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Il paraît qu’en regardant un bâtiment, on peut devenir quel logiciel a été utilisé pour le concevoir. Ce qui pose des problèmes : standardisation, domination logicielle, pression économique. En jeu : « la forme d’une ville »
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Source : Alexis Jouan | BDM
Partie 1 - Comprendre l’IA en éducation
Partie 2 - Pratiques pédagogiques et IA
Partie 3 - L’IA au service des enseignants
Partie 4 - Perspectives et réglementations
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💡Je partage ici une réflexion sur la place de l'#IA à l'école, inspirée par une anecdote de classe.
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