ifo Education
@ifoeducation.bsky.social
ifo Center for the Economics of Education @ ifo Institute Munich
Director: Prof. Dr. Ludger Woessmann
https://www.ifo.de/en/research/ifo-center-for-the-economics-of-education
Director: Prof. Dr. Ludger Woessmann
https://www.ifo.de/en/research/ifo-center-for-the-economics-of-education
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Our fantastic workshop with @davidautor.bsky.social on
Skills, Tasks & Technologies in the AI Era
has come to a close. What a blast of outstanding research, new insights & lively discussion! Tremendous thanks to all contributors!
Check out the exciting program:
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
Skills, Tasks & Technologies in the AI Era
has come to a close. What a blast of outstanding research, new insights & lively discussion! Tremendous thanks to all contributors!
Check out the exciting program:
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
November 20, 2025 at 4:06 PM
Our fantastic workshop with @davidautor.bsky.social on
Skills, Tasks & Technologies in the AI Era
has come to a close. What a blast of outstanding research, new insights & lively discussion! Tremendous thanks to all contributors!
Check out the exciting program:
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
Skills, Tasks & Technologies in the AI Era
has come to a close. What a blast of outstanding research, new insights & lively discussion! Tremendous thanks to all contributors!
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Can schools change faith? Benjamin Arold, @woessmann.bsky.social & Larissa Zierow find that ending mandatory #ReligiousEducation reduces adult #religiosity by 7%. Students earn more, work longer hours, but pray less and skip church.
doi.org/10.3368/jhr....
doi.org/10.3368/jhr....
October 29, 2025 at 2:08 PM
Can schools change faith? Benjamin Arold, @woessmann.bsky.social & Larissa Zierow find that ending mandatory #ReligiousEducation reduces adult #religiosity by 7%. Students earn more, work longer hours, but pray less and skip church.
doi.org/10.3368/jhr....
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🆕Working Paper🚨
Training or Retiring? How Labor Markets Adjust to Trade and Technology Shocks📒
w/ A.Bertermann, @dauthecon.bsky.social & @suedekum.bsky.social
🤖 Robots ➡️ ⬆️training & ⬆️early retirement
🌏 Imports ➡️ ⬇️training & ⬆️early r.
🌎 Exports ➡️ ⬆️training & ⬇️e.r.
www.ifo.de/DocDL/cesifo...
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Training or Retiring? How Labor Markets Adjust to Trade and Technology Shocks📒
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🤖 Robots ➡️ ⬆️training & ⬆️early retirement
🌏 Imports ➡️ ⬇️training & ⬆️early r.
🌎 Exports ➡️ ⬆️training & ⬇️e.r.
www.ifo.de/DocDL/cesifo...
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November 11, 2025 at 5:59 AM
🆕Working Paper🚨
Training or Retiring? How Labor Markets Adjust to Trade and Technology Shocks📒
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🤖 Robots ➡️ ⬆️training & ⬆️early retirement
🌏 Imports ➡️ ⬇️training & ⬆️early r.
🌎 Exports ➡️ ⬆️training & ⬇️e.r.
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Training or Retiring? How Labor Markets Adjust to Trade and Technology Shocks📒
w/ A.Bertermann, @dauthecon.bsky.social & @suedekum.bsky.social
🤖 Robots ➡️ ⬆️training & ⬆️early retirement
🌏 Imports ➡️ ⬇️training & ⬆️early r.
🌎 Exports ➡️ ⬆️training & ⬇️e.r.
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🎙️ Check out the ifo podcast on childcare shortages in Germany, where I was a guest.
Grateful to research this topic with Marina Krauß, @lergetporer.bsky.social, @fpeter.bsky.social, @simonwiederhold.bsky.social, Fabian Mierisch & Guido Schwerdt.
Link 👇
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November 10, 2025 at 8:58 AM
🎙️ Check out the ifo podcast on childcare shortages in Germany, where I was a guest.
Grateful to research this topic with Marina Krauß, @lergetporer.bsky.social, @fpeter.bsky.social, @simonwiederhold.bsky.social, Fabian Mierisch & Guido Schwerdt.
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📢 New working paper alert! 📢
Super happy to share our new working paper, „The Demand for Economic Narratives“, with my great co-authors Sebastian Blesse, Klaus Gründler, and @philippheil.bsky.social.
Check out the summary thread by Philipp below👇🏻🧵
@ifoeducation.bsky.social
@cesifo.org
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October 24, 2025 at 10:20 AM
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Super happy to share our new working paper, „The Demand for Economic Narratives“, with my great co-authors Sebastian Blesse, Klaus Gründler, and @philippheil.bsky.social.
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Bildung ist die Grundlage unseres Wohlstands. Wie Nationen dieses Kapital vermehren können:
Mein Interview zu meinem Vortrag bei der Österreichischen Akademie der Wissenschaften @oeaw.bsky.social (ÖAW-/Statistik Austria-Lecture)
www.oeaw.ac.at/news/wie-hae...
Mein Interview zu meinem Vortrag bei der Österreichischen Akademie der Wissenschaften @oeaw.bsky.social (ÖAW-/Statistik Austria-Lecture)
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Wohlstand durch Bildung
Wissen ist die Grundlage unseres Wohlstands. Wie Nationen dieses Kapital vermehren können, stellte Wirtschaftswissenschaftler Ludger Wößmann im Rahmen einer gemeinsamen Vorlesung von ÖAW und Statistik...
www.oeaw.ac.at
October 16, 2025 at 3:47 PM
Bildung ist die Grundlage unseres Wohlstands. Wie Nationen dieses Kapital vermehren können:
Mein Interview zu meinem Vortrag bei der Österreichischen Akademie der Wissenschaften @oeaw.bsky.social (ÖAW-/Statistik Austria-Lecture)
www.oeaw.ac.at/news/wie-hae...
Mein Interview zu meinem Vortrag bei der Österreichischen Akademie der Wissenschaften @oeaw.bsky.social (ÖAW-/Statistik Austria-Lecture)
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🚨 Now out in Journal of Human Resources:
⛪️ Can Schools Change Religious Attitudes?
Evidence from German State Reforms of Compulsory Religious Education
w/ @benjaminarold.bsky.social & Larissa Zierow
👉 Religious education in school affects adult lives
🔗 jhr.uwpress.org/content/earl...
A 🧵 1/6
⛪️ Can Schools Change Religious Attitudes?
Evidence from German State Reforms of Compulsory Religious Education
w/ @benjaminarold.bsky.social & Larissa Zierow
👉 Religious education in school affects adult lives
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October 10, 2025 at 5:01 AM
🚨 Now out in Journal of Human Resources:
⛪️ Can Schools Change Religious Attitudes?
Evidence from German State Reforms of Compulsory Religious Education
w/ @benjaminarold.bsky.social & Larissa Zierow
👉 Religious education in school affects adult lives
🔗 jhr.uwpress.org/content/earl...
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⛪️ Can Schools Change Religious Attitudes?
Evidence from German State Reforms of Compulsory Religious Education
w/ @benjaminarold.bsky.social & Larissa Zierow
👉 Religious education in school affects adult lives
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📢 Call for papers:
🚀 4th CESifo Junior Workshop on the Economics of Education 🤩
30-31 March 2026, Munich
Keynote: Michela Carlana (Harvard)
PhD students & early postdocs, please apply!
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
Deadline: 11 Jan 2026
@caterinapavese.bsky.social @mtotarelli.bsky.social
🚀 4th CESifo Junior Workshop on the Economics of Education 🤩
30-31 March 2026, Munich
Keynote: Michela Carlana (Harvard)
PhD students & early postdocs, please apply!
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
Deadline: 11 Jan 2026
@caterinapavese.bsky.social @mtotarelli.bsky.social
October 7, 2025 at 8:05 AM
📢 Call for papers:
🚀 4th CESifo Junior Workshop on the Economics of Education 🤩
30-31 March 2026, Munich
Keynote: Michela Carlana (Harvard)
PhD students & early postdocs, please apply!
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
Deadline: 11 Jan 2026
@caterinapavese.bsky.social @mtotarelli.bsky.social
🚀 4th CESifo Junior Workshop on the Economics of Education 🤩
30-31 March 2026, Munich
Keynote: Michela Carlana (Harvard)
PhD students & early postdocs, please apply!
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Deadline: 11 Jan 2026
@caterinapavese.bsky.social @mtotarelli.bsky.social
Check out the current edition of our newsletter.
Topics:
🔷What adolescents and adults think about social media
🔷Socioeconomic gap in child care
🔷Peers at college entry improve performance
...
👉http://sendlx.com/display.php?M=111124773&C=71415e53f9fcb9e9f5c8facfea005ae8&S=198827&L=2481&N=109616
Topics:
🔷What adolescents and adults think about social media
🔷Socioeconomic gap in child care
🔷Peers at college entry improve performance
...
👉http://sendlx.com/display.php?M=111124773&C=71415e53f9fcb9e9f5c8facfea005ae8&S=198827&L=2481&N=109616
October 9, 2025 at 11:50 AM
Check out the current edition of our newsletter.
Topics:
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🔷Socioeconomic gap in child care
🔷Peers at college entry improve performance
...
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Topics:
🔷What adolescents and adults think about social media
🔷Socioeconomic gap in child care
🔷Peers at college entry improve performance
...
👉http://sendlx.com/display.php?M=111124773&C=71415e53f9fcb9e9f5c8facfea005ae8&S=198827&L=2481&N=109616
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Looking back to a wonderful 4th edition of our Workshop on Field Experiments earlier this week – what an amazing crowd 😍
Thank you all for coming and making this event possible – special shoutout to our keynotes, Ulrike Malmendier & Noam Yuchtman 🙏
To a 5th edition in 2026! 🚀
Thank you all for coming and making this event possible – special shoutout to our keynotes, Ulrike Malmendier & Noam Yuchtman 🙏
To a 5th edition in 2026! 🚀
September 12, 2025 at 6:17 AM
Looking back to a wonderful 4th edition of our Workshop on Field Experiments earlier this week – what an amazing crowd 😍
Thank you all for coming and making this event possible – special shoutout to our keynotes, Ulrike Malmendier & Noam Yuchtman 🙏
To a 5th edition in 2026! 🚀
Thank you all for coming and making this event possible – special shoutout to our keynotes, Ulrike Malmendier & Noam Yuchtman 🙏
To a 5th edition in 2026! 🚀
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Ich freue mich schon riesig auf das
🚨Bildungspolitische Forum 2025🚨
in das ich in diesem Jahr einführen darf!
Es geht um
➡️Bildung in Zeiten von Transformation und beruflichem Wandel⬅️
Im Video reiße ich schon mal die Themen an, um die es geht:
👉 www.youtube.com/watch?v=yfuA...
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🚨Bildungspolitische Forum 2025🚨
in das ich in diesem Jahr einführen darf!
Es geht um
➡️Bildung in Zeiten von Transformation und beruflichem Wandel⬅️
Im Video reiße ich schon mal die Themen an, um die es geht:
👉 www.youtube.com/watch?v=yfuA...
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LERNBPF25 - Bildung in Zeiten von Transformation und beruflichem Wandel - Prof. Dr. Ludger Wößmann
YouTube video by Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale
www.youtube.com
September 11, 2025 at 6:03 AM
Ich freue mich schon riesig auf das
🚨Bildungspolitische Forum 2025🚨
in das ich in diesem Jahr einführen darf!
Es geht um
➡️Bildung in Zeiten von Transformation und beruflichem Wandel⬅️
Im Video reiße ich schon mal die Themen an, um die es geht:
👉 www.youtube.com/watch?v=yfuA...
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🚨Bildungspolitische Forum 2025🚨
in das ich in diesem Jahr einführen darf!
Es geht um
➡️Bildung in Zeiten von Transformation und beruflichem Wandel⬅️
Im Video reiße ich schon mal die Themen an, um die es geht:
👉 www.youtube.com/watch?v=yfuA...
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Digitale Welt, geteilte Meinungen
Das ifo-Bildungsbarometer zeigt: Erwachsene wollen strenge Regeln, Jugendliche sind gespalten. Politik und Wissenschaft suchen derweil nach einer Balance zwischen Schutz und Chancen. Im Wiarda-Blog: www.jmwiarda.de/blog/2025/09...
Das ifo-Bildungsbarometer zeigt: Erwachsene wollen strenge Regeln, Jugendliche sind gespalten. Politik und Wissenschaft suchen derweil nach einer Balance zwischen Schutz und Chancen. Im Wiarda-Blog: www.jmwiarda.de/blog/2025/09...
September 9, 2025 at 9:33 AM
Digitale Welt, geteilte Meinungen
Das ifo-Bildungsbarometer zeigt: Erwachsene wollen strenge Regeln, Jugendliche sind gespalten. Politik und Wissenschaft suchen derweil nach einer Balance zwischen Schutz und Chancen. Im Wiarda-Blog: www.jmwiarda.de/blog/2025/09...
Das ifo-Bildungsbarometer zeigt: Erwachsene wollen strenge Regeln, Jugendliche sind gespalten. Politik und Wissenschaft suchen derweil nach einer Balance zwischen Schutz und Chancen. Im Wiarda-Blog: www.jmwiarda.de/blog/2025/09...
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85 Prozent der Erwachsenen wünschen sich ein #Mindestalter von 16 Jahren für die Einrichtung eines eigenen Social-Media-Accounts, so die Ergebnisse des repräsentativen #Bildungsbarometers 2025 des @ifoeducation.bsky.social.
bildungsklick.de/schule/detai...
bildungsklick.de/schule/detai...
ifo-Institut: Mehrheit will Mindestalter für Social-Media-Nutzung
Eine deutliche Mehrheit der deutschen Bevölkerung spricht sich für eine stärkere Altersbeschränkung bei der Nutzung von Social Media aus: 85 Prozent der Erwachsenen wünschen sich ein Mindestalter von ...
bildungsklick.de
September 9, 2025 at 8:11 AM
85 Prozent der Erwachsenen wünschen sich ein #Mindestalter von 16 Jahren für die Einrichtung eines eigenen Social-Media-Accounts, so die Ergebnisse des repräsentativen #Bildungsbarometers 2025 des @ifoeducation.bsky.social.
bildungsklick.de/schule/detai...
bildungsklick.de/schule/detai...
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66% der Jugendlichen und 46% der Erwachsenen sind dafür, dass der Umgang mit KI im Unterricht gelehrt wird.
7/7
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September 9, 2025 at 8:00 AM
66% der Jugendlichen und 46% der Erwachsenen sind dafür, dass der Umgang mit KI im Unterricht gelehrt wird.
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82% der Jugendlichen und 50% der Erwachsenen nutzen Künstliche Intelligenz für schulische bzw. berufliche Zwecke.
6/7
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September 9, 2025 at 8:00 AM
82% der Jugendlichen und 50% der Erwachsenen nutzen Künstliche Intelligenz für schulische bzw. berufliche Zwecke.
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🚨 85% (!) der Erwachsenen sind für ein Mindestalter von 16 Jahren für Social Media.
Selbst unter den Jugendlichen ist eine relative Mehrheit dafür.
👉 Dies und mehr im neuen ifo Bildungsbarometer 2025:
www.ifo.de/fakten/2025-...
1/7
Selbst unter den Jugendlichen ist eine relative Mehrheit dafür.
👉 Dies und mehr im neuen ifo Bildungsbarometer 2025:
www.ifo.de/fakten/2025-...
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September 9, 2025 at 8:00 AM
🚨 85% (!) der Erwachsenen sind für ein Mindestalter von 16 Jahren für Social Media.
Selbst unter den Jugendlichen ist eine relative Mehrheit dafür.
👉 Dies und mehr im neuen ifo Bildungsbarometer 2025:
www.ifo.de/fakten/2025-...
1/7
Selbst unter den Jugendlichen ist eine relative Mehrheit dafür.
👉 Dies und mehr im neuen ifo Bildungsbarometer 2025:
www.ifo.de/fakten/2025-...
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Day 2 of our 𝗔𝗿𝗲𝗮 𝗖𝗼𝗻𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗼𝗻 𝗘𝗰𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗰𝘀 𝗼𝗳 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻, the 16th edition, has started. Great presentations, lively discussaions and many familiar faces. Looking forward to @raffasadun.bsky.social keynote speech this afternoon!
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
@ifoeducation.bsky.social
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
@ifoeducation.bsky.social
September 6, 2025 at 9:42 AM
Day 2 of our 𝗔𝗿𝗲𝗮 𝗖𝗼𝗻𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗼𝗻 𝗘𝗰𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗰𝘀 𝗼𝗳 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻, the 16th edition, has started. Great presentations, lively discussaions and many familiar faces. Looking forward to @raffasadun.bsky.social keynote speech this afternoon!
www.ifo.de/en/cesifo/ev...
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#LERNBPF25: „Bildung in Zeiten von #Transformation und beruflichem #Wandel“
📣 Prof. Dr. Ludger Wößmann (ifo Institut):
„Bildung muss zur Anpassung und Gestaltung befähigen – Basiskompetenzen sind entscheidend.“
Am 1.10. führt er in Berlin ins Thema ein.
🔗 Anmeldung: www.leibniz-bildung.de/bpf25
📣 Prof. Dr. Ludger Wößmann (ifo Institut):
„Bildung muss zur Anpassung und Gestaltung befähigen – Basiskompetenzen sind entscheidend.“
Am 1.10. führt er in Berlin ins Thema ein.
🔗 Anmeldung: www.leibniz-bildung.de/bpf25
July 28, 2025 at 7:36 AM
#LERNBPF25: „Bildung in Zeiten von #Transformation und beruflichem #Wandel“
📣 Prof. Dr. Ludger Wößmann (ifo Institut):
„Bildung muss zur Anpassung und Gestaltung befähigen – Basiskompetenzen sind entscheidend.“
Am 1.10. führt er in Berlin ins Thema ein.
🔗 Anmeldung: www.leibniz-bildung.de/bpf25
📣 Prof. Dr. Ludger Wößmann (ifo Institut):
„Bildung muss zur Anpassung und Gestaltung befähigen – Basiskompetenzen sind entscheidend.“
Am 1.10. führt er in Berlin ins Thema ein.
🔗 Anmeldung: www.leibniz-bildung.de/bpf25
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⌛️ REMINDER: Two weeks left to apply for this fantastic postdoc position at @ifoeducation.bsky.social 🙂
Deadline: August 17 ⏲️
IMPORTANT: The position requires fluent German skills 🧑🏫
@woessmann.bsky.social @cesifo.org
Deadline: August 17 ⏲️
IMPORTANT: The position requires fluent German skills 🧑🏫
@woessmann.bsky.social @cesifo.org
We are looking for a postdoc to work on exciting RCTs circling around scaling up mentoring interventions, starting in July 2026 💪🏻🚀
Amazing team at @ifoeducation.bsky.social & the perfect place to thrive with ifo, @cesifo.org + @econmunich.bsky.social 🫶🏻🌟
Please share widely 🙏🙏
Link below 👇
Amazing team at @ifoeducation.bsky.social & the perfect place to thrive with ifo, @cesifo.org + @econmunich.bsky.social 🫶🏻🌟
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August 4, 2025 at 7:30 AM
⌛️ REMINDER: Two weeks left to apply for this fantastic postdoc position at @ifoeducation.bsky.social 🙂
Deadline: August 17 ⏲️
IMPORTANT: The position requires fluent German skills 🧑🏫
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Deadline: August 17 ⏲️
IMPORTANT: The position requires fluent German skills 🧑🏫
@woessmann.bsky.social @cesifo.org
‼️Neuer ifo Schnelldienst-Artikel‼️
von Florian Schoner, Larissa Zierow & Vera Freundl
💡Verhaltensnoten in der Schule (sog. „Kopfnoten“) sind...
➡️bedeutungslos für Bildungserfolg und Berufseinstieg 📚❌
➡️kosten jährlich ca. 206 Mio. € 💸
www.ifo.de/publikatione...
von Florian Schoner, Larissa Zierow & Vera Freundl
💡Verhaltensnoten in der Schule (sog. „Kopfnoten“) sind...
➡️bedeutungslos für Bildungserfolg und Berufseinstieg 📚❌
➡️kosten jährlich ca. 206 Mio. € 💸
www.ifo.de/publikatione...
July 18, 2025 at 9:52 AM
‼️Neuer ifo Schnelldienst-Artikel‼️
von Florian Schoner, Larissa Zierow & Vera Freundl
💡Verhaltensnoten in der Schule (sog. „Kopfnoten“) sind...
➡️bedeutungslos für Bildungserfolg und Berufseinstieg 📚❌
➡️kosten jährlich ca. 206 Mio. € 💸
www.ifo.de/publikatione...
von Florian Schoner, Larissa Zierow & Vera Freundl
💡Verhaltensnoten in der Schule (sog. „Kopfnoten“) sind...
➡️bedeutungslos für Bildungserfolg und Berufseinstieg 📚❌
➡️kosten jährlich ca. 206 Mio. € 💸
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📢 Job alert: Postdoc position 🧑🎓 (up to 6 years, non-tenure track)
In our Center, @henninghermes.com is looking to fill a research position in the economics of education, particularly to join in major field experimental work on mentoring
Come join our team!
👇
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We are looking for a postdoc to work on exciting RCTs circling around scaling up mentoring interventions, starting in July 2026 💪🏻🚀
Amazing team at @ifoeducation.bsky.social & the perfect place to thrive with ifo, @cesifo.org + @econmunich.bsky.social 🫶🏻🌟
Please share widely 🙏🙏
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July 16, 2025 at 7:05 AM
📢 Job alert: Postdoc position 🧑🎓 (up to 6 years, non-tenure track)
In our Center, @henninghermes.com is looking to fill a research position in the economics of education, particularly to join in major field experimental work on mentoring
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Come join our team!
👇
🔍 We are looking for a student assistant! 🔎
If you...
▶️ are interested in empirical research
▶️ are enrolled in a Bachelor’s/ Master's program in economics, data or social sciences (or similar)
▶️ have knowledge in econometrics, scraping & Stata/R
...please apply!
👉 www.ifo.de/en/stellenan...
If you...
▶️ are interested in empirical research
▶️ are enrolled in a Bachelor’s/ Master's program in economics, data or social sciences (or similar)
▶️ have knowledge in econometrics, scraping & Stata/R
...please apply!
👉 www.ifo.de/en/stellenan...
July 8, 2025 at 9:34 AM
🔍 We are looking for a student assistant! 🔎
If you...
▶️ are interested in empirical research
▶️ are enrolled in a Bachelor’s/ Master's program in economics, data or social sciences (or similar)
▶️ have knowledge in econometrics, scraping & Stata/R
...please apply!
👉 www.ifo.de/en/stellenan...
If you...
▶️ are interested in empirical research
▶️ are enrolled in a Bachelor’s/ Master's program in economics, data or social sciences (or similar)
▶️ have knowledge in econometrics, scraping & Stata/R
...please apply!
👉 www.ifo.de/en/stellenan...
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❓Why do the Nordics & Dutch speak English so much better than the Germans, Italians & French?
➡️ New Working Paper:
Out-of-School Learning: Subtitling vs. Dubbing and the Acquisition of Foreign-Language Skills
w/ F. Baumeister & E. Hanushek
www.nber.org/papers/w33984
A 🧵 1/12
➡️ New Working Paper:
Out-of-School Learning: Subtitling vs. Dubbing and the Acquisition of Foreign-Language Skills
w/ F. Baumeister & E. Hanushek
www.nber.org/papers/w33984
A 🧵 1/12
July 7, 2025 at 6:33 AM
❓Why do the Nordics & Dutch speak English so much better than the Germans, Italians & French?
➡️ New Working Paper:
Out-of-School Learning: Subtitling vs. Dubbing and the Acquisition of Foreign-Language Skills
w/ F. Baumeister & E. Hanushek
www.nber.org/papers/w33984
A 🧵 1/12
➡️ New Working Paper:
Out-of-School Learning: Subtitling vs. Dubbing and the Acquisition of Foreign-Language Skills
w/ F. Baumeister & E. Hanushek
www.nber.org/papers/w33984
A 🧵 1/12
💌The newsletter of the ifo Center for the Economics of Education is out!
Topics:
🔹 Working-memory training and children's skills
🔹Technological change and equality of labor market opportunities
🔹 Negative mental health effects of working from home
🔹...
👉 bit.ly/44rvTI2
Topics:
🔹 Working-memory training and children's skills
🔹Technological change and equality of labor market opportunities
🔹 Negative mental health effects of working from home
🔹...
👉 bit.ly/44rvTI2
July 3, 2025 at 8:38 AM
💌The newsletter of the ifo Center for the Economics of Education is out!
Topics:
🔹 Working-memory training and children's skills
🔹Technological change and equality of labor market opportunities
🔹 Negative mental health effects of working from home
🔹...
👉 bit.ly/44rvTI2
Topics:
🔹 Working-memory training and children's skills
🔹Technological change and equality of labor market opportunities
🔹 Negative mental health effects of working from home
🔹...
👉 bit.ly/44rvTI2
Was für ein spannender Tag gestern am ifo Institut! 💫
Beim Regionalfinale Süd-Ost von YES! - Young Economic Solutions präsentierten Schulteams ihre Lösungsansätze zu drängenden gesellschaftlichen & wirtschaftlichen Fragen – begleitet von engagierten Forschenden, u. a. aus dem ifo Institut 💡
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July 2, 2025 at 2:09 PM
Was für ein spannender Tag gestern am ifo Institut! 💫
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