Encuesta para el análisis de las concepciones y prácticas de evaluación del profesorado en España, recabando información sobre el uso y percepción de los distintos métodos.

Entrada escrita a raíz de una conversación con mi amigo Francesc Martín, @cescnarf76, que ma animó a escribir esto. Ya me ha pasado varias veces en las que me preguntan por "motivación extrínseca vs intrínseca" en un contexto educativo. Parece como si lo extrínseco fuera bueno siempre, y lo intrínseco algo sospechoso. Sin embargo, más que oponer “extrínseca” e “intrínseca”, la investigación sugiere pensar…

Ven a conocer la historia de la biblioteca en tiempos pasados y también el trabajo diario que se desarrolla. ¡Consigue ya tus entradas!

En esta entrada os presento la Teoría de la Variación. Llegué a ella gracias a Christian Moore-Anderson, un profesor de biología que ha escrito dos libros explicando cómo aplicar esta y otras ideas en sus clases. Podéis echar un ojo a sus libro pinchando aquí y su blog: La teoría de la variación no es un sinónimo de “cambiar de actividad para que no se aburran”.

This unparalleled collection includes Rosalind Franklin's historic 'Photo 51,' which revealed the double-helix structure of DNA.

Hay una medida fisiológica en la intensidad de los recuerdos sensoriales y la capacidad evocativa de la imaginación, por tanto, para definir y medir