Denis Weger
@denisweger.bsky.social
Educational Linguist & Teacher Educator @univienna | interested in teacher professional development & multilingualism | host @didaktikdialog.bsky.social 🏳️🌈 🇪🇺
www.denisweger.com
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Quelle:
Wildemann, A., & Bien-Miller, L. (2022). Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse. Zeitschrift Für Grundschulforschung, 15(1), 151–167. doi.org/10.1007/s422...
Wildemann, A., & Bien-Miller, L. (2022). Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse. Zeitschrift Für Grundschulforschung, 15(1), 151–167. doi.org/10.1007/s422...
Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse - Zeitschrift für Grundschulforschung
In a language-integrative German classroom, students’ contact languages are systematically and purposefully included and thus used for language learning. However, there are hardly any studies on the e...
doi.org
November 25, 2025 at 12:47 PM
Quelle:
Wildemann, A., & Bien-Miller, L. (2022). Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse. Zeitschrift Für Grundschulforschung, 15(1), 151–167. doi.org/10.1007/s422...
Wildemann, A., & Bien-Miller, L. (2022). Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse. Zeitschrift Für Grundschulforschung, 15(1), 151–167. doi.org/10.1007/s422...
Quelle: Veerman, E., Danbury, E., Duarte, J. da S., Volman, M., & Gaikhorst, L. (2025). A systematic review of empirical studies into multilingual pedagogies and their outcomes in primary education. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 1–26. doi.org/10.1080/0143...
A systematic review of empirical studies into multilingual pedagogies and their outcomes in primary education
A growing body of research has shown that multilingualism can be a resource in learning, and has suggested that a diverse array of pedagogical approaches can be used to support multilingual learner...
doi.org
November 11, 2025 at 8:00 AM
Quelle: Veerman, E., Danbury, E., Duarte, J. da S., Volman, M., & Gaikhorst, L. (2025). A systematic review of empirical studies into multilingual pedagogies and their outcomes in primary education. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 1–26. doi.org/10.1080/0143...
Coole Sache! Schau ich mir definitiv an 😊
August 21, 2025 at 8:43 AM
Coole Sache! Schau ich mir definitiv an 😊
Thanks to @adrianlundberg.bsky.social & @nic-morea.bsky.social for the support!
July 28, 2025 at 7:09 AM
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Maybe interesting for you? @tobyschroedler.bsky.social, @nic-morea.bsky.social, @adrianlundberg.bsky.social, @hannebrandt.bsky.social
July 18, 2025 at 7:06 AM
Maybe interesting for you? @tobyschroedler.bsky.social, @nic-morea.bsky.social, @adrianlundberg.bsky.social, @hannebrandt.bsky.social