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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · 10h

Ens veiem d'ací una setmana a la XV JEMCV organitzada per la #SEMCV 🥳🥳

Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Jul 11

Preparando cartelería paracel aula de matemáticas 🥰🥰

¡Curso 25 - 26, allá vamos!

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chussiabaleston @chussiabaleston.bsky.social · May 29

#BuildingThinkingClassroom
#AulasParaPensar
@gremor.bsky.social @ignasiub.bsky.social
🤫 comeza coa Teoría das Situacións Didácticas de Brousseau 😍🥰

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Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades @asociacion-avast.org · Apr 9

El sábado 12 en el módulo de Secundaria de la #FormaciónAVAST25 @gremor.bsky.social Gregorio Morales estará con nosotros para hablar de Aulas para Pensar en Matemáticas, una propuesta para desarrollar el potencial de todos y todas.
#AACC
#altascapacidades
#inclusiónAACC
#inclusión
#aci

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Mar 31

Hoy TWO + TWO = FOUR, con instrucciones y todo. De Zaragoza con @carlesgranell4.bsky.social y @druizaguilera.bsky.social al aula 😄

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Mar 10

#ThinkingClassroom Hoy en 1° de ESO hemos comparado dos ofertas para comprar borradores. Resulta que una no era proporcional y la otra sí 😇
Han hecho el estudio para 10 y luego hemos intentado extrapolar a 100...

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · Mar 7

"Nuestra experiencia como estudiantes moldea nuestra concepción sobre lo que que debe ser la educación."

Nuestra compañera @mallemar.bsky.social reflexiona sobre la profesión y la identidad dicente en @diarioeduca.bsky.social #ComEdu

Colectivo DIME+ @colectivodime.org · Mar 6

"De profesión: docente (pero no mucho)"

✍️ @mallemar.bsky.social en @diarioeduca.bsky.social

De profesión: docente (pero no mucho) - El Diario de la Educación

La docencia, en contextos como la educación secundaria, la formación profesional y la universidad, a menudo, parece convertirse en un efecto colateral de una carrera profesional que originalmente se orientó hacia otros fines, como la investigación o el ejercicio de una profesión técnica. No deja de ser curioso, cuando no paradójico, que se nos contrate

eldiariodelaeducacion.com

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El Profe Miguel (en la pública)🔻🏳️‍🌈🇯🇴 @elprofemiguel.bsky.social · Mar 7

Esto👇🏼👇🏼👇🏼

Mariana Morales @mariana-morales.bsky.social · Mar 7

Compruebo una y otra vez cuan necesarias son las comunidades profesionales de aprendizaje. Espacios para compartir la práctica profesional y aprender unos de otros en un marco de valores comunes

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Gregorio Morales @gremor.bsky.social · Mar 5

El *Pensamiento Algebraico* es, como su propio nombre indica, una manera de pensar. Una manera de ver qué es generalizable a partir de algo particular.

Es lo que hacen las niñas y niños pequeños cuando pasan del número como adjetivo (2 manzanas, 3 sillas,...) al número como nombre (el 2, el 3,...).

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Carles Granell @carlesgranell4.bsky.social · Mar 4

“La resolució de problemes és el cor de les matemàtiques. Es tracta de conrear a les classes l’hàbit de fer-se preguntes i el guat per cercar-hi respostes”

📚 Tres professors de matemàtiques (Claudi Alsina, Antin Aubanell i Carme Burgués)

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · Mar 3

Muy interesante esta reflexión de nuestro compañero Sergio.

Leedla con atención, #ComEdu #MatEdu

Sergio 🏳️‍🌈 @sergiomjgr.bsky.social · Mar 2

Reflexiones curriculares:

[1] La calificación que todo lo come.

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Mar 2

Igualment!

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Mar 2

Fin de semana matemático en Zaragoza! Pilas cargadas al 100%!

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Carles Granell @carlesgranell4.bsky.social · Mar 1

A la #VIJEMA de la SAPM hem compartit amb en @druizaguilera.bsky.social i en @gremor.bsky.social la nostra experiència en #ThinkingClassroom per potenciar l’aprenentatge a través de la resolució de problemes a les nostres aules.

📝 Presentació a ja.cat/jema

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Mar 1

Mucho thinking hoy! Preparados para el taller!

bsky.app/profile/sapm...

SAPM @sapmciruelos.bsky.social · Feb 28

Todo listo para el despegue. Más de 200 docentes de matemáticas de todas las etapas educativas nos damos cita a partir de esta tarde en la VI Jornada de Educación Matemática en Aragón. ¡Utiliza la etiqueta #VIJEMA en redes para compartir tu experiencia!
sites.google.com/view/jemaragon

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Gregorio Morales @gremor.bsky.social · Nov 20

Aquí se comparte muchísima información sobre este enfoque y se crean debates súper interesantes! 😍👇🏼👇🏼👇🏼

Daniel Ruiz Aguilera @druizaguilera.bsky.social · Nov 20

Grupo de Telegram "Aulas Para Pensar" #AulasParaPensar
t.me/AulasParaPen...

AulasParaPensar

¿Te has leído el libro de Peter Liljedahl y te estás planteando introducir cambios en tu aula? ¿Has empezado ya a trabajar en un "aula para pensar" y quieres compartir tus propuestas, tus avances, tus...

t.me

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Nov 20

1.- ¿Cuántas baldosas hay en cada lado del comedor?
2-. ¿Cuántas baldosas hay que sean rojas?
3-. Y si ampliamos una fila de baldosas por cada lado, ¿cuántas baldosas rojas aparecen?

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Nov 20

En el mesón nuevo del pueblo han construido un comedor cuadrado. El suelo lo han cubierto con 484 baldosas. Todas son blancas excepto las que forman la penúltima fila que son rojas y forman una cenefa cuadrada roja... 🤔

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Toni Solano @tonisolano.bsky.social · Nov 17

La Escuela pública ni puede ni debe ser neutral. Al contrario, ha de garantizar la equidad y justicia social que necesitan los que no pueden pagar la escuela privada, los que nunca serán admitidos en ella. Ha de ser abiertamente progresista, laica e inclusiva. Lo otro son trampas. #ComEdu

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Lluís Mora @lluismora.bsky.social · Nov 16

Crec que aquest postgrau, de fet qualsevol formació de docents, hauria de fer especial èmfasi en 4 aspectes:
* El treball per competències d’acord amb el currículum actual.
* La connexió entre continguts matemàtics i situacions reals per fomentar l’aprenentatge significatiu.

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Ábacos y geoplanos @abacosgeoplanos.bsky.social · Nov 15

Escucha tu podcast favorito sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la plataforma que prefieras:
📻 iVoox: www.ivoox.com/podcast-abac...
📻 Spotify: open.spotify.com/show/5z4TXse...
📻 Amazon Music: music.amazon.es/podcasts/8d2...
📻 Apple Podcasts: podcasts.apple.com/us/podcast/%...
Etc.

Ábacos y geoplanos - Podcast en iVoox

Ábacos y geoplanos es tu podcast sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Una iniciativa de la Cátedra Math Bits de Educación Matemática de la ...

www.ivoox.com

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Nov 15

Preparando unas fichas para trabajar las inversas de las operaciones de forma pre-algebraica. Así, luego, introduciremos el concepto de la raíz cuadrada

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Salva Cañamás @salvacanamas.bsky.social · Sep 13

Descomposición del 25. Una actividad para trabajar con la calculadora en pizarras verticales en 1° de ESO... 🔥🔥🔥

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Colectivo DIME+ @colectivodime.org · Sep 12

Ya disponible la grabación del encuentro «Evaluación en Thinking Classrooms» de la mano de @gremor.bsky.social y @chussiabaleston.bsky.social.

Cerramos el bloque dedicado a didáctica específica de Matemáticas. Volveremos en un par de semanas con un bloque nuevo.

#ComEdu

youtu.be/4YvVWnTkWsg?...

Encuentro didáctico sobre evaluación en las thinking classrooms

YouTube video by Colectivo DIME

youtu.be

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