Tinc les meves idees i no les canviaré només perquè a algú no li agradin.
Els arguments i els exemples són importants.
La formació contínua hauria de ser un procés cíclic: analitzar → adaptar → provar a l’aula → reflexionar → tornar a provar. Com un laboratori educatiu constant
La formació docent no pot ser una xerrada i prou.
#recomano
#eduCat
#MatEdu
📢 A totes dues activitats trobareu:
• Seqüència detallada per al docent
• Materials directament utilitzables a l’aula
• Instruments d’observació per acompanyar la intervenció docent
• Fitxes de metacognició per ajudar l’alumnat a prendre consciència del seu aprenentatge
#eduCat #ComEdu
L'error és el senyal que indica la direcció de l'aprenentatge. Però de la mateixa manera que massa èxit estanca l'aprenent, massa error el desestabilitza.
Cal equilibri!
Un error és una oportunitat de creixement i l'èxit ha de permetre consolidar i motivar.
#eduCat #ComEdu
Es necessitaria un replantejament i millora substancial de la formació inicial docent - que ni hi és ni se l'espera - i una reorganització de la formació continuada, donant el pes, la qualitat i la importància que pertoca als serveis educatius, que són els més propers als centres, i afavorint 👇
Es necessitaria un replantejament i millora substancial de la formació inicial docent - que ni hi és ni se l'espera - i una reorganització de la formació continuada, donant el pes, la qualitat i la importància que pertoca als serveis educatius, que són els més propers als centres, i afavorint 👇
#DíaMundialDeFibonacci (1123)
#Matemoción 👉 @culturacientifica.com
culturacientifica.com/2018/02/14/n...
#DíaMundialDeFibonacci (1123)
#Matemoción 👉 @culturacientifica.com
culturacientifica.com/2018/02/14/n...
1) Educar no és transmetre informació: és ajudar a convertir-la en coneixement.
I això passa quan els estudiants fan, decideixen, proven, cometen errades i connecten idees.
I per això calen metodologies actives.
lluismora.blogspot.com
Recurs nou: Conferències, on aniré posant totes les conferències que he fet, on en les que he participat, i que siguin accessibles a les xarxes.
He convertit la pàgina "Treballar projectes" en una entrada del blog.
#eduCat #ComEdu
lluismora.blogspot.com
Recurs nou: Conferències, on aniré posant totes les conferències que he fet, on en les que he participat, i que siguin accessibles a les xarxes.
He convertit la pàgina "Treballar projectes" en una entrada del blog.
#eduCat #ComEdu
"La #música da alma al universo, alas a la mente, vuelos a la imaginación, consuelo a la tristeza y vida y alegría a todas las cosas" #Platón
#MúsicaParaEmpezarElDía con #LeonadCohen
#Hallelujah
Buen sábado🍀
youtu.be/YrLk4vdY28Q?...
"La #música da alma al universo, alas a la mente, vuelos a la imaginación, consuelo a la tristeza y vida y alegría a todas las cosas" #Platón
#MúsicaParaEmpezarElDía con #LeonadCohen
#Hallelujah
Buen sábado🍀
youtu.be/YrLk4vdY28Q?...
«L'educació és dura, no és millor perquè sigui més amable»
Idea: L'amabilitat no fa pitjor l'educació, en canvi, una duresa educativa que neixi de la imposició sí que la fa pitjor.
naciodigital.cat/cultura-i-mi...
«L'educació és dura, no és millor perquè sigui més amable»
Idea: L'amabilitat no fa pitjor l'educació, en canvi, una duresa educativa que neixi de la imposició sí que la fa pitjor.
naciodigital.cat/cultura-i-mi...
"Dins del marc actual, què funciona millor?"
I seria millor canviar-la per:
"Utilitzem el marc adequat per a l'aprenentatge?"
Deia J. Wagensberg:
"Canviar de resposta és evolució. Canviar de pregunta revolució".
#eduCat #ComEdu
Aquí també es reflexiona sobre #avaluació i qualificació, @eferro.bsky.social . Ens veiem el 22!
CC @rogetus.bsky.social @xecgomila.bsky.social
Gràcies, @lluismora.bsky.social!
Aquí també es reflexiona sobre #avaluació i qualificació, @eferro.bsky.social . Ens veiem el 22!
CC @rogetus.bsky.social @xecgomila.bsky.social
Gràcies, @lluismora.bsky.social!
La idea és que construeixi comprensió, més que no pas aspectes mecànics de càlcul.
CC @eferro.bsky.social @gremor.bsky.social @lluismora.bsky.social...
La idea és que construeixi comprensió, més que no pas aspectes mecànics de càlcul.
CC @eferro.bsky.social @gremor.bsky.social @lluismora.bsky.social...
Com a consell general, construir un mateix una unitat amb els seus múltiples i submúltiples i mesurar coses? I comparar-ho, manipulant? I veure les equivalències?
Com a consell general, construir un mateix una unitat amb els seus múltiples i submúltiples i mesurar coses? I comparar-ho, manipulant? I veure les equivalències?