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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 11h

Hemos observado que hay alumnado que siempre que está la propuesta de la arena empiezan por ahí. En vez de romperles el itinerario que eligen, lo que he hecho es esconder letras en la arena. Les gusta buscarlas, trabajamos cómo suenan y luego las encajamos.

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Pedro Cifuentes @krispamparo.bsky.social · 1d

Unpolular opinión: si el acuerdo de paz funciona, es una estocada gorda para la democracia, el sistema de apoyos mundiales, la diplomacia… en fin, todo lo que internacionalmente hemos construido en el último siglo… y un paso gigante para el populismo high tech. Así, sentimientos ambivalentes.

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 12h

Mancantau el cierre 🤣🤣

a minion wearing a crown and a king 's robe stands in front of a microphone

ALT: a minion wearing a crown and a king 's robe stands in front of a microphone

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Pedro Cifuentes @krispamparo.bsky.social · 12h

No digo nada de paellas porque todo el mundo sabe que las cocino mucho mejor.

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 12h

Quien quiera ver cómo es el ambiente, si hay gente que pisa aula, etc. Que se anime y se acerque al encuentro 😃

David~~~* @davidpd94.bsky.social · 12h

Cuando la universidad pública da cabida a familias y docentes de todas las etapas preocupados por la inclusión del alumnado, especialmente el más vulnerable, aparece un señor de la GVA pepera a explicarte lo que es un congreso. Cómo mola (ironía).

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 1d

Y ahora mismo estoy AGOTADO. Pero necesitaba compartirlo para deciros que, aunque es mucho trabajo, un docente de apoyo a la inclusión puede y debe entregarse en cuerpo y alma al aula ordinaria. Es ahí donde nuestra figura cobra sentido. La intervención segregada no es el camino. 🔚

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 1d

En el proceso he acompañado momentos de crisis, he elaborado tiras visuales, adaptaciones de todo tipo para hacer materiales más accesibles que ayuden a la participación del alumnado, he ofrecido orientaciones y me he reunido por encima de mis posibilidades. 👇🏼

a cartoon of spongebob standing in front of a window with his hands in the air

ALT: a cartoon of spongebob standing in front of a window with his hands in the air

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 1d

También he preparado propuestas para infantil, acompañado y modelado la comunicación en rutinas y juegos en alumnado usuario de SAAC. 👇🏼

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 1d

También, viendo la preocupación de una tutora, he realizado un taller a nivel de aula para aprender a construir oraciones separando palabras con apoyo visual. 👇🏼

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 1d

No solo abordamos las necesidades de aula detectadas. Coordinamos con tutorxs y, con enfoque preventivo, trabajamos para consolidar una base de aprendizajes que permita seguir avanzando. 👇🏼

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 1d

Desdobles (¿qué mejor manera para eliminar la barrera de la ratio alta?) en primer ciclo. Algunos estructurados en estaciones (una guiada, dos autónomas), algunos más dirigidos ofreciendo diferentes representaciones de lo que han visto con sus tutorxs. 👇🏼

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 1d

Resumen de actuaciones de un docente de apoyo a la inclusión esta semana. ¿Me acompañas ?#ComEdu 👇🏼

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 2d

Estoy nervioso!! 😬😬😬

Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 2d

#EncuentroDIME #TejiendoRedes para la Inclusión

📅 29 de noviembre Universidad Jaume I

Con la colaboración de la UJI y el grupo de investigación MECRI. Actividad gratuita para #ComEdu

🔗 Inscripción: https://forms.gle/JP86yfDMg78h8cuW9

Gracias a @krispamparo.bsky.social por el cartel.

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 2d

#EncuentroDIME #TejiendoRedes para la Inclusión

📅 29 de noviembre Universidad Jaume I

Con la colaboración de la UJI y el grupo de investigación MECRI. Actividad gratuita para #ComEdu

🔗 Inscripción: https://forms.gle/JP86yfDMg78h8cuW9

Gracias a @krispamparo.bsky.social por el cartel.

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 5d

Mi resultado un poco escalonado... Casi parece uno. Ale, voy a por café ☕

La palabra del día #1369 5/6

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lapalabradeldia.com

La palabra del día

Un juego de palabras diario

lapalabradeldia.com

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 10d

#MatEdu #ComEdu Propuestas multinivel en infantil 5 años, rincones. Bloques lógicos de Dienes, exploración libre, clasificación, jugar a encontrar piezas con unos atributos o negando otros. Alumno con TEA grado 3 participa también con sus iguales, empezando primero con los colores y con las formas.

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 15d

Algunes propostes senzilles per començar. #ComEdu #MatEdu

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Undi @idnu.bsky.social · 23d

Nueva llamada de Orientación.

—Buenas, que llamo porque su hijo es autista.
—Sí, lo es.
—Y no va al aula TEA.
—No, no va.
—Y tampoco tiene adaptaciones.
—No, no las necesita.
—Bueno, pues solo quería saludar.
—Bueno, pues encantada.

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · 23d

Un texto valiente que levantará ampollas, pero necesario. 👇🏼

Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 23d

¿Y tú? ¿Ya sabes quién es quién en el ecosistema reaccionario educativo?

Desde el @colectivodime.org publicamos este texto imprescindible en @diarioeduca.bsky.social

El ecosistema reaccionario en la batalla cultural educativa - El Diario de la Educación

La escuela pública, construida durante décadas de luchas sociales y pedagógicas, vive hoy una ofensiva silenciosa. Think tanks, fundaciones y sindicatos conservadores han tejido un ecosistema de poder que cuestiona consensos básicos —la inclusión, la equidad, la coeducación— y que, con apariencia de neutralidad técnica, logra incluso penetrar en espacios de izquierda.

eldiariodelaeducacion.com

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · 23d

¿Y tú? ¿Ya sabes quién es quién en el ecosistema reaccionario educativo?

Desde el @colectivodime.org publicamos este texto imprescindible en @diarioeduca.bsky.social

El ecosistema reaccionario en la batalla cultural educativa - El Diario de la Educación

La escuela pública, construida durante décadas de luchas sociales y pedagógicas, vive hoy una ofensiva silenciosa. Think tanks, fundaciones y sindicatos conservadores han tejido un ecosistema de poder que cuestiona consensos básicos —la inclusión, la equidad, la coeducación— y que, con apariencia de neutralidad técnica, logra incluso penetrar en espacios de izquierda.

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Pablo Beltrán-Pellicer @pbeltranp.bsky.social · Sep 6

Nos hemos centrado en tres componentes del dominio afectivo, de manera similar al modelo de Di Martino y Zan (2010) para la actitud hacia las matemáticas: visión de las matemáticas, competencia percibida y dimensión emocional. 10/n

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · Sep 3

El inicio de curso se puede aprovechar para que tutorías y equipo de inclusión organicen la atención a la diversidad en codocencia.

Gracias a @davidpd94.bsky.social compartimos este vídeo.
#ComEdu

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David~~~* @davidpd94.bsky.social · Sep 1

Que tengáis todos y todas un muy buen inicio de curso 🥰

La palabra del día #1334 3/6

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lapalabradeldia.com

La palabra del día

Un juego de palabras diario

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Tolo @tolobv.bsky.social · Jul 22

Estrategias para evaluar sin miedo. Centrarse en el proceso

bloomania.es/estrategias-...

#ideasparaclase #claustrovirtual #evaluaciónformativa #evaluaciónformadora #compartomiedublog

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