Mohammad Ahmadian
banner
ahmadianmhmd.bsky.social
Mohammad Ahmadian
@ahmadianmhmd.bsky.social
110 followers 250 following 14 posts
Researcher | Tehran University of Medical Sciences #TUMS Tehran Heart Center #THC, Cardiovascular Diseases Research Institute #CVDRI
Posts Media Videos Starter Packs
Reposted by Mohammad Ahmadian
The #international #SCAD Registry now exceeds 1,000 patients across 105 sites.
Leading recruiters this month: #TehranHeartCenter 🇮🇷, Hospital Universitario de la Princesa 🇪🇸, Rigs Hospitalet 🇩🇰, and Akershus University Hospital 🇳🇴. #SpontaneousCoronaryArteryDissection #THC #TUMS @escardio.bsky.social
Top #cancer #research show strong social media presence—96.3% shared online, with #Mendeley and #Patents leading. A moderate correlation between #Altmetric attention scores and #citations, highlighting social media’s role in boosting research impact. #AAS #Oncology ijism.isc.ac/article_7122...
کووید-19: اصول مدیریت تغییر در اصلاح برنامه درسی پزشکی
چکیده:پیشرفت فناوری و اکتشافات جدید، ارتقاء خدمات بهداشتی درمانی و به تبع آن بهبود کیفیت خدمات مراقبت از بیمار را به همراه دارد. در این میان برنامه‌های آموزشی و روش‌های تدریس در تحقق اهداف نقش به‌سزایی دارند و ضروری است که همگام با پیشرفت تکنولوژی و مواقع بحرانی که جامعه را به اغما خواهد برد؛ نظیر بیماری‌های واگیر چون کووید-19، تغییر و به‌روز‎‌رسانی‌های لازم در آن‌ها ایجاد شود؛ تا بتوان پاسخگوی نیازهای روز بشر بود و سیستم سلامت و مراقبت کارآمدی خود را حفظ کند. اعمال تغییر در برنامه‌های آموزشی با هدف همگام‌شدن در راستای فناوری‌ها و نوآوری‌های موجود، حتی برای بهترین اساتید دانشگاه‌های علوم پزشکی نیز یک چالش محسوب می‌شود. «تغییر» پروتکلی از «بهترین اصول» را دارد که توسط «مدیران تغییر» تدوین شده‌اند و در زمان تدوین برنامه‌های آموزش پزشکی باید اعمال شوند. علیرغم این‌که برنامه‌های آموزشی مختلف خروجی‌ها و اهداف یادگیری مختلف و مختص به خود را دارند؛ اما اصول پایه نظریه مدیریت تغییر برای کلیه جنبه‌های تغییر در برنامه‌های آموزشی اعمال می‌شود و شامل 6 گام است: محرک تغییر و تنظیم اهداف، برقراری ارتباط با ذینفعان، برنامه‌ریزی، نظارت و ارزیابی.
hmed.mums.ac.ir
Modern medical education must move beyond traditional, discipline-centered models. #Interdisciplinary, competency-based curricula are essential to equip future professionals for real-world challenges. #MedicalEducation #CBME #Curriculum sdme.kmu.ac.ir/article_9162...
sdme.kmu.ac.ir