Lightnews — Scholar-powered news

Alessandro @alessandro12.bsky.social · 36m

Alles gut, aber ich fand die Perspektive nochmal genauso wichtig. Ich bin auch wiederum total bei dir, was das dagegen sein bzgl outsourcing angeht

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 41m

Und bevor @benwisniewski.bsky.social mich tadelt :D das hier beruht auf meiner (leider sehr reichhaltigen) anekdotischen Evidenz aus dem Alltag zu problematischen Klassenarbeiten. Aber genau deshalb stellt sich die Frage nach ihrem Sinn und ihrer Qualität umso deutlicher.

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 48m

(4/4)
Vielleicht ist die eigentliche Frage also nicht, ob wir Korrekturen outsourcen. Sondern ob wir sie eher "insourcen" (also fokussieren) sollten...indem wir mehr Gewicht auf Assessment Literacy legen, um die Qualität von Unterricht und Prüfungen wirklich zu steigern #bluelz

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 49m

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Hinzu kommt: In der Lehrerausbildung wird Assessment Literacy meist nur am Rande vermittelt, manchmal gar nicht oder sogar falsch. Die Vorstellung von Korrekturen als unfehlbare Diagnosetools greift also deutlich zu kurz.

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 49m

(2/4)
Genau das ist aber nicht automatisch der Fall. Klassenarbeiten können auch ein false friend sein, der nur die eigene falsche Herangehensweise bestätigt und damit eher täuscht als aufklärt.

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 50m

(1/4)
Ich würde nicht ausschließen, dass Korrekturen eine zentrale Form von Diagnose sein können. Aber oft wird dabei stillschweigend vorausgesetzt, dass Klassenarbeiten valide das messen, was man messen will.

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 1h

Wieder einmal eine super Folge; zentrale Implikation für den FSU: Stupides Abschreiben hat keinen Mehrwert. Wortschatz verankert sich nicht durch Heftseiten voller Wörter, sondern nur, wenn er im Unterricht intelligent geübt, aktiv wiederholt & in Kontexte eingebettet wird. #bluelz

Benedikt Wisniewski @benwisniewski.bsky.social · 4h

🎙️ Jetzt online:
Psychologie fürs Klassenzimmer
Staffel 3, Folge 4
Luo et al. (2018) | Mitschriften

open.spotify.com/episode/2PMu...

Benedikt Wisniewski @benwisniewski.bsky.social · 5d

"Von der Hand in den Verstand."

"Schreiben heißt Denken mit der Hand."

"The pen is mightier than the keyboard."

Was ist dran an diesen Slogans und ist der Stift wirklich mächtiger als die Tastatur? Und mächtiger wofür überhaupt?

Demnächst bei "Psychologie fürs Klassenzimmer".

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Reposted by Alessandro

Benedikt Wisniewski @benwisniewski.bsky.social · 4h

🎙️ Jetzt online:
Psychologie fürs Klassenzimmer
Staffel 3, Folge 4
Luo et al. (2018) | Mitschriften

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Benedikt Wisniewski @benwisniewski.bsky.social · 5d

"Von der Hand in den Verstand."

"Schreiben heißt Denken mit der Hand."

"The pen is mightier than the keyboard."

Was ist dran an diesen Slogans und ist der Stift wirklich mächtiger als die Tastatur? Und mächtiger wofür überhaupt?

Demnächst bei "Psychologie fürs Klassenzimmer".

a woman is sitting at a desk with her head down writing in a notebook

ALT: a woman is sitting at a desk with her head down writing in a notebook

media.tenor.com

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 3h

Das stimmt natürlich, aber das Prinzip ist ja (richtigerweise) das gleiche und auch sinnvoll

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 12h

Vom Lernziel aus planen find ich jetzt ehrlich gesagt nicht bahnbrechend neu…, cf. task based langauge learning von Ellis (2003)

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 20h

In diesem:

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 21h

“Everybody’s happy nowadays. […] We also predestine and condition; we decant our babies as socialized human beings… so they will never be troubled by ideas.”

Aldous Huxley, Brave New World, 1932

Alessandro @alessandro12.bsky.social · 22h

Also mein Lerntyp ist: ohne didaktische Logorrhoe und ohne pseudowissenschaftliches Ornament. 🚮

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 23h

Lernertypen, wann wird dieser Mythos je aufgegeben werden? 🙈 #bluelz

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 5d

Das kommt schon wieder wie gerufen 😎

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Reposted by Alessandro

Benedikt Wisniewski @benwisniewski.bsky.social · 5d

"Von der Hand in den Verstand."

"Schreiben heißt Denken mit der Hand."

"The pen is mightier than the keyboard."

Was ist dran an diesen Slogans und ist der Stift wirklich mächtiger als die Tastatur? Und mächtiger wofür überhaupt?

Demnächst bei "Psychologie fürs Klassenzimmer".

a woman is sitting at a desk with her head down writing in a notebook

ALT: a woman is sitting at a desk with her head down writing in a notebook

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Bernd Sippel @berndsippel.bsky.social · 7d

Für alle, die Probleme haben, im Fenstermodus in iPad OS 26 #GoodNotes alleine auf Apple TV zu spiegeln (Präsentationsmodus Seitenausschnitt) und die zweite App ist nicht unsichtbar:

EINMAL GN ins Vollbild, dann verkleinern, dann ist die zweite App am Apple TV unsichtbar :)

#BlueLZ

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 7d

In 7 ist es gerade auch nicht besser 😵‍💫

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Benedikt Wisniewski @benwisniewski.bsky.social · 7d

Jetzt ist es soweit! Folge 5 von "Kompass KI" ist online.

@haverkamp.bsky.social und ich haben über die vielzitierte MIT-Studie gesprochen.

Was steckt wirklich hinter den vielen bunten Gehirnbildern – und was zeigt die Studie tatsächlich? Macht uns KI dümmer oder ist das alles nur Panikmache? 🧠

Folge 5 | Verdummung durch KI

open.spotify.com

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 10d

Ich finde es problematisch, dass Unterricht, obwohl er unser Kerngeschäft ist, im System oft zur Nebensache wird... Sonstiges/Zusatzaufgaben nehmen so viel Raum ein, dass die nötige Zeit für Unterricht fehlt. Mit KI lässt sich diese Zeit immerhin ein Stück weit zurückholen..

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Hendrik Haverkamp @haverkamp.bsky.social · 14d

Macht die Schüler:innen zum "Fahrer ihres eigenen Lernens" - das fordert John Hattie auf der #KonfBD25 eindringlich von den Lehrkräften. Er setzt sich für maßgeschneidertes (Customized) Lernen ein (im Gegensatz zum individual. oder personalisierten Lernen). #blueLZ

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 11d

Lieblingsroman, nicht zuletzt auch wegen dieser Passage 😃 #blueLZ

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 12d

An apple a day keeps anyone away if you throw it hard enough 😎

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 12d

Es ist sehr schwer, nach der Lektüre deines Buches, in Konferenzen zu sitzen und diese Diskussion auszuhalten 😅

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Alessandro @alessandro12.bsky.social · 12d

So in der Art passiert das gerade wieder mit alternativen Prüfungsformaten: Sollen eine Entlastung und Modernisierung sein, müssen aber mit vollkommen abstrus komplexen Bewertungsbögen bewertet werden, (Stichwort: man kann ja nicht einfach aufhören zu korrigieren)

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