, ist der Lebensraum der frühen Kindheit idealerweise medienfrei – das reale Erleben hat Vorrang. Mit dem Eintritt in die Schule ist es wichtig und vor allem auch dem seelisch-geistigen Entwicklungsstand der Kinder angemessen, dass sie analoge Medientechniken verstehen und beherrschen lernen: Schreiben, Lesen, Rechnen, ein Instrument spielen, Zeichnen usw. Mit etwa zwölf Jahren, wenn sich das kindliche Denken und Urteilen so weit entwickelt hat, dass es auch logisch-kausale Zusammenhänge genau erfassen kann, ist es sinnvoll und notwendig, über Computertechnologie zu sprechen. Auf der Beherrschung analoger Techniken können das fundierte Verständnis und der kompetente Umgang mit digitalen Technologien aufbauen. Ein entwicklungsorientiertes Medienkonzept hat also drei Stufen: - In den ersten Lebensjahren am intensiven Erlebnis der realen Welt den eigenen Leib bilden. - In der beginnenden Schulzeit durch die Beherrschung analoger Techniken die Fähigkeiten des Leibes ins kulturelle Leben erweitern." - Ab der Pubertät den verstehenden Umgang mit digitalen Technologien erlernen und souverän handhaben. Als Grafik lässt sich dieser Gedanke folgendermaßen darstellen: […]“ (Grafikbeschreibung verkürzt: auf zwei mit Text versehenen, sich erweiternden Bögen werden die alters- bzw Jahrsiebte - abhängigen Waldorf-Medienpädagogik-Stufen von „direkter Medienpädagogik“ und „indirekter Medienpädagogik“ beschrieben.) „Indirekte Medienpädagogik“ ist komplett frei von Digitalem und reicht von „Medienabstinenz – Welt vielfältig und sinnlich erfahren“ (Frühe Kindheit 0-7 Jahre) über „Kunstschaffen auf immer höherem Niveau, Bild, Plastik, Musik, eigenes Instrument“ (Kindheit 6-14 Jahre) bis „Theaterspiel, soziale Projekte“ (Jugend 13-19 Jahre). „Direkte Medienpädagogik“ beginnt mit „Geschichten erzählen“, „Vorlesen“, „Schreiben und Lesen lernen“ (Frühe Kindheit 0-7 Jahre) über „Aufklären über Internetgefahren“, „Hardware und Software verstehen…“ (Kindheit 6-14 Jahre) bis zu „Informationstechnologien sinnvoll nutzen, Journalistisches Arbeiten, Print oder Digital“ und „Prinzipien der künstlichen Intelligenz verstehen“ (Jugend 13-19 Jahre). Quelle: Journal für Waldorfpädagogik März 2021, Sonderthema: Medienpädagogik https://www.forschung-waldorf.de/publikation/journal-fuer-waldorfpaedagogik-02-maerz-2021
January 14, 2026 at 8:37 AM
tineclandes.bsky.social
7/… erklärt mutmaßlich, warum im Medienkompass eine „Medienabstinenz“ in der frühen Kindheit empfohlen wird.

Bis ca 14J also nur „indirekte Medienpädagogik“ (aka esoterische Vorsorge vor dem ERSTKONTAKT mit dem PC):

Vorlesen, Bewegung, Eurythmie, Kunde von Hard-/Software, MedienGEFAHREN u.s.w.
Hervorgehobener Textblock unter dem Artikel: „Empfehlungen zum Umgang mit Medien in der frühen Kindheit“ aus dem Waldorf Medienkompass 2025 S.12 „Zusammenfassend Zugespitzt formuliert ist das medienpädagogische Motto für die frühe Kindheit: Die spätere Medienmündigkeit des Jugendlichen wurzelt in einer frühkindlichen Medienabstinenz.“ Quelle: www.waldorfschule.de/paedagogik/medienkompass Grafik aus dem Waldorf Medienkompass 2025, S. 5 Verkürzt: auf zwei mit Text versehenen, sich erweiternden Bögen werden die alters- bzw Jahrsiebte - abhängigen Waldorf-Medienpädagogik-Stufen von „direkter Medienpädagogik“ und „indirekter Medienpädagogik“ beschrieben. „Indirekte Medienpädagogik“ ist komplett frei von Digitalem und reicht von „Medienabstinenz – Welt vielfältig und sinnlich erfahren“ (Frühe Kindheit 0-7 Jahre) über „Kunstschaffen auf immer höherem Niveau, Bild, Plastik, Musik, eigenes Instrument“ (Kindheit 6-14 Jahre) bis „Theaterspiel, soziale Projekte“ (Jugend 13-19 Jahre). „Direkte Medienpädagogik“ beginnt mit „Geschichten erzählen“, „Vorlesen“, „Schreiben und Lesen lernen“ (Frühe Kindheit 0-7 Jahre) über „Aufklären über Internetgefahren“, „Hardware und Software verstehen…“ (Kindheit 6-14 Jahre) bis zu „Informationstechnologien sinnvoll nutzen, Journalistisches Arbeiten, Print oder Digital“ und „Prinzipien der künstlichen Intelligenz verstehen“ (Jugend 13-19 Jahre). Quelle: www.waldorfschule.de/paedagogik/medienkompass
January 14, 2026 at 8:38 AM
ex-waldi.bsky.social
Wo Anthroposophie und Conspirituality sich überschneiden:

Leseempfehlung für diesen Recherche-Thread über Waldorf-Medienpädagogik von @tineclandes.bsky.social
tineclandes.bsky.social Clandes Tine @tineclandes.bsky.social · Jan 14
Loooooong Thread 🧵

Was verbirgt sich hinter „WALDORF MEDIENPÄDAGOGIK“???

#Waldorfpädagogik #Medienpädagogik
Veranstaltungshinweis der Medizinischen Sektion am Goetheanum (von mir durchgestrichen wegen Schwurbel): Vortrag: „Mobilfunkstrahlung und ihre Auswirkungen auf den menschlichen Organismus“ von Peter Hensinger [stellvertretender Vorsitzender des Mobilfunkgegner Vereins diagnose:funk] Datum: 03. Juni 2025 um 19:30 Ort: Grundsteinsaal
January 14, 2026 at 9:47 AM
tineclandes.bsky.social
3/ Ihr maßgeblicher Initiator, der verschwörungsgläubige Anthroposoph Prof. Dr. Edwin Hübner, ist Mitverfasser des restriktiven "Waldorf-Medienkompass".

Seit 2015 baute er den Waldorf-Lehrstuhl für „Medienpädagogik“ an der FH Stuttgart auf und leitete ihn bis zu seiner Emeritierung 2022.
tineclandes.bsky.social Clandes Tine @tineclandes.bsky.social · Dec 23
Prof. Dr. Edwin Hübner, anthroposophischer Prof. für Waldorf-Medienpädagogik, lobte 2015 in diesem Leserbrief an die Erziehungskunst den Verschwörungsideologen (u ehem. Waldorfschüler) Daniele Ganser für seinen „Mut“, in Sachen 9/11 auf „verschwiegene Tatsachen“(!) hinzuweisen.

2/7
January 14, 2026 at 8:33 AM
tineclandes.bsky.social
26/ Im Mai 25 erschien Glöcklers „Ratgeber“ „Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt“.

Verlag: diagnose:funk 😬

Inhaltl Unterstützung: Medienpädagogik Dozenten u Lehrbeauftragte der Anthro HS Stuttgart u Media Protect e.V. (Vorsitz: Paula Bleckmann/Alanus Hochschule)
Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt: Eine Orientierungshilfe für Eltern und alle, die Kinder und Jugendliche begleiten von Michaela Glöckler bei LovelyBooks (Sachbuch)
Die neuen Bildschirm-Medien der Informations- und Kommunikationstechniken (IKT), wie Smartphones, Tablets, Notebooks und Spielekonsolen, nehmen einen ...
www.lovelybooks.de
January 14, 2026 at 9:03 AM
tineclandes.bsky.social
Mein Fazit nach langer Recherche:

hinter Waldorf "Medienpädagogik“ verbirgt sich eine restriktive und esoterisch kontrollierte Einführung von digitalen Medien an #Waldorfschulen, die in einem Milieu von Verschwörungs- und Querdenken sowie Mobilfunk- und Digitalpakt-Gegnerschaft entwickelt wurde ⬇️
tineclandes.bsky.social Clandes Tine @tineclandes.bsky.social · Jan 14
Loooooong Thread 🧵

Was verbirgt sich hinter „WALDORF MEDIENPÄDAGOGIK“???

#Waldorfpädagogik #Medienpädagogik
Veranstaltungshinweis der Medizinischen Sektion am Goetheanum (von mir durchgestrichen wegen Schwurbel): Vortrag: „Mobilfunkstrahlung und ihre Auswirkungen auf den menschlichen Organismus“ von Peter Hensinger [stellvertretender Vorsitzender des Mobilfunkgegner Vereins diagnose:funk] Datum: 03. Juni 2025 um 19:30 Ort: Grundsteinsaal
January 14, 2026 at 9:27 AM
tineclandes.bsky.social
2/ „waldorfspezifische Medienpädagogik“: ein Aushängeschild von Waldorfschulen.

Laut Waldorf-Magazin Erziehungskunst (Dez 25) sei sie ein Beispiel für die kulturelle „WEITERENTWICKLUNG“ der Waldorfpädagogik ☝️
Textauszug aus „Waldorfpädagogik im Kontext des Kulturwandels begreifen“ von Tomáš Zdražil, Erziehungskunst Ausgabe 12/25: „[...] So sind Steiners frühe und spätere Werke über Goethes Erkenntnismethode und Weltanschauung entstanden. Sie sind nicht einfach eine Wiedergabe der Ideen, die Goethe zu seinen Lebzeiten gedacht hat, sondern ihre Weiterentwicklung. Steiner fand: «Im Fortdenken und Fortfühlen des Aufgenommenen liegt ein Wesentliches». Dies ist auch heute dringend erforderlich im Hinblick auf das Fortdenken seiner Ideen. Zwei aktuelle Beispiele seien dafür angeführt. Das erste Beispiel betrifft den Ansatz einer waldorfspezifischen Medienpädagogik, der vor einigen Jahren – maßgeblich durch den Waldorfpädagogen Edwin Hübner – als eine Antwort auf die digitale Transformation der Gesellschaft initiiert wurde. Inzwischen liegen nicht nur fundierte Publikationen, sondern auch ganze Fortbildungsreihen und auch viele erfolgreiche Anwendungen in der schulischen Praxis vor. Das zweite Beispiel betrifft die waldorfpädagogischen Formen der sogenannten Erlebnis-, Handlungs- und Arbeitspädagogik, die die Frage der Willenserziehung in den Mittelpunkt ihres Ansatzes stellen und das Lernen in praktische landwirtschaftliche oder betriebliche sinnvolle Tätigkeitszusammenhänge integrieren. Aus beidem ergeben sich neue Lernformen, neue Strukturen des Schulalltags und neue Methoden. [...]“ https://www.erziehungskunst.de/artikel/waldorfpaedagogik-im-kontext-des-kulturwandels-begreifen Veranstaltungshinweis „Waldorf Future Lab“ auf der Website der „Erziehungskunst, Ausgabe Dez 25: Foto, das Kinderhände beim Modellieren eines tönernen Kopfes zeigt - und das aus meiner Sicht mit digitalen Medien oder KI herzlich wenig zu tun hat. Darüber Text: „News Einladung zum Waldorf Future Lab 2026 Florian Steiger Dez. 2025 Unter dem Titel Waldorf & KI – Zukunft gemeinsam gestalten laden die Initiator:innen des Waldorf Future Labs vom 7. bis zum 8. Februar 2026 in die Freie Waldorfschule Isartal in Geretsried ein. In einer Zeit rasanter technologischer, gesellschaftlicher und kultureller Veränderungen stellt das Format die Frage, wie Schulen, Lehrkräfte, Eltern und junge Menschen sich auf eine Welt mit Künstlicher Intelligenz vorbereiten können – und zugleich die gesunde Entwicklung im Sinne der Allgemeinen Menschenkunde schützen und fördern.“
January 14, 2026 at 8:32 AM
tineclandes.bsky.social
4/ Krisen-Jahr 2021: wenn es um Debatten rund um Digitalisierung an Schulen geht, klingt Hübner wie jemand, der hart in einen sauren Apfel beißt:

Befürwortende witterten „Morgenluft“, „EINBRUCH des digitalen Lernens in die Schule“…

Mein Eindruck: Hübner hatte hier keinen leichten Job zu meistern…
Auszug eines Artikels von E. Hübner im Journal für Waldorfpädagogik März 2021, Sonderthema: Medienpädagogik: „Pädagogik mit Medien oder Medienpädagogik […] Die Stimmen, die seit Langem die »digitale Bildung« fordern, werden lauter, sie wittern Morgenluft: »Seit Beginn der Corona-Pandemie führt an der Digitalisierung kein Weg mehr vorbei. Den Schub, den die digitale Bildung in den letzten Monaten bekommen hat, sollten wir nutzen. Denn die Pandemie hat einen Transformationsprozess in Gang gesetzt, der es uns ermöglicht, Schule grundlegend neu zu denken: Sie muss digitaler, vernetzter und individueller werden.«1 Durch den politischen Umgang mit der Corona-Frage wurde eine Situation geschaffen, die dem Einbruch des digitalen Lernens in die Schule einen gewaltigen Schub gegeben hat. Wirtschaftliche Interessen haben derzeit freie Bahn, um in die Schule einzubrechen. Das ist ein Faktum, mit dem wir umgehen müssen. Deshalb dürfen grundsätzliche pädagogische Gesichtspunkte nicht aus den Augen verloren werden. Ja mehr: Sie bedürfen höchster Aufmerksamkeit. […]“ Quelle: https://www.forschung-waldorf.de/publikation/journal-fuer-waldorfpaedagogik-02-maerz-2021
January 14, 2026 at 8:34 AM
vorinstanz.bsky.social
Kulturpessimistische Telefax-Generation an der Macht, Koalition mit pseudolinken "Expert:innen" bei Fragen nach Altersgrenzen

Medienpädagogik: nebst Verboten müsste einem noch anderes einfallen

Unterscheidung: Expert:innen, die durch Forschung und "Expert:innen", die durch Medienpräsenz auffallen
December 27, 2025 at 8:13 AM
tineclandes.bsky.social
Auch interessant:

In der aktuellen Ausgabe der Erziehungskunst (Dez 25) wird „waldorfspezifische Medienpädagogik“ als (kulturelle) „Weiterentwicklung“ von Waldorfpädagogik gehandelt – und Prof. Dr. Edwin Hübner als ihr maßgeblicher Initiator hervorgehoben.

5/7
Textauszug aus „Waldorfpädagogik im Kontext des Kulturwandels begreifen“ von Tomáš Zdražil, Erziehungskunst Ausgabe 12/25: „So sind Steiners frühe und spätere Werke über Goethes Erkenntnismethode und Weltanschauung entstanden. Sie sind nicht einfach eine Wiedergabe der Ideen, die Goethe zu seinen Lebzeiten gedacht hat, sondern ihre Weiterentwicklung. Steiner fand: «Im Fortdenken und Fortfühlen des Aufgenommenen liegt ein Wesentliches». Dies ist auch heute dringend erforderlich im Hinblick auf das Fortdenken seiner Ideen. Zwei aktuelle Beispiele seien dafür angeführt. Das erste Beispiel betrifft den Ansatz einer waldorfspezifischen Medienpädagogik, der vor einigen Jahren – maßgeblich durch den Waldorfpädagogen Edwin Hübner – als eine Antwort auf die digitale Transformation der Gesellschaft initiiert wurde. Inzwischen liegen nicht nur fundierte Publikationen, sondern auch ganze Fortbildungsreihen und auch viele erfolgreiche Anwendungen in der schulischen Praxis vor. Das zweite Beispiel betrifft die waldorfpädagogischen Formen der sogenannten Erlebnis-, Handlungs- und Arbeitspädagogik, die die Frage der Willenserziehung in den Mittelpunkt ihres Ansatzes stellen und das Lernen in praktische landwirtschaftliche oder betriebliche sinnvolle Tätigkeitszusammenhänge integrieren. Aus beidem ergeben sich neue Lernformen, neue Strukturen des Schulalltags und neue Methoden.“ https://www.erziehungskunst.de/artikel/waldorfpaedagogik-im-kontext-des-kulturwandels-begreifen
December 23, 2025 at 10:49 AM
tante.cc
Beim Forum Kommunikationskultur der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur habe ich dieses Jahr eine Keynote über digitale Resilienz gehalten.

Der Mitschnitt steht nun zur Verfügung: https://www.youtube.com/watch?v=Y1Jo7mqhKdI
#gmk25 – Keynote 2: Digitale Resilienz ist ein Teamsport (Jürgen Geuter / tante) - YouTube
Die Probleme in der und mit der digitalen Welt sollen häufig individuell angegangen werden. So soll „Medienkompetenz“ oder „persönliche digitale Souveränität...
www.youtube.com
December 16, 2025 at 9:20 PM
stillglorious.bsky.social
Anstatt über Handyverbote zu beraten, sollte es ab der Grundschule Medienpädagogik oder zumindest AGs zum Thema geben. Die Kids wachsen damit auf. Jetzt ist der Punkt die ganze Scheisse ordentlich zu erklären
March 24, 2025 at 9:24 AM
unigreifswald.bsky.social
An der Uni Greifswald fand eine landesweite Fortbildungstagung für Lehrkräfte statt. Thema: Wie umgehen mit Cybergrooming und sexuellen Übergriffen im Netz? Die Tagung wurde mitorganisiert vom Lehrstuhl für Medienpädagogik und Medienbildung an der Uni.
Mehr Schutz im digitalen Raum: Fortbildung für Lehrkräfte
Nr.034-25 | 26.02.2025 | BM | Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Kinder und Jugendliche sollen sich im Netz sicherer bewegen und sich vor sexuellen Übergriffen noch besser schützen können. Auf der Tagung „Sexuelle Übergriffe im digitalen...
bit.ly
February 26, 2025 at 1:53 PM
mut-kjr-m.bsky.social
Heute zu Gast beim Klausurtag des AK Jungen. #kjrmuenchenstadt #kjrmiteuch #medienpädagogik
October 26, 2023 at 8:05 AM
medienpaed-dgfe.bsky.social
#Stellenausschreibung #Jobs #academia

An der Technischen Hochschule Nürnberg ist eine W2-Professur für Medienpädagogik in der Sozialen Arbeit zu besetzen.

Bewerbungsfrist: 12.01.2024

Ausschreibung: karriere.service.th-nuernberg.de/jobposting/4... (^mk)
W 2 Professur für Medienpädagogik in der Sozialen Arbeit
karriere.service.th-nuernberg.de
December 13, 2023 at 9:39 AM
kadewe.bsky.social
Medienpädagogik als medial mitkonstituierter Beruf - Kai-Uwe Hugger #mepro25
February 6, 2025 at 12:38 PM
heikemihm.bsky.social
Auge 👁️ Expert:innen aus #Biwi, #Medienpädagogik & #Mediendidaktik, die sich in der #Lehrkräftebildung engagieren wollen:
An der HSE gibt‘s ein spannendes #Jobangebot ( #Transfer & #eLearning). TZ, #unbefristet, verortet an der @uniheidelberg.bsky.social.
Bewerbung bis 31.1.
#bluecampus #heidelberg
hse-heidelberg.bsky.social Heidelberg School of Education @hse-heidelberg.bsky.social · Jan 15
🫵 Lust, die Zukunft der #Lehrkräftebildung in #Heidelberg mitzugestalten & uns bei der Koordination von #Transfer|aktivitäten & #eLearning|-Angeboten zu unterstützen?
💥 Wir bieten eine vielseitige, unbefristete Position (50%, bis TV-L EG 13)!

#Biwi #Mediendidaktik #Medienpädagogik #edusky #edubw
Seite 1 der unter https://www.hse-heidelberg.de/sites/default/files/documents/Ausschreibung_HSE_Koordination_Transfer_E-Learning_0.pdf einsehbaren Stellenausschreibung zur Koordination von Transferaktivitäten und E-Learning-Angeboten (50%) Seite 2 der unter https://www.hse-heidelberg.de/sites/default/files/documents/Ausschreibung_HSE_Koordination_Transfer_E-Learning_0.pdf einsehbaren Stellenausschreibung zur Koordination von Transferaktivitäten und E-Learning-Angeboten (50%)
January 15, 2025 at 3:47 PM
mkerres.bsky.social
Das @learninglab-ude.bsky.social lädt ein:
Treffen der AG Mediendidaktik (in der DGfE-Sektion Medienpädagogik) mit EdTech Research Forum, 29./30. August 2024, U Duisburg-Essen,
Call for Paper:
www.medienpaed.net/call-for-pap...
und
digi-ebf.de/etrf2024
EdTech Research Forum an der Uni Duisburg-Essen
February 9, 2024 at 5:43 PM
dreamchipper.bildung.social.ap.brid.gy
„(Post-)digitale #Bildungstheorie oder:
Das Bildungsproblem in der fortgeschrittenen Informationsgesellschaft“ von Sabrina Schenk (Uni Graz)

https://www.medienpaed.com/article/view/2092/156

#FediLZ #pdf #medienpädagogik #medien
November 8, 2025 at 6:04 PM
anthroblogger.bsky.social
Viele weitere Unterzeichner entstammen der anti-wissenschaftlichen und technikfeindlichen #Anthroposophie-Sekte:

Prof. Edwin Hübner, Professor für „Medienpädagogik“ an der freien "Hochschule" Stuttgart glaubt, die Digitalisierung "atomisiert" und "zersplittert" die reale Welt in Bits und Bytes.
November 23, 2023 at 4:52 PM
diuuk.bsky.social
Ja klar, das Medienpädagogik-Lehrmittel von 2008 ist ganz sicher ein zeitgemässes Lehrmittel für den Informatikunterricht im Jahr 2020. Not. @lehrmittel_ch ist gar nichts peinlich. #Lehrplan21 https://www.landbote.ch/ueberregional/zu-wenig-lehrer-fuer-neues-schulfach/story/28649252
November 13, 2024 at 12:46 PM