Wie mit einem klugen #BNE Konzept SuS #Selbstwirksamkeit erfahren & #Studierende #Lehrpraxis gewinnen können, erzählt L. Brass im #Campusblog / #PHHD.
👗In ihrem HSE-Praxisprojekt mit @nicoleaeschbach.bsky.social organisierten Studis & SuS eine
#Kleiderbörse!
#edubw #bluecampus #sdgs #lehramt #agency

Big News! The completely #opensource #LLM #Apertus 🇨🇭 has been released today:

📰 https://www.swisscom.ch/en/about/news/2025/09/02-apertus.html

🤝 The model supports over 1800 languages and respects opt-out consent of data owners. [1/5]

Heute 22.45 Uhr im ZDF (2. Teil eine Woche später) und in der Mediathek sind 2 Terra X Sonderfolgen zum Thema Klimakrise!
Teil 1: „Wütendes Wetter“ (= Problem)
Teil 2: „Freundliches Klima“ (= Lösung)

Die Psychologie bekommt in prominenter Position je die letzten 5min.

www.zdf.de/play/dokus/h...

😎 Und: stay tuned! Wir arbeiten schon an einer englischsprachigen Fassung des Lernmaterials und basteln natürlich an Erweiterungen und Aktualisierungen...

💚 Ein großer Dank geht an: @hse-heidelberg.bsky.social & @chwienand.bsky.social & @heikemihm.bsky.social & @thomasrenkert.bsky.social & @3dgeohd.bsky.social & @bernhardhofle.bsky.social und die Kolleg:innen aus dem #HSE-Arbeitsbereich "Enhancing Future Literacies in Teacher Education"

🌇 Kathrin Foshag vom #TdLabGeography wendet im Artikel den CL4CA-Ansatz auf das hochaktuelle Handlungsfeld #Hitzeanpassung in Städten an. So kommen #Fachwissenschaft und #Fachdidaktik sowie #Geographie und #BNE zusammen.

🤓 Wir bringen mein Konzept #CL4CA und das frei verfügbare digitale Lernmaterial in die #Schule. Mit #ClimateDataLiteracy, #ClimateChangeLiteracy und #ClimateActionLiteracy machen wir Lernende fit für den Umgang mit Informationen zum #Klimawandel.

🌍 #Forschung 💡 #Lehre 🙌 #Schulpraxis
„Critical Literacy for Climate Action. Digitales Lernmaterial stärkt das #Erkennen, #Bewerten und #Handeln in der #Klimakrise“: @kathrinfoshag.bsky.social und ich haben einen neuen Artikel in "geographie heute"! www.friedrich-verlag.de/friedrich-pl...

It was an honour to contribute with our #ATTA measurements to the dating of an Alpine ice core that uniquely covers the entire #Holocene. It is the first example of the promising combination of 39Ar and 14C for #glacier dating. More to come soon, stay tuned!

doi.org/10.1093/pnas...

💪 Lust auf #BNE mit Lösungsperspektive statt Problemfokus?
🌍 #lösungsorientierteDidaktik begegnet komplexen Nachhaltigkeitsfragen mit einer konstruktiv-positiven Denkweise!
📩 Bis 30.4. können sich (künftige) LuL anmelden zum 2-teiligen Workshop.
@nicoleaeschbach.bsky.social #blueLZ #eduBW #Lehramt

Vorschau auf die Druckversion des #S4FAppell an die Politik

Zeichnung noch möglich bis Montag 24.03. 23:59 Uhr

Öffentliche Übergabe des Appells:
Dienstag, 25.03. 09:30 Uhr, Nordende Friedrich-Ebert-Platz

www.bayceer.uni-bayreuth.de/s4f/de/top/o...

🎥 Mitschnitt unseres Workshops KI-Experimentierwerkstätten im Blended Learning zu Klimaphysik und Nachhaltigkeit. Praxiseinblicke und Transferpotentiale beim Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg: www.hnd-bw.de/projekte/wb-...
@3dgeohd.bsky.social @hse-heidelberg.bsky.social

🌍🙌🏻
„Activism can help to mitigate environmental harm as well as promote the well-being of those involved.“ (Clayton & Parnes 2025)
📖💡
Reading recommendation: www.sciencedirect.com/science/arti...

In Anbetracht aktueller internationaler und nationaler Entwicklungen haben wir vom #VGDH eine Stellungnahme aus Sorge um #Wissenschaftsfreiheit und #Diversität verfasst. Nicht nur, aber auch ein Thema was die #Geographie betrifft

vgdh.de/aktuelles/20...

🚀 Interessiert an konkreten Umsetzungsbeispielen zur Integration von #KI in #Lehrveranstaltungen? Dann gleich anmelden zu diesem Online-Workshop von @nicoleaeschbach.bsky.social, @werneraeschbach.bsky.social & Team am 14.2., 9-12!
#bwGPT #AI #highered
@3dgeohd.bsky.social @kathrinfoshag.bsky.social

Am 24.1. kamen 500 Menschen zu unserem Infoabend 'Wärmepumpe im Bestand'. Hier nun ein Video davon. Teilt es doch gern mal in Bekannten- & Familienkreisen. Auch mit der Bitte, dessen Tonfall mal mit dem der Gegenkampagne aus Teilen von Medien & Politik zu vergleichen — und Schlüsse daraus zu ziehen.

#LLM -Fortschritte haben sich immer schon ausgezeichnet durch "plötzliche" große Sprünge bei der Effizienz, Qualität, Geschwindigkeit usw.. Forschung zu #KI legt nahe, dass ein Großteil der Architekturen redundant oder stark optimierbar sind. Deshalb kam #Deepseek-R1 nicht völlig überraschend. Die

Newsmeldung der @uniheidelberg.bsky.social mit näheren Infos zu unserem Projekt TrafU: www.uni-heidelberg.de/de/newsroom/...

Übersicht über die in der Programmlinie #Curriculumentwicklung geförderten Projekte:
www.futuremint-bw.de/Curriculumen...

Wir gestalten eines der vom @mwk-bw.bsky.social geförderten #MINT -Projekte 👩🏼‍💻🌍 in der #Geographie @uniheidelberg.bsky.social:

TrafU: Transformative Umweltforschung
#PhysischeGeographie #Geoinformatik #TransformativeLiteracy

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Inspiring day at #KlimaArena with future teachers @hse-heidelberg.bsky.social: motivated students, engaging exhibition and a great workshop on climate change, energy transition, and sustainability.
🌍✨ #ClimateEducation #ClimateAction #Sustainability #FutureTeachers #ESD #BNE

Welche Erfahrungen haben Dozierende & Studierende mit #bwGPT im Seminar #Klimaphysik meets #BNE gemacht?

Insights & Austausch zum Einsatz von #KI in der #Hochschullehre liefert ein Online-Workshop von @nicoleaeschbach.bsky.social , @werneraeschbach.bsky.social & Team am 14.2. 👇🏻

#AI #LLM #highered